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1、老师自己职业规划书老师自己职业规划书楚雯给身边的朋友喔!老师自己职业规划书1一、自己分析1、发展优势(1)我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中碰到不明白的地方，能用心虚心的向有经历的教师请教。(2)现有的课堂教学实践经历，能够胜任四年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易理解新事物和新观点，具备必须的的教育科研潜力。(3)能够运用当代信息技术，并灵敏有效地为教学服务。(4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。(5)喜欢浏览各类书籍。2、存在的问题(1)驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和老师语言水平有待进一步的提高
2、，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。(2)对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。(3)在教学研究中-蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。(4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。二、个人专业发展计划目的1、根据学校的“先学后教，当堂训练校本研究，用心投身教育科研的改革与实践，逐步构成先学后教的教学形式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，用心创造和带给知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出
3、发点和归宿。3、不断提高本人的专业素质，在教研活动中多多听取别人的意见，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出本人独特的风格。4、不断地积累一些上课的经历教训，做好课后反思和案例研究。三、主要措施1、科学备好导学案：针对班级学生状况，每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，选取合适学生的教学方法，备出本人的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达。2、纠正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的资料不能完全把握。所以，老师首要抓的就是上课
4、习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，加强他们学习的自信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能把握例题，进而能举一反三。详细做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面透过测试让学生明白只要上课认真听讲就能得高分，进而提高学生学习自信心及增加上课认真听讲的动力。3、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学
5、生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些缺乏的地方，认真总结。提高本人的教学潜力和专业水平。5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。6、加强练习老师基本功：备课、讲课、三字一画，透过系列的学习与研究使本人成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进的新型老师。四、详细施行方案1、201-阶段的达成目的：优秀老师(1)巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。(2)继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践潜力，进
6、一步提高课堂教学的有效性，努力使本人的课堂成为孩子们所向往的数学王国。(3)具有良好的教学反思潜力及发现问题和解决问题潜力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。2、201-阶段的施行措施(1)提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做、“多想、“多听。(2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对本人的教学工作的失败与成功注意积累，为本人打造一个具有多元化知识构造的人。擅长考虑，使本人的教育教学水平有必须的提高。(3)加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习潜力的
7、有效策略，并组织学生认真做好导学案。(4)加强练习老师基本功：备课、讲课、三字一画，不断提升本人的专业素养。总之，应对新的教育课程改革，我时刻告诫本人崇尚一流，拒绝平凡，注重本身创新精神与实践潜力，使本人真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀老师，把本人的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的教师。老师自己职业规划书2这天上午听了周琳教授有关于老师职业生涯发展规划的讲座，这一讲座使我们眼前的世界一片敞亮，给我一个认识自己，规划自己的指引。周教授的讲座内容包括老师职业生涯规划的意义;老师职业生涯发展阶段理论;发展目的等。周教授以本人的亲身经历，深化浅
8、出，通俗易懂，举例切合实际，让我们学得很轻松;听完周教授的讲座，我特别汗颜。我已工作19年了，高级也升了好几年，没有奋斗目的。我一直以老老师自居，自以为教学经历丰富，无需太认真也能应付得了。每当想学习时，总觉得没时间，家庭、孩子、教学已够忙了。听完这个讲座后，回想本人，真有点惭愧，我感到原来我们发展的空间还很大，原来我们还能够做得更好。目的对人生具有宏大的导向性作用。老师从其进入学校开场，如能规划好职业生涯，限度地挖掘、实现本身潜能，就能更好地创造个人的自己价值和社会价值。因而每个人都必须清楚地了解、设计本人职业生涯的道路，发展本人的前景。我结合个人实际，经过全面的深化的考虑，决定近几年在下面
