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1、基层医院护理论文1建立护理人力资源库护理人力资源库由25年工作经历的护士组成。自然灾祸或公共卫生突发事件等致科室护理工作量短期急剧增加，护理部应根据患者增减动态调整护士数，使之到达床护比10.4的要求。并加大后勤保障力度，除危重症患者外出检查外,做到一般事务护士不出科，做到以患者为中心，保障患者安全。2科室管理2.1建立健全的科内护理安全管理组织科内建立由护士长和12名经历丰富年资较高的护士组成的护理安全管理小组，负责催促护士严格执行医院相关管理制度及护理核心制度、个人职责和岗位职责。定期和不定期检查催促护理风险防备措施的落实情况，对危险因素进行分析评估，提出改良措施。做到依法依规执业，实习生
2、进修生专人带教，严禁无证上岗。2.2护士分层次培训，多途径提升护士综合素质培训内容包括：法律法规、制度职责，危险因素启示录，急救技能、护理理论及技术规范，新进物品器械使用方法、性能、适用范围、故障识别，新到药品适应证、毒副作用，新引进技术等内容。分层次培训主要以逐级负责为主，即副主任护师负责主管护师培训，主管护师负责护师培训，依次类推，护士长定期考核。还可利用护理查房、护理睬诊、案例分析等形式，对护理疑难问题，急、危、重症病例，死亡病例进行讨论分析，提高护士的综合分析能力、判定力和应急处置能力。2.3工作形式2.3.1采用APN排班及夜间双班制保障医嘱执行双人核对的有效落实，护士长根据护士能级
3、与患者护理难易程度对应分配护理人员工作，有变异因素及时调整。2.3.2护士执行床边工作制即每位护士负责68个患者所需的治疗护理、病情观察、健康教育等工作；促进护患沟通，增进护患间感情，有利于患者的依从性培养。改变功能制护理中所有的护士都负责，患者却找不到真正关心他的人。这样的工作形式更有利于护理管理者发现问题时查找责任人，改良力度得到加强，护理质量更优。2.3.3加强重点环节和薄弱时段管理夜班、节假日，实习生、进修生、新入科人员在岗时，有带病工作、家庭突遇变故人员在岗时，存在护理气力薄弱、人员经历缺乏、心理不稳定、体力下降等不利因素，护士长应做到心中有数，给予必要的提醒和监管。遇突发事件患者剧
4、增时，利用科内人力资源调整上班人数，使之与工作量相适应，必要时上报护理部获得医院护理人力资源库资源的支持。2.3.4警钟常鸣，适时干涉常进行科内不良事件、新闻事件等的讨论分析，从中汲取经历与教训。在危重患者多、护理薄弱时段和进行高风险操作前如：输血、抢救、侵入性操作，管理人员及时预警，提醒护士严格执行相关制度和操作规程，指出存在的突出危险因素及应对办法。护士遭遇家庭变故及情绪剧烈变动时及时给予心理疏导和必要的精神或物质上的鼓励与支持，减轻其心理负担，提示其保持清醒头脑，全心投入工作。及时的预警让护士提高安全意识，适时的干涉有效地躲避风险进而到达护理安全。2.4患者的管理患者身份确认是杜绝发错药
5、、输错液等不良事件发生的根本保障。因而，强调治疗护理必须通过询问式、反问式，核对床头卡、手腕带及待接液体与前一瓶液体的患者信息，选择其中两种以上方法进行患者身份确认，要求清醒患者用反问式核查，昏迷患者必须核准手腕带内容。重点患者管理6，对列入重点管理的患者进行危险因素评估及床头标识，严格交接，防止自伤、自残、自杀、走失、伤人、脱管等的发生。生活不能自理者注意防备压疮、坠积性肺炎、下肢静脉栓塞、关节功能退化和肌肉萎缩等并发症。同时加强护患沟通，努力做好患者的健康教育工作，对情绪冲动不配合治疗护理者安排科内权威人员解释与处置，尽可能用爱心和耐心去感化患者及家属。对仍有纠纷倾向的患者及家属除耐心做好
6、知情告知及严格遵守操作规程外，应注意获得患者或家属签字。必要时逐级上报，获得多方支持，多管齐下消除患者的疑虑。2.5环境及物品管理保持护理工作环境布局合理、固定、规范，药品物品分类放置并做好标识；容易致伤的物品、器械要妥善安顿；损坏的物品及器械及时维修；科室物资按基数配置，使用后及时补充，尤其是急救物品使用后应及时补充完善；同时要加强相关科室之间的协作，做好物资配送和环境的维护工作。3护士自我管理鼓励护士主动通过不同方式学习法制、专业知识与技能，不断提升个人核心能力7，培养独立考虑、分析及解决问题的能力，碰到困难要及时请教，不能由于面子问题而置患者的安危于不顾，更不能存在侥幸心理，同时加强自我
7、心理调控能力，不能由于个人或患者不配合等因素而带情绪工作。此外，还应加强医德修养，学会尊重患者，敬畏生命，珍惜和爱护生命，工作做到“四心、“四轻“、四勤。4小结护理安全管理应以预防为主，防治结合。个体犯错总是有其背后的根源，而根源存在于医疗系统缺陷中5，怎样识别和有效躲避危险因素是到达护理安全的前提。首先，医院层面有健全的安全管理组织，完善的管理制度、切实有效的防备措施及有效的监管是重要保障。其次，科室要做好人员的培训与管理，强化护士的风险意识，提高护士的风险识别与防备能力是关键，要让护士知晓其身处什么环境，进行什么操作，服务什么样的患者，可能出现什么状况，并能进行有效的应对。再次，护士长根据护理工作量、重点时段、患者病情及护理人员经历和能力等及时发出预警和给予必要干涉，使各种风险消灭于萌芽状态，进而确保护理安全。