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1、老师读书心得体会(集锦15篇)老师读书心得体会(集锦15篇)我们在一些事情上遭到启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此能够一直更新迭代本人的想法。如何写好心得体会呢？下面是我收集整理的老师读书心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。老师读书心得体会1我是一名荣耀的人民老师，由于老师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，由于老师能够真正体验到人生历程中最珍贵的真情。三十几年的教学生涯，让我逐步体会到了作为一名老师的快乐，让我体味到了当老师的崇高，也体会到了作为老师的崇高与快乐！在这个暑假中我读了苏霍姆林斯基的（育人三部曲）以后，我的心愈加透彻了，由于对这些经历的汲取，使我更
2、自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生沟通与沟通的桥梁，进而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的欣慰。十分是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的典范。，都博得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。固然我年纪大了，但仍有拼命的工作热情，我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与知足。我想，我会让这份快乐延续，直到生命的最后一刻。老师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，老师本人也才能从中体会到本身的崇高所在。常听学生
3、家长讲“我家的孩子只听教师的，教师的话几乎比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。由此看来，我作为老师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。十分是在学习了苏霍姆林斯基的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩：但凡教师或学生在教与学的经过中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章，每次都认真的为学生朗读一首诗。这样的“惩罚却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐步融洽，班级学习的气氛也极为浓厚。也许，这正体现了教育的民主，在学生眼
4、里，老师能够与他们等量齐观，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能遭到学生的敬重。学生愿意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉讲烦恼，向我倾诉困难，近几年来，我因而收到学生很多贺年卡，这不能不讲是一笔最珍贵的财富。老师的成功，来自学生，要当一名优秀的老师，首先就认识老师是什么？要教好本人的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：老师是人，学生也是人。怎样做人？其实这不只是学生应该学会的，更应该是我们老师要学会的！我觉得，作为一位老师，首先必须做到：一、讲到做到，从不失信；二、言传身教，以身作则；三、尊重学生，一视同仁；四、讲求效率，仔细认真；五、严于律己，宽于待人；六、精读细讲，教学相
5、长。，我觉得做一名优秀的老师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经历，一定会实现理想的老师读书心得体会2讲起读书，一直都觉得不用太刻意，也不要给本人定什么目的任务，由于“读书乃随心之事。随心读书，才会读得轻松，读得快乐。记得小时候印象最深的事情就是每年村子里有庙会时，会用妈妈给的5分钱去买一本连环画，然后不厌其烦的看了一遍又一遍，到如今我都记得那本叫（姊妹易嫁）的连环画的内容。如此单调的阅读却是那时最大的快乐。真正有条件大量的开场读书要到了上大学以后。由于突然多出的空闲时间和学校那个藏书丰富的图书馆不期而遇，看到那一排排的琳琅满目，我霎时被惊呆。也
