《高考英语温习计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语温习计划.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高考英语温习计划高考英语温习计划有的考生对喜欢的科目就先温习，不喜欢的科目放在后头;有的考生把本人的强项放在前面温习，弱项的温习遭到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到本质性的提高。其实，每个考生都有本人的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。今天我给大家带来一些高考英语温习计划。一、时间和任务安排第一阶段:完成课本一轮温习时间:2月和3月内容:高二上、下册练习:课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时浏览训练。目的:积累知识,夯实基础,到边到角,全面详细,有的放矢。方式:讲练结合,课前预习,课后稳固。第二阶段:专题讲座及专项训练时间:4月内容:词法、句法、浏览理解、完形填空
2、、完成句子、书面表达练习:专人专项,优选练习,以历年高考试题为主,其他资料为辅目的:固强补弱、查漏补缺;限时训练,提高能力;指导学生做题方法、解题技巧及思路方式:学生当堂练习,课后稳固。第三阶段:高考模拟训练时间:5月内容:综合试卷练习:优选组编高质量综合模拟试卷目的:全面提高语言综合运用能力;保持状态,提高解题技巧和熟练程度方式:课堂训练,全批全改,重点讲评二、高三英语二轮温习思路:高三英语教学进入二轮温习后,如何才能费时少、见效快呢?为了更好地研究高考,把握高三英语二轮教学的尺度与定位,我们在充分领会（两纲）精神,反复研究（考试讲明）基础上,根据目前高三英语教学中尚存在的问题,经过分析讨论
3、,达成共鸣。在今后的教学中我们要努力做到:点连成线,线组成面,面结成网,构架起较为完好的知识体系,使知识系统化、网络化、条理化、科学化。训练综合运用英语的能力,练中求变,能力至上。1.把握英语高考改革的战略导向,发扬团结协作精神组织老师认真分析近几年来高考英语试题,十分是分析07、xx年湖北卷和xx年的全国各地高考试题,把握高考命题的走向,认真分析（高中英语教学大纲）、（高考英语考试大纲）及（xx年湖北省考试讲明）,深入领会精神,充分理解这里行间的意思,捕捉今年高考信息,确定温习思路,做到心中一盘棋。充分发挥备课组功能,团结协作,统一内容,统一进度,统一行动,统一要求,统一资料,切忌单打一。备
4、课组长要以身作则,调度好组内老师的分工与协作,发挥集体智慧,制订切实有效的温习计划,激活学生的创新思维,构成整体合力。集体备课给我们感触最深的是老师之间毫无保留的精诚合作,在智慧的碰撞中,老师整体素质和课堂教学的质量都大提高了。2.以两纲、课本为本,狠抓词汇,培养词汇活用能力词汇是学生学好英语的基础,没有一定的词汇,要提高学生的英语能力是一句空话。湖北卷第二部分就是词汇知识运用,其中第一节就是考词汇。词汇温习应贯穿于整个高三英语温习中。这一阶段重点是让学生强化记忆和灵敏运用两纲词汇。固然有少数学生的词汇把握的已经差不多了,但活用词汇十分是常用词汇的能力尚有很大的欠缺。而且大多数学生的词汇仍把握
5、得不够牢固,在单词记忆上存在很大问题。词汇量的多少势必影响着浏览速度、语篇理解和判定准确等。因而指导学生科学地记忆词汇,搞好常用词汇的学习和运用,尤其是本内纳内词汇,还是二轮温习中的重中之重。再加上（xx年湖北考试讲明）又新增了270词,而这些词在平常又未给予重视。若我们老师忽视了这一点,学生的成绩不仅不会提高,甚至会有所下降。所以我们要鼓励学生,十分是基础不好且智力不错的学生在高考前的这两个月的时间内下大功夫强化记忆词汇,再加上一定的模拟训练,他们的成绩还会很大的提高。3.走出题海在温习备考经过中切忌以练促学和以考代教。适当地组织一些有针对性的训练或考试确实能够起到反应教学情况、了解学生学习
6、状况、查漏补缺和调整教学步调的作用,但是对于基础较差的学生来讲,频繁的训练和考试只会让他们逐步丧失自信,竟而产生厌学情绪。与此同时,这些差生消化落实基础知识包括记忆词汇的大好光阴也随着一次次的考试付之东流。另外,根据英语学习规律,提高教学质量的重要一环是优选、精编温习练习,题海战术会造成大量的重复劳动,浪费学生珍贵的温习时间,而且收效甚微。在面对铺天盖地资料时,尤其是高考前的这两个月的时间内,全国各地的模拟试卷纷沓而来,我们教师要注意去粗取精,博采众长,为学生精心组织针对性强的训练题,切实减少考试次数,减轻学生的负担,把学生从茫茫题海中解放出来。4.专项训练专项训练旨在进一步稳固语法知识和综合
7、能力的培养,详细分为语法专项和听、读、写专项。语法专项训练,固强补弱重视基础语法乃是夯实学生基础知识的绝妙的方法。也是温习湖北卷完成句子专题的切入点和载体。各种时态、语态在写作中必不可少,举足轻重。时态语态的把握和运用为学好非谓语动词打下坚实基础。通过巧妙设置时态、语态、非谓语动词、名词性从句、状语从句、定语从句、倒装等习题,帮助学生总结、归纳,进而到达环环相扣,层层推进,扎扎实实。在实现知识的重温与稳固的同时,到达了知识系统化、网络化、板块化、深化以及知识的迁移。听读写专项训练,强化能力page听读写专项训练包括多项选择题、完形填空题、浏览理解题和书面表达。这一阶段,我们不仅要把握好学生的英
8、语词汇、语法、句型构造这些语言关,而且还要对一些非语言知识因素加以指导,努力提高学生的听力水平以及在浏览时的逻辑推理力、猜想能力、概括能力和写作能力等。加强学生对解题的规范性、完好性、准确性和速度等的强化训练。同时教师还要重视对学生进行高考解题技巧的点拨和解题思路的提高,以期最大程度地提高学生的听读写能力。5.综合训练,全面提高解题能力在最后一个月左右的时间里,结合外地信息和资料,精心编写八套在长度、难度都与高考试卷基本一样的试卷,让学生在规定时间内完成,提高学生的临场发挥能力和应试心理素质,提高解题技巧和熟练程度,合理地把握分配在各题上的时间,进而提高解理速度,进一步查漏补缺。综合练习有发必收、有收必改、有改必讲,把所有错题作为重点处理,多加解题方法的指导,排除一切非智力因素的干扰,全面提高英语语言运用的能力。