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1、老师信息技术应用能力提升心得体会优选13篇老师信息技术应用能力提升心得体会优选13篇当在某些事情上我们有很深的体会时，能够寻思将其写进心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我收集整理的老师信息技术应用能力提升心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。老师信息技术应用能力提升心得体会篇1通过听几位专家深化浅出、生动形象的讲解，使我比拟全面地学习了有关创新教学与老师专业发展，全国中小学老师信息技术运用能力提升工程标准及施行方案，教育信息化规划的内容、方法和策略，区域信息化套餐课程建设，信息技术下的校本研修，远程培训的质量管理，培训管理中
2、的信息技术应用，项目管理与方案设计等内容；初步了解和学习了有关“翻转课堂、“微视频、“可汗学院等一些世界顶级的教育形式，以及国内对这种教育形式的尝试应用和获得的一些效果；了解了目前世界或是国内在教学上应用的一些先进信息技术。上海是中国科学技术最发达的区域，到上海参加这次培训，并且能与各位专家面对面、座谈式、讨论式的沟通学习一些引领中国乃至世界的一些教育教学情况，真的是开阔了我的眼界，使我进一步对现阶段的教学，对教学改革有了新的认识和理解。总体上，通过这次培训，我有下面几点感悟：1、当今我们正处在一个教育大变革时代。我国的教育发展到如今的地步，能够讲是到了一个比拟高的水平，但还要继续发展，教育必
3、需要向世界看齐，必须减负增效，必须同时代同步，必须同现有的信息科学技术同步，用先进的信息科学技术引领教育，促进教育，这样才能使教育不断发展和超越，传统教育在我国已有多年，我国的教育要长足发展，提高质量，必须应用当代先进的信息技术，先进的信息技术将推动教育的时代变革。2、先进的信息技术对促进和提升教学质量有不可估量的作用。3、对老师信息技术教育应用能力的培训和提高迫在眉睫，任务艰巨。4、应该珍惜这次培训时机，回去之后再认真梳理、学习、提高，把学到的知识用到自已的实际工作中，并且要发挥骨干作用，发挥本人的培训作用，培训、引领我校老师认真学习教育信息技术，并且能尽力用到教学实际中，提高教学质量。老师
4、信息技术应用能力提升心得体会篇2通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感遭到教学工作的艰巨。同时，对我各方面的能力有了很大提高，十分是对信息技术的综合运用能力，如今已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训，学习内容非常实用，他们她们分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法，怎样利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方
5、面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例，十分是教学各环节的详细设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，老师怎样深化开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。在这短短的几天培训中，我深深的体会到：1、老师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善本身的需要。信息素养是终身学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的老师应具有当代化的教育思想、教学观念，把握当代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具网络、电脑对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要请教师不断地学习，才能知足当代化教学的需
6、要；信息素养成了终身学习的必备素质之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名知足当代教学需要的高素质的老师。2、老师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。中国参加WTO后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，假如我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新时机的能力，就很难在剧烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是讲，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由老师的信息素养的高低来决定。3、老师具备良好的信息素养是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最
