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1、小学数学高效课堂构建摘要随着科学技术的更新换代以及新课程改革的稳步推进，基础教育小学阶段的课程改革如火如荼。然而万变不离其宗，构建高效课堂仍然是老师科研课题的重中之重。本文根据数学课程标准以及网络教学云平台数据等，结合教学实践，对于怎样构建高效课堂提出了一些看法。关键词小学数学;高效课堂;网络教学一、构建小学数学高效课堂的背景高效课堂并不是一个新兴的概念，但是在科学技术飞速发展的当今，高效课堂被赋予了更新鲜更具活力的内容。高效课堂这个论题确实属于老生常谈，但是我要提及的高效课堂构建的角度与传统的构建角度不同，而且根据目前的数据分析来看，高效课堂的构建将以网络教学平台为依托展开一系列的教学活动。
2、在云计算、大数据、云平台的帮助下，小学数学的教学可能会发展到一个崭新的高度，而老师要做的就是在现代的背景下给学生一个更为宽松高效的课堂环境，培养学生的自主学习和思维创新能力，以迎接这个伟大的时代。二、构建小学数学高效课堂的注意事项一老师不应该拘泥于形式传统教育形式下，老师只是被动地备课、研讨，然后开场给学生上课，丝毫没有考虑到学生的适应能力。而且一般学校使用的教材审核年限较早，知识排版僵化，一些知识的顺序排布并不是特别合理。老师假如只是根据教学组长的命令以及照顾整个年级其他班级的教学进度去讲课的话，势必会造成时间和资源的浪费，学生也会出现懈怠、无趣、不认真的状况。因而，制订一个合理的教学计划和
3、教学安排是特别有必要的。老师教授学生数学知识的时候，不必非要根据课本课程与教学Kechengyujiaoxue的安排，在教授某些重点章节的同时，还能够把知识点迁移引申到其他的有联络的知识点上去。这样，老师既照顾到了知识点的内在联络，相当于给学生的数学知识树上添枝加叶，又照顾到了那些理解能力差的同学，让其多了一些缓冲空间，对于这部分知识与之前讲过知识的联络把握更为牢靠，能够更好地消化吸收。例如小学数学六年级上册“分数乘除法这一章内容，其位置在课本的开始，然而紧接着的内容却是“图形圆。我个人以为，假如把五年级下册中的“分数加减与“分数乘除放到一起进行教学，效果可能更好。尽管这种变动可能会对考试以及
4、习题课的顺利进行造成多重影响，但是从教学效果上来看，课堂效率确实会更高，并且在两章内容连续讲完之后，学生对于分数的运算不再陌生，更不会出现刚讲完就忘的尴尬情景。另外，老师上课之前也要做好教学计划，规划好学科建设。这固然是数学教学组的整体任务，但是老师个人也要做好规划，由于各班的基本情况不同，学生接受知识的能力不同，仅仅跟着整体教学组的脚步走可能会出现个别学生吃力跟不上的状况。长此以往，学生甚至会破罐子破摔，彻底放弃数学这门学科。教学计划的制订要考虑多方面的因素。随着小升初考试的竞争越来越剧烈，考试大纲又逐年变化，老师更应该着眼于近几年的小升初真题。老师不仅仅要教授知识，还要培养学生的数学思维，
5、学生只要把握了知识和思维，才能在剧烈的竞争中脱颖而出。二笃信兴趣是最好的教师兴趣永远是最好的教师，这句话绝对没有错。无论老师多么诙谐，课堂气氛多么活跃、所教授的知识点多么普通又简单，学生若没有兴趣，上面那些全部不会有作用。我在平常教学和与同学活动中观察过很屡次，无论周围环境对于学习新知识的劲头多么狂热，总有那么几个同学脸上一副冷冰冰的样子看着窗外，有的时候一节课45分钟都是那样。我本人在求学经过中也有过类似的经历，在上一门没有兴趣的课时，无论老师讲得多激情澎湃，总是感觉昏昏欲睡，没有丝毫的精神。而这些都是兴趣惹的祸。那么，怎样培养学生对数学的兴趣就成了一个棘手的问题。首先，老师在讲课的时候音调