6、许是为了补偿以前由于条件所限而失去的读书时间，我开场了不分昼夜，废寝忘食的阅读。首先从本人以为最有档次的外国名著开场，比方（简爱），（飘），（蝴蝶梦）等迷迷糊糊读了个遍，罗切斯特，白瑞德，麦克西姆到如今仍然是我心目中完美男人的代表。可是那时毕竟是青春年少，很正常的开场迷上了言情小讲，琼瑶的，席绢的，一天能看两本。再后来，感觉本人有点跑偏了，又猛读了一段老舍，巴金的书，也就是这时知道了林语堂戴望舒徐志摩。后来骨子里的那种豪放让我彻底迷上了金庸，（天龙八部）（射雕英雄传）等读得天旋地转，硬是冒着眼睛累瞎的危险把金庸所有的书都读了一遍。感谢那时候没有手机，没有网络，就这样随心所欲的完成了我最初的阅读
7、积累。参加工作后，有了本人买书的条件，第一个月的工资首先买齐了三毛的所有作品，那是我一直都梦想拥有的。不时的读一读三毛是我到如今还在坚持的一个习惯，不同的人生时期去读三毛，会有不同的感悟和感动。最欣赏（撒哈拉的故事）中那个真性情的三毛。渐渐的又读了张爱玲，余秋雨，刘墉等这些各具特色的作品。还有一段时间集中阅读了获得茅盾文学奖的作品，像（穆斯林的葬礼）（少年天子）（平凡的世界）等，总之是不分门派，喜欢就读。所以读得书也越来越多，越来越杂。近期这段时间可能受各种致青春的影响，竟然也津津有味的读了饶雪漫的（校服的裙摆），桐华的（那片星空那片海）等这种流行在年轻人当中的网络小讲。可能我的心仍然年轻，那
8、就随心的去读吧。如今，书柜里那一本本缀满了我回忆的书，是我快乐的源泉。每逢有空时，打开书柜，随心的拿一本读一读是我最自在的事情。老师读书心得体会3歌德这样讲：“读一本好书，就是和很多高尚的人对话。近期，我认真阅读了安奈特L布鲁肖的（给老师的101条推荐）捧读此书，给我很多收获，带给我教学上很多推荐，在原先教学中的很多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有老师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获读着书中的故事，我不由联想到了自我，假如我碰到了类似的状况，我会如故事中教师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越
9、了底线，我会怎样呢？我会和故事中的教师一样一笑了之，灵敏的对付，还是会大发雷霆，以自我的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在渐渐转变我自我，渐渐融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。其中讲到“优秀的教师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。反省自我，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自我的一技之长，都有自我的分工，自我的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为老师，不是只
10、培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱漂亮术，就让他成为一名小画家。那样，我们才真正做到因材施教。老师读书心得体会4利用这个假期，我读了（有效老师）这本书，感遭到书中字里行间流露着老师对教育事业的热情、对学生的挚爱，散发着老师的智慧的光辉。读后有众多感想，想把它写下来与大家共勉，这本书主要是写老师的对教育事业的热情、对学生的挚爱，散发着老师的智慧的光辉。细细品味它，我愈加明确了本人前进的方向，收获良多。在这本书中，写了众多名师成长的经历，这些经历告诉我们：老师的成长，首先取决于对教育事业的态度。有什么样的精神态度就会有什么样的生活。生活;于精神，一切的一切
11、都是精神态度的创造与给予。教书时间长了，有的老师教学硕果累累，但有的老师却停滞不前，似乎对工作失去了热情。是什么造成了这宏大的差异？就在于他们持的态度不同。平凡者经常抱怨出身卑微，抱怨领导偏见，而很少静下心来想想本人。魏书生讲过：“抱怨环境不好，经常是我们不好，抱怨别人太狭隘，经常我们本人不豁达，抱怨学生不好教，经常是我们方法太少。诸多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的环境，只要你有奋斗不息、追求不止的精神，你就会自觉地去改变本人把外在的压力转化成宏大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升本人、充实本人。时机永远是给有准备的人的。是金子总会发光的。爱因斯坦讲过：“热爱是最好的教师，