7、活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学经过是一个教育者主要是老师对教育信息的整理、加工和传播的经过。老师是这一经过中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因而，教育系统本身要请教师具备一定的信息素养。4、通过培训，使我们把握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，把握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的形式根据、教学设计的一般经过包括前期分析
8、、确定目的、制定策略、选择资源、确立步骤、时间分配、分析评价，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的施行与评价反思等。通过培训，使我们具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学经过进行有效管理的能力。总之，在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到和把握的信息技术知识与能力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最后，我想讲，在紧张而繁忙的工作之余进行培训是我的荣幸！我会不停地学习各种关于信息技术的
9、知识、提升应用能力，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培养现代所需要的具有高信息技能的新兴人才。老师信息技术应用能力提升心得体会篇3xx年12月15日至20日，在省教育厅的高度重视下，我们天门152名一线老师来到了湖北省奥林匹克中心，参加湖北省中小学老师信息技术应用能力提升工程骨干老师培训。固然只要短短的6天，但给我观念带来的冲击、思想带来的变革、能力带来的变化却是无与伦比的。近年来，我大大小小参加太多次信息技术应用能力培训了，从最早的幻灯机、录音机、电影机等当时名为电教设备使用的信息技术培训，到2003年的网络初识培训，再到2006年的真正意义上的电脑使用技术培训，再到2009年的因特尔培训
10、，及至2018年的微软助学培训，能够讲，每次的培训，都见证着课堂教学中信息化设备的变化、课堂教学的变革。这次，我又一次参加信息技术培训，所接触的内容，又一次见证了课堂教学信息设备的革新、教学方法的革新，也使我的信息化教学理念产生了再一次的变革，更使我感觉到了身上担子之重。1、理解了为什么这个时候教育部、省教育厅开展这次培训。在党和国家的高度重视下，如今，我所在农村学校都普及了班班通，教学点也完成了“教学点数字全覆盖项目建设，所有学校的数字化设备已基本追上了城市学校，这为农村偏僻学校实现信息化教学奠定了坚实的硬件基础。看看外边的世界，如今日新月异的技术进步，使社会已进入信息化技术变革高速时段，网
11、络已进入人们日常生活各方面，很多学生都已能够熟练“玩电脑，然而作为老师，十分是农村老师，却仍然停留在过去的教学方式上，很多老师根本就不能用、不敢用、不会用这些数字化设备，更别讲利用网络或数字资源开展高效的课堂教学了。如今开展这次培训，无疑就是让大家不与社会脱轨，不与时代脱轨，能够迅速熟练把握基本操作技能，改变大家对数字化、信息化设备和资源的认知，让大家由“怕变为“爱，由“疏变为“亲，让大家由习惯书本和粉笔变为习惯屏幕和鼠标，由习惯黑板变为习惯白板。充分利用好“三通一平台，让优质资源效率最大化，让每们学生享有平等的教育。2、更新了诸多的信息理念。通过肖新国教师的（政策解读），我了解了国家如今对教
12、育信息化的高度重视，更了解了传统与当代的差距，知道了本人如今的工作社会需要的差距。通过彭景教师的（技术引发的教育变革主题报告）及彭林教师（新技术、新媒体、社会性软件、网络教学平台等在教学中等应用）等，使我的信息理念彻底得到了转变，能够讲，这是我本次培训最大的收获。3、把握了新技能。通过张浩教师的（信息化环境的运行和维护）的学习，使我对信息化环境的运行有了全新的认识，也使我对它产生了浓厚的兴趣。过去，我从来没有在这方面作过考虑，但通过本次学习，我才发现，信息化环境原来有这么重要的作用，它的运行与维护，我想在今后的工作中，我会作为一个新的兴趣点去钻研它，争取有所收获。4、稳固和提升了过去有的技能。
13、回想起xx年参加全省教育装备干部培训时厂家介绍电子白板，本人还觉得很遥远，与本人不相干的东西，却在短短的两年后就来到了身边，进入了平常课堂中，突然心里有种害怕的感觉。时代发展太快，本人被世界扔开得原来这么容易！电子白板安装后，由于没有认真、系统地学习，在电子白板的使用上，只能本人根据图标或者讲明上讲的基本功能去乱探索，浪费了很多时间，把握的功能却少之又少，只要很多基本功能投入使用。通过吕立立教师的（电子白板应用技巧与维护）的讲解，使我对目前学校班班通设备中的投影式电子白板及教学点电子白板功能电视的应用技能上了一个大台阶。相信回去后，我一定能使电子白板的作用发挥得更好、更大。当上到孙俊峰教师的（
14、PPT制作与美化）课时，突然就有了亲切感。从OFFICE97到OFFICE2018，我都接触使用，使用得最得心应手的莫过于2003，由于工作需要，做了很多PPT，如今再重新面对，而且是本人不是太喜欢的2018，倒也有了全新的感触和认识。看到孙教师制作的优美的PPT，突然才发现，PPT仍然强大，假如用心，它并不比FLASH差，甚至更牛！5、找到了终身学习、自我提升的突破口。一直以来，总是叹息本人没有时机亲临各位优秀老师身边，聆听他们的教导。通过王金涛教师的（网络研修与校本研修整合项目理论与实践）的学习，才发现本人原来学习走进了一个误区，其实，如今网络这么发达，设备这么齐全，只需身边连一线，何必千
