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1、幼儿艺术活动论文1捉住本质，开发想象幼儿的年龄小，经历的生活很少，接触世界的时机也小，对很多事物都有新鲜感，都是第一次接触，在头脑中留下的印象不深，假如让他们回忆生活中的事物，并且表现出来，比拟困难。而假如运用多媒体将要表现的事物展如今幼儿面前，它们会在其头脑中构成深入印象，十分是动态的、鲜艳的、比照强烈的刺激，幼儿愈加谨记于脑，在幼儿美术活动中就会轻松地以各种形式表现出来。例如，教授幼儿美术活动（彩色的菊花）时，由于幼儿对菊花的认识是比拟少的，更不知道菊花有各式各样的、五颜六色的。要想用画笔画出丰富多彩的、形态各异的、美丽动人的菊花就有了难度。而在活动中能够运用多媒体制作一小段视频，展示花博
2、园里各种菊花争相开放的景象，一下子就会吸引幼儿的注意，产生对菊花的深入印象，并且被菊花的美丽、多姿所沉醉，产生美的享受，从心灵深处产生对菊花的喜欢，更容易在感悟中把握菊花形态的本质，画准菊花基本形象的主要特征，展开合理化的想象。2化虚为实，促进理解幼儿的思维、想象、语言、会话等都离不开形象详细的事物，所以在幼儿艺术活动中，有必要为幼儿提供丰富可感的事物，通过观察考虑，使其产生认知，然后经过头脑有限的加工，才能在头脑中留下深入印象，进而构成知识概念，培养能力。例如，教授幼儿音乐活动（狮王进行曲）时，幼儿头脑中对狮王的印象几乎没有，也不是很清楚狮子的生活习性和生命活动规律，在欣赏时，就带来不小的困
3、难。由于他们不一定能听到音乐，就会想起狮王的生活情景，更不能模拟狮子的动作、表情。但假如此时播放狮子的视频，那么幼儿会被狮子的生活深深吸引，狮子的走路、奔跑、睡觉等姿态记忆犹新，他们会自然而然地学会模拟，这样不仅欣赏到狮王的威武，而且培养了幼儿的创造，他们能轻松地编出各种动作，编出各种歌词，模拟各种声音，进而培养幼儿保护动物的意识，产生了保护环境的意识。3缩短时间，提高效率幼儿艺术活动中，有很多内容对于幼儿来讲都是陌生的、抽象的、片面的，幼儿很难理解，不易把握，为了提高教学效率，就能够把多媒体运用到幼儿艺术活动教学中，化难为易，缩短时间。例如，教授幼儿艺术活动（木偶娃娃）时，能够先播放一段视频
4、：木偶表演，幼儿特别兴奋，欢呼雀跃，不自然地就跟着木偶做起模拟动作，然后在相应的表演动作时，暂停，让幼儿仔细观察木偶的各种动作。接着在视频展台上展示一些常见的图形，如圆形、长方形、梯形、棱形等，让一幼儿想象、创作，尝试在视频展台上用火柴拼画，其他幼儿也会跃跃欲试，这样调动起幼儿的操作练习欲望，积极主动地介入到拼画活动中，幼儿就能在短时间内，拼出木偶的各种动作画。在幼儿进行拼画练习时，再播放一些轻松愉快的音乐，让幼儿在优雅的环境中，创作出更优美的图画。总之，在幼儿艺术活动中，假如充分利用多媒体种种优势，发挥其强大的辅助作用，就会大大提高幼儿艺术教育教学质量，培养幼儿的艺术才能，开发幼儿的智力，培养幼儿的创新意识，训练幼儿的思维，进而提升幼儿的艺术素养。