12、它往往胜过责任。成功源于热爱，让爱伴我们走向教育的高点。（有效老师）这本书从有效老师的内涵与发展目的、发展环境、有效老师的核心素质、发展策略和发展性评价等方面为学习者提供基本理念和实践报告指导。?（当代汉语词典）对“效的解释是“效果，成效，其词条包括效果、效能、效率和效益。综合起来就是各种气力、做法或因素产生的结果和作用。有效就是高效能。“效能主要指办事的效率和工作的能力，效能是衡量工作结果的尺度，效率、效果、效益是衡量效能的根据。高效能就是效果、效率、效益的综合体现。能够讲：注重效果、提高效率、改良效能、追求效益是我们每一个教育工作者昼夜探寻、反复实践的课题。大教育家孔子讲“吾日三省吾身，作
13、为老师也要擅长反思。老师反思能力培养的基础是让老师体会到反思意识的重要价值和反思能力对专业成长的作用，老师反思能力培养的重点是让老师把握一定的反思策略。老师的反思是指老师在教育教学中，批判的考察自我的主体行为根据，通过回首、诊断、自我监控等方式，或给予肯定的支持与强化，或给予否认的思考与修正，进而不断提高教学效能的经过。即老师以本人的教育实践活动为考虑对象，对本人的行为及结果进行审视和分析。其本质是一种理解与实践之间的对话，是反省、考虑、探索和解决教育教学经过中各个方面存在的问题。详细而言，老师要擅长在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思，也要擅长通过阅读考虑反思比拟本人的实践效果，从其中发
14、现差距。（有效老师）与平日里的理论书籍不同，不像那样枯燥无味。整本书中都自然的书写着老师对教育的热爱，字字散发出来的是固执的人才有的努力与付出；句句相连的是倾心于教育的人才有的考虑与奉献；篇篇倾谈的是充满热忱的人才有的智慧与希望。正如文中的提问“什么是有效老师？我如何成为一名有效老师？这需要多长时间？这么简单的几句深深地吸引了我，这不正是我内心的疑问吗？多少个日昼夜夜我行走在教育的路上，欣赏了两边的风景，却看不到前方的路标，低头前行的那份茫然让我的内心格外苦闷。顺着淡淡的墨香我整本通读下去，一切都让我恍然大悟，同时如同一崭明灯，照亮了我的教学之路！老师读书心得体会5新老师成长的途径有很多，能够
15、观摩和分析优秀老师的教学活动，在观摩中学到优秀的教学方法和巧妙的教学环节的设计。还能够通过微格教学，记录本人的教学经过。更能够通过专门的培训以及教学反思来促使老师的成长。通过学习获得进步的方法有很多，但必须通过转化实践，才能使这些理论和方法为本人所用。怎样愈加高效地将别人的优点转化为本身拥有的技能呢？今天我在读于永正教师的（重在“转化）中找到了答案。于教师在和一位校长谈话时，发现了这样一种情况：学校的教师几乎“轮训遍了，有些骨干老师不止一次参加过“国培班。但有些老师进步很大，效果显著，有些教师去照旧故我，重复昨天的本人。他不由地考虑起这些问题。再根据本身经历以及和其弟子交谈的经过中，他得出了这
16、样一个结论，转化有两种，一种是把理念转化为行为，它需要创造，要付出相当的脑力、精神和体力；另一种是把别人的经历转化为本人的教学行为，只要愿意做，很容易获得成功。对于第一种转化，他提到了他读叶圣陶先生关于“下水文的论什么，于是便运用到本人的作文教学中，在备作文指导课的时候，先写一篇“下水文，等待学生写好了，师生共同共享文章，这种“师生同写的方法，既能够提高学生的兴趣，也起到了为人师表的作用，真是一箭双雕，这使我想起了我的师傅李贺教师，她才华横溢，对教学很有本人的见解，其所写的博客也特别精彩。她也经常与学生在习作课上共同写文章，我相信在教师的带领下，学生的写作兴趣会更高涨。固然我所教的是三年级，作
17、文刚刚起步，我觉得这种方法同样能够去尝试，让学生也能在我的带动下爱上作文，体会到作文中的乐趣。对于第二种方法，于教师强调老师在学习一节课一个理论或者一种方法时就是重在实践，先模拟，再在施行的经过中经过观察，调整进而构成本人的教学风格。但前提是本人必须先踏出那一步，假如没有转化的意识，新的东西永远不会被接纳。我们在培训的经过中会得到一把好箭，而握在手里不能为本人用的箭就不能成为好的箭。我们要把得到的箭射出去，物尽其用，而我们需要的就是射箭的本领转化。要有转化的意识，这样教学就会有所收获，要有转化的实践，这样的教学才能如活泉一般，永远充满生机。老师读书心得体会6自从学校开展读书活动以来，读了（教学
18、规范）和（关于体育与健身教学和提高课堂效益的若干建议）两本书。在（教学规范）中，备课是从目的确实定，重点的把握，难点的突破，活动的设计四个角度进行归纳提炼认识，而在（关于体育与健身教学和提高课堂效益的若干建议）中，科学制定教学目的、合理组织教学内容、精心设计教学经过、努力整合信息技术都是体育备课的范围和内容。体育老师要认真学习教学大纲，了解教学内容和程序，把握教材的知识技术体系，要研究教材性质特点和技术构造，找出其内在的联络，明确本课的教学任务和目的要求，此外，体育老师要紧跟时代步伐，不断学习新的知识和技术，以提高本身的职业素质。制定合理的教学目的，首先，老师要弄清课堂的构造，安排好教材的顺序