15、里求一信！只要一根线，就能够很容易把各位专家教授请到身边来，想怎么听，想听多久，都非常容易。讲起来，只在于本人想不想学，而不是能不能学啊！6、感觉到了身上担子之重。这次集中培训时间很短，只要5天，但5天时间，对于一个中小学老师对于学习来讲，已经是很奢华的。全省几十万老师，能选多少人来参加培训。全省素质提高工程，每年2万人，做了十年，只做了20万人。而如今要在4年时间完成50万人的培训，那么，大部分的老师只能通过网络学习来解决这个问题。也就是讲，我们今天来参加这个培训，是万分幸运的人。幸运就意味着责任，做为种子教师，在我们身上，还有肩负有讲授的重任，我们回去后要传帮带，给其他老师讲座，培训。我能
16、完成这荣耀而艰巨的任务吗？心里真是没底！另外，非常感谢上级领导对参培人员的关爱，使我们不仅有着舒适的寓居环境，食宿非常方便，而且培训地点就在住的地方，这对人生地不熟的我们来讲，真是太好了！不管怎样，培训后回去，我将一是不是断加强自我学习，努力继续提升本人；二是积极与教学实际相结合，探索提升设备与资源应用的途径与方式；三是扎实开展培训，努力让身边的同事都迅速成为信息化设备应用高手，让课堂教学愈加精彩，教学效益愈加显著！个人建议和意见：1省、市各级都成立了以一把手负总责、亲身抓的一把手工程。我校也要提高认识，成立领导小组，由一把手亲身抓。2制定老师长期培训机制，定期和不定期对老师进行当代信息技术应
17、用的培训。制定老师利用当代信息技术上课的有效管理制度，让课堂使用当代信息技术的比例大大提高。老师信息技术应用能力提升心得体会篇4今年，我有幸参加了“国培计划陕西省中小学老师信息技术应用能力提升工程培训。回首培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深盛启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的时机，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，下面是我的体会。首先，通过这次研修，本人进一步明确了老师信息技术应用能力提升对老师个
18、人成长的作用，本人在教学中多了些反思，用新的设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是由于培训班的课例研究让我从有力，变得愈加有心。同时，我学会了变换角度审视本人的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感遭到信任带来的惊喜和气力。其次，专家们的讲座，内容信息技术运用既深入独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。课堂教学技能，怎样评课，老师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、老师的专业成长有严密联络，针对性、操作性很强，很有实用价值。第三，我非常认真的在线收听专家教师的报告，认
19、真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于信息技术运用的讲座，通过学习，我愈加认识到新时期应该如何做才能成为一个真正的好教师。以前在教材的处理上，我觉察本人以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我遭到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生考虑问题的方法，让学生学会考虑，敢于挑战，不盲从，不迷信。最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们沟通的良好的经历运用于平常的教育教学之中，而且随时进行反思和总
20、结。同时，今后我将努力做到：1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型教师而努力。2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。3、加强与专家、同行的沟通，让智慧碰撞，让“国培播下的“种子生根、发芽、结果。总之，国培给了我一个极好的学习时机，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的缺乏，让我有一次和专家教师及广大同仁学习沟通的时机，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善本人，培训固然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带
21、着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思本人的教学行为，更新本人的教育理念，积极转变教育观念和运用信息技术，争做一名合格的思品老师。老师信息技术应用能力提升心得体会篇521世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的世纪，当今以计算机和网络技术为核心的当代技术正飞速的发展，渐渐浸透了各个行业，也渐渐融入了我们的课堂教学中，传统的教学方式和学习方式在渐渐方式改变，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为当代人最基本的能力和素质的标志。教育和信息技术的融合，老师信息技术应用能力提升已经迫在眉睫。我非常荣幸的参加了“国培计划20xx河南省中小学老师信息应用能力提升