9、几个方面努力发展。(一)努力提高理论水平。我已教学19年，有较丰富的教学经历，但相关先进的教学理念还很贫乏。在这课改大潮中，纯粹经历型老师已落后了，已不能知足课改要求。新课程的施行，迫切要请教师加强进修，尽快提高专业化水平，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识，应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，我想:以后多看（小学课程改革）（班主任）（辅导员）等书籍，积极参加各种培训，努力提高理论水平。我要积极向有先进理念的老师学习，听听他们的课，走进他们的课堂，看看他们是怎样把新课改的理念融入课堂的，多与他们进行思想方面的讨论，提高本人对新课程的认识。力争能在近一段时间内，做出另人满意
10、的成绩。改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，要活到老，学到老，要与时俱进，与时代发展，真真正正提高教育教学质量，力争做出点让本人满意的成绩来。(二)学会制课件，与时俱进。一支粉笔，一块黑板，教师讲，学生听，满堂灌的落后方式早已为大家所不为。如今每间课室都配置了电脑平台，每个教师都有电脑。不会课件制作就成为新一代文盲教师。要提高课堂质量，就必须提高学生学习兴趣。因此，能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。因此，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。(三)积极参加教学研究活动，积极撰写论文。我一直以老老师自居，自以为教学经历丰富，无需太认真也能应
11、付得了。每当想学习时，总觉得没时间，家庭、孩子、教学已够忙了，相关先进的教学理念相当贫乏。我以后多看（小学课程改革）（班主任）（辅导员）等书籍，积极参加各种培训，努力提高理论水平。积极参加学校以及上级部门组织的教学研究活动，积极的撰写论文，是我的又一个规划。老师的职业发展规划能增进老师的持续发展和成长。只要做好职业规划的老师必才能有目的、积极、主动并快乐地投入教学，使学生学习具有效率，并能激活僵死的习惯思维，让生命更有意义，让教学更精彩。我要规划本人的教学生涯，由于有了老师个人发展规划，能使我有了奋斗的目的，有了工作的动力，从另一方面讲这是对本身负责，也是真正意义上地对学生负责，也只要这样最终
12、才会获得优异的教育教学成果。一个人的职业生涯能否令人满意，尽管往往取决于机遇、命运，但最根本的乃是决定于本人能否具有规划其职业生涯的能力。我要已至此学习为锲机，好好规划并好好管理本人的职业生涯，让我的有限职业生涯更具色彩，不枉此老师声誉。老师自己职业规划书3我有幸参加了全国高校老师培训中心举办的（青年老师职业生涯规划与发展）专题网络精品课程培训，受益良多。现就此次培训谈谈我的感受。一、青年老师制定职业生涯规划对于本身成长的重要意义1、职业生涯规划有助于老师认清本人人生与事业的目的。制定职业生涯规划的重要内容之一就是明确个人的人生与事业目的，这一目的是建立职业生涯规划的基础和前提。在确立目的的经
13、过中老师要深化地进行自己分析，进而明确内心的需要、正确认识本身的特质，以及综合优势与劣势、现有与潜在的发展可能，并评估个人目的与现实之间的差距，进而树立明确的职业生涯目的与人生理想。2、职业生涯规划能够加强老师发展的目的性与计划性，增加成功的时机。职业生涯规划是有关实现老师职业目的的一整套行动计划，由于这一计划以实际背景为基础、以科学方法为手段、以发展步骤为内容，所以计划的施行经过中客观性强、可控性好，进而使目的实现的几率得以较大的增加。3、职业生涯规划有利于老师开掘自己潜能，进而加强个人实力和竞争能力。行之有效的职业生涯规划必然为老师提供具体的发展内容和明确的发展策略，在这两部分内容中对于发
14、展重点的选择，一定是在全面分析的基础上，结合老师的潜在能力的出现点而最终确定的。换句话讲，老师的将来发展重点一定是有利于开掘老师潜能并使其持续增值，也必将会是加强个人实力和竞争能力的重要突破点。4、职业生涯规划有助于解决老师的职业倦怠。职业倦怠是指个体因在体力、精神和能力上无法应付外界的要求而产生的身心耗竭状态，是个体厌倦和畏惧工作任务的一种心理、生理反响。职业倦怠不是由某一个事件造成的，而是由日常工作中的挫折、焦虑、沮丧日积月累造成的。一些老师由于缺少有意识地训练，因此教学水安然平静能力往往处于高原状态，没有成就感和发展感，这样很快就会出现职业的倦怠和退缩。职业倦怠是一个渐进的经过，一个难以
15、突破的恶性循环。为了克制职业倦怠，很有必要使老师树立生涯设计的意识，把握生涯设计的方法，真正把本人的职业生涯置于理性的考虑之上。5、职业发展规划能够帮助老师增进工作知足感，提高生活的质量。职业发展规划的终极目的之一，是帮助老师增加实现人生价值的可能，进而使老师在心灵和精神的层面获得知足感和幸福感。一般的讲，有效的职业发展规划应该使老师在工作的经过中体验到工作带来的成就感，进而激发其朝着下一个目的努力发奋，这样其每刻都生活在一种积极的心理状态下，生活的质量自然就有所提高。二、实事求是，制定合适的职业生涯规划1、客观的自己评估自己评估的目的，是熟悉本人、了解本人。由于只要熟悉了本人，才能对本人的职
16、业作出正确的选择，才能选定合适本人发展的职业生涯道路，自己评估包括本人的爱好、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自己等等。2、环境分析每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存和成长。所以，新老师在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境条件的特征、环境的发展变化情况、本人在这个环境中的地位、环境对本人提出的要求以及环境对本人有利、不利的条件等等。只要对这些环境因素充分了解了，才能在复杂的环境中认清形势。3、以提升专业技能为目的，加强本身的专业培训。在发展期阶段老师应积极参和形式多样的专业培训，以此提升本人的职业行为能力。比方参和和专业相关的