19、，其次袄合理分配好教学时间，第三要灵敏选用多用教学方法，第四要根据课堂的类型，和学生的实际情况安排用动负荷，让它符合学生的身理以及心理发展。体育老师想要在教学经过中到达预期的目的，就必须在课前对学生的实际情况进行调查，将其作为本人备课的基础，体育老师对学生的调查了解应该是多方面的，首先要了解学生的思想情况，对体育的认识程度，其次要了解学生的体育基础和健康情况，最后还是要检查教学场地和教学器材。老师上课是有组织有计划的向学生教授体育技术，知识和思想品德教育的活动，写教案包括：教学目的，教学重点和难点，教法手段，教学经过，练习次数，保护与帮助，时间分配等，教案格式要明晰，一目了然。为了提高备课质量
20、，老师必须对备课效果进行反思。通过对反应情况进行分析，发扬其成功之处，改善其缺乏，能有效的提高老师备课能力，反应的手段有：课后进行分析小结，对学生进行问卷调查或者其他方法都能够。当然除了备课以外，上课也是真正体现一个老师的教学能力和水平的关键，课后反思是促进老师专业成长的重要环节，从（关于规范体育与健身教学和提高课堂效益的若干建议）中，能够知道老师应该从哪些方面着手能够让本人更完善。假如我们遵从规范的要求进行教学工作，不但能够有效的进行教育教学，而且能更好的促进学科的教研、教改工作，从本身角度而言一定也会获得更大的收获。只要我们能驾御课堂，落实课堂的各个环节才会有课堂的效率，才会有高的教学质量
21、。老师读书心得体会7书是知识的海洋，读书对每个人来讲都特别重要，它甚至能够影响人的一生。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。经过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。坚持读书是老师最最少的职业底线，尤其是处在这样一个学习社会化的时代，仅有读书，才能不断完善自我，提升人生档次，促进专业发展，超出“匠的局限。读书，能够促进老师的精神生长。人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把目光和精神投向外部世界，不再关注自我的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上繁忙不止的躯体。对于一个人来讲，没有比这更可悲的事情了。避免陷入这
22、种“更可悲状况的最可行的办法唯有读书。书籍会使老师不再自甘平凡、俗不可耐。书籍中，那些大师充满生命活力和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得异常开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他如何刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度；当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和巧妙的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基讲过：“无限相信书籍的气力，是我的教育信仰的真理之一。从某种意义上讲，一个教育家的成长
23、历史，就是他的读书的历史。老师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越自我。读书，能够使老师不断增长职业智慧。读书是课改的需要。新课程的施行，对老师的素质提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有很多不确定性。不读书，就不明白当今教育观念变化之大，教育形势发展之快，也不明白自我的教学观念落后到什么地步，自我过去的教学是多么可悲、可笑。只要一读，就会有“柳暗花明又一村的感觉，心里就会敞亮多了。要读教育改革的理论，读优秀老师的教学经历总结，读哲学，读文学，读历史，读科学。在与大师、优秀老师的对话中反思自我的理念，反思自我的教育教学实践，将读与思，读
24、与教，读与研等结合起来。书读多了，认识提高了，实践也就有了方向，有了自信心，有了气力，就能使自我的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。教育需要知识渊博的老师，教育要培养出智慧的人材，而仅有知识渊博的老师才能培养出智慧的学生。老师读书心得体会8从事教育教学多年，没干过班主任工作的老师，恐怕不多吧。不过，能坚持干下去，像李凤霞教师那样一干就是30多年，直到退休后还被返聘，并在返聘的学校仍然做班主任的老师，恐怕就凤毛麟角了。由于，干过班主任的老师都知道，班主任工作难度太大，负担太重，累人不讲，烦人不讲，收入也不相称。不过，阳丁玉教师给我们做的讲座，却告诉了我们做班主任的另一些让人欢喜让人忧的事情
