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1、苏教版八年级下册生物温习提纲苏教版八年级下册生物温习提纲自畅一些苏教版八年级下册生物温习提纲，希望能够帮助大家，欢迎浏览!苏教版八年级下册生物温习提纲【基因的显性和隐性】1、生物的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因有显性和隐性之分。显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。2、当控制某种性状的一对基因，一个是显性，一个是隐性时，只要显性基因控制的性状才会表现出来。若这对基因都是显性，则表现为显性基因的性状，若这对基因都是隐性，则表现为隐性基因的性状。3、孟德尔：奥地利人。遗传学之父，遗传学的奠基人。(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。(具有相对性状的亲本杂交后，在子一代中显现出
2、来的性状叫显性性状。如：豌豆的高茎与矮茎杂交得到高茎豌豆，则高茎豌豆是显性性状，矮茎豌豆是隐性性状)(2)在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因只要dd。表现为显性性状的，其基因组成为DD或Dd两种。因而表现型一样，基因型不一定一样。(3)基因组成是Dd，固然d(隐性)控制的性状不表现，但d并没有受D(显性基因)的影响，还会遗传下去。4、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。原因：近亲携带一样的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。【基因在亲子代间的传递】1、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传本质上是亲代通过生殖经过把基因传递给了子代。2、在有
3、性生殖经过中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁。3、染色体：细胞核内一些容易被碱性染料染成深色的物质。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。是主要的遗传物质。呈双螺旋构造。4、染色体的组成蛋白质分子和基因分子。5、染色体的数目成对存在23对。(46条)6、遗传物质。7、基因：遗传物质中决定生物性状的小单位叫基因。是遗传物质最基本的构造单位和功能单位。8、染色体、DNA、基因三者的关系：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。(一条染色体包含一个DNA分子，一个DNA分子包含很多基因)9、无性生殖的后代、个体之间特别相像，这是由于他们具有完全一样的遗传物质。10、生物的体细胞
4、中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。构成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入两个细胞中，成对的基因也要分开，随染色体而进入两个细胞中。11、生物的生殖细胞中染色体是成单存在的，基因也是成单存在的。12、成对的染色体形态大小类似，不成对的染色体形态大小有较大区别。13、人的体细胞中染色体为23对，也就包含了46个DNA。14、在构成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。【生物的遗传和变异
5、】1、遗传：亲子间的类似性。2、变异：亲子间和子代个体间的差异。3、生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。4、人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开场的，以后才逐步深化到基因水平。5、性状：生物的形态构造特征、生理特征性及行为方式等称为性状。6、生物的性状受遗传物质的控制，也受生活环境的影响，并非都能遗传。有些性状可见，有些性状难以观察到。7、相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。8、转基因超级鼠的研究：被誉为分子生物学技术发展的里程碑。9、在生物传种接代的经过中，传下去的不是性状而是控制性状的基因。10、转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中。
6、用此技术培育出来的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。初中生物会考解题技巧拿到生物会考试卷后，在规定的地方写好姓名和准考证号后，先对试卷进行整体感悟，看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。这样不仅能够要防止试卷错误，尽早调换，避免不必要的损失;而且通过对全卷作的整体把握，能尽早定下作战方案。初中生物会考考试选择题一般包括单项选择和多项选择，其中单项选择题是既容易得分也容易丢分。而选拔是中考的功能之一，为了提高选拔作用，选择题的题干和选项都会经过精心设置，往往具有一定的针对性和很强的迷惑性，不少题目甚至成心设置陷阱，干扰项多，很容易选错。备考温习时要重视解题
7、技巧的训练，能够有效提高解题效率，提高解题正确率，进而提高初中生物会考考试成绩。初中生物注意听不仅仅是要求同学们集中精神，更重要的是听课要听思路，注意听教师是怎样引人新课，如何展开讲解的，最后又是如何归纳小结的。十分要注意理解老师在讲课中反复强调的重点和难点，并在不影响听课的前提下记些要点。对于一些不易直接决断出正确答案的选择题，常要进行细致的分析、严谨的推理、正确的判定才可能得出正确的答案。解答复杂选择题常用此方法。要怎样学好初中生物树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习初中生物的重要目的之一，正确的生物观点又是学习、研究生物的有力武器，有了正确的生物观点，就能够更迅速更准确地学到初中生物知识。学好初中生物把握科学的学习方法学习方法的优劣是学习成败的关键，要想获得理想的学习效果，必须把握科学、高效的学习方法。与学习生物学关系比拟密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和记忆方法等。做好总结是我们初中生物学习常规中的一项重要内容，由于通过总结，不但能够温习稳固所学过的知识，而且能使知识系统化、条理化、使知识连贯起来、综合起来，使知识建立起各种联络。苏教版八年级下册生物温习提纲