17、学位培养、专题研讨、学术论坛、国内访问、干部挂职锻炼等，不断学习，以此更新知识，培养能力，不断提高专业技术水平。总之，作为一个高校老师，要想在职业生涯中有很好的发展，就应该用统筹的思想，实事求是，制定符合本人的职业规划。老师自己职业规划书4作为一名刚刚毕业、进入高校任职的青年老师，怎样对本人的职业有一个长远的规划，使本人在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，早日成为一名优秀的老师，是我当前的主要问题之一。因而，教育部主办的这次网上青年老师职业生涯规划培训必要而及时。在认真听取了各位教师们的授课后，获得了很大收获。第一，加强学习，提高本身师德修养。一名好的老师首先要有高尚的师德修养，我要
18、以优秀老师为楷模，以身边的师德标兵为典范，加强学习，努力提升本人的师德水平，成为合格的高校老师。第二，加强学习，提高本身业务水平。老师的本职工作就是教书育人。我在制定工作计划的同时，努力提升本人的业务水平，向专家型老师看齐。因而，我会捉住一切时机多读书，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是由于这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。第三，用创新课堂教学，用事实证实本人。比方加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂;多向老老师、有经历的老师请教，认真备好每一堂课;用心灵去教育学生，用情感去感
19、动学生。学习和把握先进的教学方法，不断讨论和研究怎样与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。坚持听课，借鉴别人的长处，改良本人的教学方式，努力创新教学方法。不仅如此，还要把握当代教学手段。当代教育不是简单地教授知识，重要的是要培养学生的能力。当今的科技快速发展，要请教师有高深的专业知识。为此，把握当代化的教学手段，也是促进老师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。第四，努力提高科研能力。积极参加校级、省级甚至的教研活动。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。面对竞争剧烈的社会和老师工作，我充满自信心，我将带着
20、百倍的激情投入以后的工作，让本人的规划在最短的时间得到的回报。老师自己职业规划书5一、指导思想老师发展是老师人生价值实现的经过，是老师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的经过。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。老师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的经过。从19-年踏上工作岗位至今，已经二十个春秋了。在这期间，我的教学有了跨越式的发展，教学理念、教学管理、教研
21、意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。我擅长接受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份等待，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人，平常无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道本人的缺乏。首先，我感到在学习上对本人有所放松，以工作代替了学习，导致本人迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使本人的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。课堂教学能力尚能够应付，但还有宏大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，由于这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。认认真真地
22、学习，扎扎实实地实践，堂堂正正地做人，不断发展自己，提升自己。现将个人的五年专业成长规划如下:二、自己认识在学习中，我深化分析本身的缺乏，正视弱点，以积极的心态对待。工作1年来，我的教学经历增长了一点，但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平常思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低，很少能捉住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够等等。三、目的定位倾心学习，树立终身学习的观念，捉住平常的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，加强理论底蕴，做个
23、学习型老师。用心考虑，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型老师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中构成独特的教学风格，做个研究型反思性老师。认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，构成本人的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，擅长请教，及时总结。积极介入课题研究，坚持写教学反思、随笔，坚持写博文，努力成为优秀的博客写手。每年至少研读2本教学理论专著，定期浏览（小学语文老师）、（湖北教育）等刊物，做好读书