25、。阳丁玉教师把中职班主任的“工作量、“操心度“经济账以及倾情付出之后的“成就感，如数家珍地讲给我们听了：工作量、操心度可简化成一句话：“全天恭候，随时待命。但班主任工作，会干的人也能轻松自若地操作。比方阳教师就是在提高班干部的能力上下手，她“相信每个学生的本性都是好的，每个学生都是有潜力的。与其渐渐去挖掘(时间太长)，还不如创造时机让他们本人尽快冒出来。于是，对待培养班干部问题，阳教师做了下面几件事：一是开好新生入学的第一次班会：1阳教师做了下面几件事：(1)师生的自我介绍(记下所有人的喜好特长，能否有当班干的经历);(2)初选代理班干，讲明班干的职责、作用和意义，十分讲明班干是为班级服务的代
26、表，同学们必须支持班干的工作;(3)煽动同学们上讲台毛遂自荐争当班干，给每个同学一次均等的时机;(4)暂定出班委代理名单;(5)到国庆后再举行一次班上的民主投票选举。这样选出来的班干队伍要么大胆、要么热心、要么积极，也许能力暂时有限，但是至少意识上要求上进，这为培养为得力的助手奠定了良好的基础!二是相信值周班干的能力，给他权利让他代理一些工作。当然老师要好好引导他怎么做。这样，一方面对检查出来违纪的行为及时进行处理，然后把本来天天需要检查的内容变为抽查，这就在很大程度上减少了工作量。另一方面每个班干都有了充分体验“副班主任工作的时机，锻炼了本人，提升了能力。三是跨届帮带班干部。班干为本班同学服
27、务那是肯定的，然而他们的能力和作用还不仅仅限于本班，还能够扩大辐射面。阳教师让上一届的班干跨届“传、帮、带新生班的班干，按职责进行“一对一的辅导，新生班干得到师哥、师姐的帮助心存感谢上手很快，而老班干也感觉这是美差，从心底里觉得本人升级为“师傅啦，不仅自信心大增，而且还以培养好帮扶对象为荣。上届影响下届，师姐影响师妹，师哥影响师弟，胜于教师千言万语。老师读书心得体会9书，一道彩虹。既亮堂，又多彩。读书，如涓涓清流沁人心脾，又似熊熊烈火促我激情。读完书，带给我更多的考虑：老师的教学技能对于老师本身素质的提高起着重要的作用，作为一名年轻老师还需不断学习，潜心钻研，勇于探索创新，不断提高专业素养和教
28、育教学水平。对有效的教学而言，学科的课程并非是包罗万象的百科全书，所以老师要做的是不仅要了解起学科课程，而且要能够将知识传达给学生，由于传达知识的能力绝非简单地了解知识，这就是为什么很多大学教授尽管在本人所从事的领域里才华横溢、知识渊博，但教起学生来却捉襟见肘，条理紊乱而词不达意。所以把握教学技能对一个老师来讲便成为关键所在。故老师应该根据学生的年龄、教学目的以及其他因素的差异性来完成教学任务：鼓励学生、管理课堂纪律、评估先前知识、有效地表达观点、考虑学习者的各种特性、评估学习结果，以及温习等，很多事实证明了这些任务完成的多寡，直接决定了教学质量的好坏，亦即决定了“好与“坏的关键。人们常讲：“
29、要让学生得到一杯水，老师先得有一桶水。而这桶水永远都装满鲜活可口的圣水。我崇拜窦桂梅教师，记得在一书中曾写道窦教师在平常工作之余大量阅读有关教育的书籍，并做好读书笔记，几年来记的笔记有10万字之多，多篇发表。正是在她不断的学习、符号学中，本身修养日益提高，才能在工作中高瞻远瞩地指导实践。这使我想起了宋代学者朱熹的一句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来。这源头活水不正是我们发展提高的最关键所在吗?“得天下英才而教之，其乐无穷;得大道恩师而学之，乐在其中。我们青年老师是二十一世纪教坛的主力，继往开来是我们责任。用我们的不懈的追求、坚定的信念、永久的固执去不断学习、探索教育教学的规律，才能实现我们的
30、远大理想，实现本身的人生价值，才会无愧于本人的一生。我们不仅仅要学习教育方面的知识，在知识爆炸的今天，我们要把握的东西过多了，如英语、计算机等等。乐在学中，乐在超越自我之中。老师读书心得体会10读书能够让我们站在更高的高度来看问题，进而少犯错误，少走弯路。牛顿讲过他能获得如此宏大的成就，是由于站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还能够从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经历。只要认真的学习前人的经历和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一
31、个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经历的体现，通过对他们的学习，发现对本人有用的东西。在前人经历的基础上来不断的完善本人，大大的促进了个人的成长。在很大程度上能够这样讲，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，假如每个人都是从头开场，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的奉献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。当来到这个世界上，我们不可回避的会产生很多感觉，有些感觉是短暂的，有些感觉可能就会长期沉淀固化在我们内心深处，影响着我们对这个世界的看法，决定着我们的行为形式，影响着我们的情绪和感觉。作为一位老师需要学习的是什么?人们当然会讲，那一定是与教学有