6、绝对不能一致，否则上课没多久一部分学生就有可能睡着，由于持续用一个音调讲解会使人昏昏欲睡。老师在接手一个新班级时不要急于追赶其他班级的教学进度，要先让学生了解这门学科，只要学生认识了解这门学科以后，才有可能对其产生兴趣。例如老师在接手六年级下学期时第一堂课是讲“负数，我估计没几个学生有兴趣。而且这节课结束后，假如随机提问几个学生什么是负数、正负数提出的现实意义是什么，可能很少会有人回答上来。而老师不开新课，只是利用多媒体放映PPT讲解一下数学史，讲一讲发现负数的那个学者的趣事，让学生理解数学知识背后的故事，估计会有一半的同学立即对数学产生浓厚的兴趣。国外首先提到负数的是一个印度人，他提出负数这
7、个概念的时间整整比（九章算术）晚了一千多年。欧洲第一个给予正负数正确解释的是斐波那契，但他也比（九章算术）晚了好几百年。直到1637年，法国大数学家笛卡尔创立了坐标系和点的坐标概念以及解析几何学，负数才被赋予真正的几何意义和实际意义，确立了它在数学中的地位。数学教育离不开实际生活，更需要融入实际生活来凸显数学知识的重要性。学生们不仅仅会被故事吸引，更为故事背后科学事业的曲折发展而震撼。在那个尚未开化、迷信权威的时代，进行科学研究并提出个人的见解是风险宏大的。老师更要捉住时机，教育学生应该学习前辈勇于探索、不屈从于封建势力的精神。这样，老师不仅吸引了学生的注意力，提高了学生的学习兴趣，更能促使学
8、生树立正确的人生观、价值观，可谓一箭双雕。三教育手段要跟得上时代的步伐数学高效课堂的建立不仅仅意味着课堂45分钟的充分利用，同时要请教师在课下付出更多的努力和心血。课堂45分钟对于学生和老师来讲是远远不够的，尤其是课业负担的加重、翻转课堂的应用，使得学生和老师愈加筋疲力尽，甚至家长都参加了这个经过。因而，要想减轻老师的负担，同时让家长愈加全面地了解学生在校的表现情况，就要引入网络教学平台。老师要擅长利用网络平台，将学生的个人信息分类处理好，例如学生的月考成绩、错题集、日常上课表现等，都能够上传到网络教学平台，根据教学平台给出的成绩折线图和知识漏洞对学生提出详细的改良要求，这样既科学又方便。人工
9、收集这些信息是不现实的，能够通过激光扫描等技术实现学生数据的完全收录。还能够将学生在课堂上的发言做成短视频定期发送至家长的邮箱，让家长了解孩子的成绩、心态变化；家长可以以登录教学平台观看学生的成绩变化、心态转变，进而早发现早处理，尽快地和老师见面一起商量解决学生的问题，做到360防护无死角。网络教学平台的应用确实能够减轻老师的工作压力，并且能够取代老师原有的一部分工作，但是老师不能因而就产生懈怠情绪，必须密切关注每一个学生的动态，并且在网络教学平台开放论坛，允许学生自由发言沟通。课堂回答问题仅仅是几个性格活泼同学的个人秀，但是在网络上每个人都是平等的，即便某些学生羞于表达，只要他拿出时间将本人碰到的难题到论坛上，就能够在很短的时间内得到妥善的处理。平等的沟通环境可以以让学生暂时忘掉与老师之间的年龄差距，这样老师与学生之间的沟通就变得更为顺畅。匿名批评可能来自某些同学的恶意，但是老师能够核实，假如学生反映确实实与事实不符，能够给予警告或者暂时封禁学生账户以示处罚。网络教学平台的应用势必会对传统教学形式产生冲击，但是老师照旧在教学改革的道路上任重而道远。老师必须拿出足够的勇气和耐心，紧跟时代的步伐，在小学数学教学上获得更优异的成绩。