24、笔记，尤其写好深入的学习心得，不少于1万字。学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重本身的修养，发挥典范的潜移默化作用。构建科学的管理形式，学会用心爱护学生，用民主和智慧博得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。四、五年规划详细目的第一年(20-年)循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著，完成能够施行的五年规划的第一个目的。1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。2、认真研读教材，坚持在电子教案上鞋有质量的批注;并每周一整理，写一篇教学反思，发在博客上;并每月一整理教学反思，写一篇教学论文。3、苦练教学基本功，十分是普通话的基本训练。4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注
25、意教育课堂教学的有实效。5、远程教育实验能坚持做好。6、天天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍。7、每日坚持为孩子朗读一篇美文。第二年(20-年)浏览教育书籍，浏览中外名著;加强听课、讲课、评课等教学基本功的锻炼;数学素养有所提高;教育机智能在生成性的课堂闪现出光辉。1、在反思中不断提高，做一个勤于动手的教师。2、积极参加各种培训活动，并做好笔记。3、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。4、认真参加教学专题研究，学习教学专题研究的一些基本技能。7、论文格式规范，选题新颖贴合教学实际。第三年(20-年)能涉及其他方面的书籍，扩大本人的视野;在教育教学上能有本人的独到见解，本人的课堂有特色;教科
26、研成果显著。1、积极参加各种培训活动，作好师训工作。2、认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。3、认真进行课题研究。4、论文写作规划化，力争有所突破。5、教学研究进入课题开发阶段。第四年(20-年)有计划地在各级刊物上发表本人的教育随笔;有良好的语言素养;努力地驾驭多种课型，逐步构成本人的课堂特色。1、认真研读教育理论专著，有系统的理论基础。2、认真总结教育经历。3、积极乐观的心态，面对生活。4、上课做到有效、简明、趣味。5、教学专题研究有本质性成效。第五年(20-年)在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表本人的教育随笔和论文;有良好的语言素养;能很好地驾驭多种型，有本人的课堂特色。1、
27、坚持写作与浏览。2、认真总结教育经历，多听别人的意见。3、完善教学中的细节。4、保持一颗童心。5、在优质课评选中获奖。6、尽量多的参加公开课。五、详细措施1、加强本身的不断学习，为老师的专业化成长提供支持与帮助。终身学习是老师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征，在学习中创新是老师的职业需要。因而我在老师专业化发展的经过中，关注本人的学习，逐步养成读书学习的习惯，使本人处在知识发展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持本人的职业青春，使本人的劳动成为活水之源，永不干涸，时时更新。这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型老师。2、加强教育理论学习.我把充电作为本人工作的基础。
28、由于我知道，社会在前进，观念在改变，教学理念也在改变，本人一旦不努力学习，将很快被淘汰。今年我订阅了（小学语文老师）这门刊物，及时了解语文教学的新动态、新方向，以此来指导本人的教学。学习中注意记录本人的心得与感受，把本人的教学经历及时记录整理。另外，本人还浏览了（有效教学）、（教育心理学）等书籍，不断给本人充电，让本人在讲台上站得更稳。a学习教育心理学，使本人能运用教育心理学的观点去分析学生的学习，分析教学中所在的问题。b全面系统的学习课改的理论，学习新的课程标准，竖立与新课程完全想适应的教学观念。提高对课程、教材的研究与实践能力。c学习学生自主学习方面的理论，指导中学生自主学习课题的探索与实
29、践。d学习基础教育课程改革丛书，学习两个纲要，学习有关论文撰写的书籍，提高写作能力。3、教育教学工作丰富本身的教育、教学经历，使本人具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度;激发学生学习数学的兴趣;使部分学生不厌倦数学课，做到上课听讲，认真抄笔记。授课中，构成了本人独特的教育、教学风格;熟练把握当代教育技术。根据教材中的教育内容，对学生进行思想教育，进一步激发学生学习兴趣，使学生中爱学语文的人数有所增加;提高学生学习积极性，在课上认真听讲的基础上，课下能自觉预习和温习，独立考虑问题。课上构成较好的学习气氛，学生学习的积极性、主动性明显提高，学习成绩有较大提高;使成绩好的学
30、生主动帮助困难生提高学习成绩，也使他们本身的能力得以提高，教学效果显著。4、常规教学工作教学中，我摆正本人的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。教学中，采用质疑教学法、朗读感悟法，提高学生浏览理解能力，学习语文的能力。精心批改作业，对待学习吃力的同学，做到耐心指导，当面改错，让每个孩子都不落伍。我将把提高学生的语文学习兴趣放在首位，要用本人的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你，进而喜欢你所教的语文课。营造自主学习的情境，促进学习方式的改变，强化训练、养成
31、习惯，抓好作文教学、课堂教学，重视语文学习环境的建设，加大日记写作力度。通过作业的批改和审阅，能够继续对学生施行教学指导，作业批改记录这一文字形式的教学研究方式就是最便捷而又最实惠的途径。通过写作业批改记录，能够实现与学生跨越时空的对话，能够通过作业本、笔和纸模拟出一个虚拟的教学空间，完成老师课堂教学智慧的继续生成。5、教研教学工作培养擅长总结、反思能力，在教学实践中提高教研、教科研能力，做学者型老师。每年要写10篇教育教学的博文，力争在神农架林区教研室发表2篇论文。积极参加学校组织的“有效教学课题研究，积极参加电子教案备课等教研活动。以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会根据以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照本人的五年发展规划，时刻提醒本人，使本人在教育教学工作中不断提高!老师自己职业规划书