32、关的内容。我们不否认这个答案，但更深一层影响着老师的教学和生活的应该是人们的认知，这是人的幸福之本，这个问题解决了，老师职业自觉的问题就迎刃而解了。那么怎样认识本人、改变本人。传统的讲教效果不佳，读书、讨论-创设一个情境话题、讨论平台可能是一个较好的途径。基于此，倡导中心小学开展老师成长自愿读书活动，借鉴往常的经历和教训，这次，不要求全部参加，不布置硬性的家庭作业，只是读同样的书，在一个平台里沟通。读书组有14位成员，读本为中央电视台首席心理专家、中国最出色的家庭治疗师李子勋所著的（幸福从心开场）。学校制定了扼要的读书计划，14位老师分两组，每两周举行一次读书沟通会，共举行六次。本次所选内容都
33、是贴近生活，贴近本人，大家在讨论时发言踊跃，气氛活跃，能够讲读书沟通会是一个快乐沟通会。陆叶、易梅红两位组长时常拓展读书内容，找来相关的资料，丰富大家对书本的知识学习。在沟通中，大家思想的碰撞，让我们明白了一些生活的道理和本身的问题。假如概括之有下面几点一、书中的话题直击生活中众多的困惑或烦恼，具有普遍性。翻开这本书的目录，就深深的吸引我们想读下去。由于，其中的问题就是本人的问题、同事的问题、朋友的问题、亲戚的问题、周围人的问题，正愁无解呢。如：如何才能成为快乐主义者?人到中年怎样减压?我很敏感?如何讲不?如何才能把女人看透?男友的网上情人?婆媳自然是天敌?婚外情感需求?斩断依恋?其中很多内容
34、是涉及亲密关系的，使人们想探求但又无法讲出口的夫妻情感、亲密、婚外情感等问题。心理学不做道德评判，只解决心理冲突的问题。一些压抑在内心的感受被表达出来，一些隐秘在内心深处的意识被理解和领悟，人们对本人的认识就会悄悄的发生改变。幸福也就由此开场。二、读书体会沟通就是一个互动的平台，是深化读书效果不可或缺的环节。如何读书?是不是就是一个人静静的在读，读后就只要自知?当然这也算是一个形式。但大家一起读书(先分散本人静静的读)，一起沟通讨论，相互陪伴更是一件快乐的事情。这就是团体的动力场。无论什么性格的人，其实都需要沟通，所谓爱静不喜欢讲话的人只不过是没有匹配的沟通平台和对象，一旦碰到知己同样会滔滔不
35、绝，享受人际互动的快乐。读书组里一个人发言常备其别人插话，经常传出爽朗的笑声，轻松、热烈的气氛本身就是对内心世界的一份推拿。大家很享受这种感觉。三、我们也学习、碰撞了书中一些鲜活的观点。心理世界存在与内心，和外部世界明显不同。对同一个客观存在的物体，经过人们描绘就不一样了，这是内心世界和外部世界的差异，外部世界是硬的，内心世界是软的，不要以为你对现实的感受等同于别人的感受，差异是自然的。抹杀两个世界的差异或不能很好的设立两个世界的边界，人们会陷入无穷无尽的烦恼之中。个人对快乐的感受是：快乐或者讲是乐快，人真正感觉强烈的快乐是较少的或霎时即逝的，当你为实现一个目的孜孜以求时，实现目的的快乐就是那
36、么短暂。快乐更多的强度是淡淡的，他;于心中的动力源让本人有奔头;他;于有一个明晰的目的，引导本人充实过好每一天;他;于对事物的好奇心产生的探索行为;他;于人的某种价值观的实现。xx教师的座右铭能者安邦治国，无能者独善其身，根据这句话的意思，绝大多数人都是无能者，我们能够不追求事业成功，但能够独善其身追求生活成功，生活成功对于我来讲真是一个新鲜的概念。是啊，你能够没有显赫的官位，富足的金钱。但是，你只做一个普通人，一箪食一瓢饮享受天伦之乐，平平淡淡、顺顺利利、健健康康，这就是最大的成功。我们能够把工作纳入到生活的范畴，我们不追求成为教育家，但我们能够把本人的工作做的更好，由于这份工作是我们生存的
37、前提，我们满怀敬畏去对待它，去对待我们的学生，我们的老师，这本身就是一个成功的福地。关于人际关系书中的心理学观点是：不要对别人期望过多，也不要让别人对你期望过多;保持适当的心理距离;学会社交技巧;必要的示弱。老师读书心得体会11物理课程教育的核心是要学生获取物理知识和实际能力，到达相应的国家对公民素质的基本要求。学习是学生本人获取知识应用知识解决问题的学习活动。物理科学的学习就是这样一个能动的学习经过，在这一经过中，学生描绘事物、提出问题、说明解释，验证这些解释并与其他同学沟通这些观点，由此学生们构建起过硬的科学知识体系，用知识解决新的问题，学习如何明晰的沟通并建立起批判的、逻辑的思维技能。要
38、使学生的物理课程学习到达这一目的即实现课程教学的价值，物理课程评价的经过就显得极为重要。1、目的：让学生成为一个主动的探索者和学习者，一个训练有素的考虑者。2、功能：1诊断性功能物理课程评价的诊断性功能对老师的教学、学生的学习具有强烈的指导性作用。2调节性功能在教学经过中进行物理课程评价，其反应信息不断的对施教者起到一个参考系的作用。通过在教学经过中不断进行物理课程评价，施教者能够在物理课程中对已有的教学方案设计和施行经过不断作出调整，使本人的教学活动更接近学生的实际情况。同时评价的反应信息对于学生充分利用课程学习以获取知识和能力具有独特的指导作用。3鼓励和反思功能4鉴定和选拔功能选拔不同特长
39、的学生根据合适本人的方向发展，正体现了教育的平等。社会发展需要多规格、多层次的人才，公平合理的选拔的选拔人才是社会进步的标志。课程改革要求我们面对每一个学生，使每一个学生在原有的基础上都得到发展。但这并不意味着我们要否认学生间客观存在的差异，不同的学习基础、不同的学习能力，不同的学习成效是客观存在的。既然学生的学习存在如此多的差异，那么对每个学生的物理学习给予公正的、实事求是的评判是完全必要的，这将帮助学生总结学习活动的成绩，找到差距，为继续发展确定努力的方向。因而，当代物理课程评价目的就是要突破重接受轻发展、重积累轻创造的评价倾向，使物理教学和学习根据课程改革的要求健康发展。老师读书心得体会
40、12读了（世上最划算的教育）一书，深深感到：这个世界上有一种职业，是全天侯的，从干上的那一天起，就永远没有退休的可能；并且不准请假，不得偷懒，不能够休息，白天黑夜都得上班，并且没有薪水薪水在其他地方挣，然后往这儿花；这种职业，叫做父母。教育好自我的子女，就要从培养好子女各方面的良好习惯开场，有人讲，培养好习惯就像往银行里存钱，随时都能够取出来用。有了一个好习惯，就好似在银行里存了一笔钱，有了两个好习惯，就存了两笔钱好的习惯很多，就等于在银行里存了很多钱，一辈子都能够取之不尽。（世上最划算的教育）一书，“童年需要培养的38种好习惯，每一种好习惯都从故事引入，让我们考虑学到了什么让人能够从中学到知
41、识，再运用到实践中。例如：书中在培养孩子“遵守诺言的习惯里，引用了（宋庆玲的故事），故事里的小庆玲为了她之前答应教小珍叠花的事，而放弃了全家到一个很趣味的伯伯家做客，而不知如何，她等了一个午时，小珍也没有来，爸爸遗憾地讲“早明白就一齐出去，庆龄一个人在家多寂寞啊。懂事的小庆龄却讲，我们约好的，我本来就应当遵守自我的诺言，要不然我就是跟你们出去玩了，也不会高兴啊！从这个故事里，我们学到了什么呢？小庆龄是自我决定留下来的，这一点很重要。她必须也是想去那个伯伯家做客的，可是最终放弃了，是由于在她心目中留下了等小珍更重要。我们从故事里不难猜到，信诺言，不仅仅让守诺的庆龄欢乐、有尊严、也让小珍有了安全感
42、和信赖。如今，作为父母的我们能够如何做呢？1、凡向孩子许诺言，就要尽量兑现；2事前提醒孩子诺前三思，事后提醒孩子兑现诺言；3发现孩子守信誉，要及时表扬；4不“逼孩子许不可能兑现的诺言。孩子在成长中，需要培养的习惯实在是很多，假如你的孩子有了很多良好的习惯的话，作为家长的你，是不是很划算呀！老师读书心得体会13俗话讲一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是气力，其实在我的内心深处我一直以为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我愈加喜欢看书、看报，并逐步对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢（中学语文老师）。一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件
43、很不容易的事情，而在我的心目中，（中学语文老师）就是我的好友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我还是学生时，为了走好以后事业的第一步，经常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过（中学语文老师）获得了，因而我一次次走近它。有人讲：一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、详细的能够给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务而（中学语文老师）恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。如今，做为一名中学语文老师，我愈加希望能在教学方面得到一些切实详细的帮助，（中
44、学语文老师）将如何处理教材难点，如何设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时（中学语文老师）推出的大语文教育文摘，从大语文的角度，优选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，园丁故事、封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。据了解，（中学语文老师）已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文老师的茁壮成长，也为许很多多的青年语文老师架起了走向成功的桥梁，是培育老师成长的摇篮。她的风格特别朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具
45、的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，（中学语文老师）宣扬对学生做为人的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感沟通；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因而，每当我竭尽所能地教授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从（中学语文老师）中再次找寻到自信心的起点；每当碰到教学中我本人也弄不太清、搞不太懂的知识时，（中学语文老师）为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是（中学语文老师）为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点一分耕耘，一分收获
46、。，我一直坚信多读一些好书，一定会有很多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想（中学语文老师）也一定将与我携手同行，共同成长，共创将来！老师读书心得体会14（老师成长与师德修养）一书主编是唐凯麟和刘铁芳，本书以老师职业性与生命性的统一作为师德修养的出发点，以增进老师对职业的理解为基本途径，以促进老师职业人生的完善为基本目的，以敬业、悟业、乐业为基本线索，捉住当前老师职业道德中的主要问题，最终落实在老师职业人生的幸福与卓越。师德乃是老师人生的根本标示，师德修养贯穿老师专业发展全经过，是引领老师职业行为的内在灵魂，是老师职业人生幸福的心灵根基。优良
47、、合宜的老师职业道德将教育生活引向和谐、美妙，成为教育生活乃至整个社会道德生活重要的风向标。读了这本书，我再一次深深地体会到老师只要多读书，勤实践，才能真正适应我们的教育，才能教育好祖国的下一代。同时让我深入体会到师德修养是作为老师不可缺少的一门学习功课，怎样让本人树立当代化的教育观念，怎样更好的得到专业化的发展是很重要的。通过阅读本书让我学到了：一、加强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因而，我们老师在任何时候都不能忘记，本人不单单是为教书而教书的“教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。尊师爱
48、生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只要热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够讲，热爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体如今“严和“慈上。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。老师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。二、净化每个学生的心灵。“无德无以为师。真正优秀的老师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表如今他对本人的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学老师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。三、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好老师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩作出奉献。老师是园丁，学生是花朵，只要靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成