22、工程的培训，通过为期一个周的培训学习，让我对教育当代化、教育时代化、教育信息化有了新的体会，对老师的角色和综合能力的提升有了新的认识。通过聆听专家教师对“中小学老师信息技术能力培养和“信息技术环境下的教学设计专题与案例分析的学习，使我充认识到作为一名教师，要具备基本的信息素养，把握信息操作的基本能力和获取信息的能力，具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。使我深入认识到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，教育信息化的是当代化教育发展的必然趋势，必须把握几种常用的教学形式和软件的基本应用。通过聆听专家们对“网络学习资源应用、“PPT20xx高级应用、“学科老师的
23、媒体素养培养、“电子白板的创新应用、“中小学微课设计与制作、“微视频的加工与编辑等等的解析，才真正的意识到本人把握的信息技术的匮乏，软件使用的贫瘠，也深深的认识到信息技术能力的提高对于一个当代老师的重要性，跟上时代的步伐，跟上信息的脚步，跟上社会的发展，跟上教育形式的改革就要熟练把握和应用当代化的技术和工具，随着信息时代的到来，也要求我们适应教育的信息化的到来，适应教育信息化的全面改革。听了教师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，信息技术能力得到了很大的提升。总之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，感触颇深。教育不是孤立的、封闭的，教学形式不是一成不变的、循规蹈矩的。教育也要时代化，要融入到当代
24、的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。同时，我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能、业务能力，更好的适应当代化社会的发展需求，努力培养现代所需要的具有综合能力的当代化的新兴人才。老师信息技术应用能力提升心得体会篇6我怀着冲动的心情来到长春市东北师范大学参加“20xx年农村中小学老师教育技术应用能力省级培训，培训时间是7月4日至7月13日，为期10天。七月的天气格外闷热，一百多人坐在一起听讲座，上机练习，可想而知，天天都是大汗淋漓，但没有一个人中途退却。为什么？由于本次培训内容的安排非常丰富，都是我们在实际教学工作中能够运用，并能指导我们
25、实际工作的一些知识与理论，真的是给我们补充了能量，也开了眼界，也让我们感触颇深。同时也是由于这些扎根在农村学校的教师们都非常珍惜这次难得的学习时机，每个人都争分夺秒地努力地学习。经过10天的紧张学习，在倾听教授、教师们的经历教授的同时与全省各学校众位教师在一起学习、沟通，对当代教育技术条件的教育理念得到了深入的认识和理解，也促使了本人在以后的教育教学经过中积极运用。在几天学习中，让我深深地感遭到本人的转变：1、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变老师必须具备的先进的教育技术能力。培训特别注重用将来教育的先进思想武装每一位教师的头脑，进而到达使教师们的思想和技术融为一体。讲实话，参加本次
26、培训的教师们绝大多数是来自比拟偏僻的农村，有的教师甚至连什么是邮箱、怎么制作幻灯片等极其基本的信息技术知识都不懂，很难想象那里的孩子们将比生活在大城市的孩子们失掉多少开阔眼界的时机呀！培训使我更深入地认识到了语文学科与信息技术整合的重要性，深深地感悟到在语文教学中适当地使用信息技术能够激发学生的学习兴趣，充分地调动起学生的学习热情，使学生积极、主动投入学习，帮助学生理解学习内容，强化学习效果，起到事半功倍的作用。2、学习让我认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习理念。“问渠那得清如许，为有源头活水来，作为一名老师，尤其是一名来自农村的老师，本次的学习让我在思想上深入地认识到只要不断学习，不断
27、地充实本人，才能适应时代与教育的需要。在现如今这个信息化的时代里，只要树立了终身学习的目的与观念，才会鼓励本人去努力学习，不断进步。3、学习让我认识到，虽身处农村，但思想不能落后，不能天天只坐在那慨叹技术的落后，应努力有效地利用好学校的现有资源，让它服务于学生，服务于教育，努力缩短我们的孩子与城市孩子的距离！总之，在学习中我克制了天热、想家、身体不适等很多困难，天天都积极、按时参加培训中的各种活动。学习中我时刻谨记，我不仅仅是我本人，还是十小和珲春市的代表，我为能够参加这次学习我感到非常的荣幸。十天的努力学习我不仅顺利结业，还被评为了“优秀学员在最后的成果汇报沟通种，我代表小组进行沟通，把我们
28、珲春市的信息技术水平与“以学为主，当堂达标的教学形式介绍给了来自全省各地的教师们，收到了极好的评价，尤其是我们培训班班主任东北师大郑燕林教师的赞扬。新的学期开场了，在以后的教学实践中，我要真正将先进的教育技术合理地融入本人的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生、鼓励学生，在拓展本人教学创造力的同时培养和发展学生的创造力。努力将信息技术整合于学科教学之中，培养学生创新精神与实践能力。老师信息技术应用能力提升心得体会篇7我有幸参加了老师全员远程培训中小学老师信息技术应用能力提升工程培训。通过培训和学习，让我对教育当代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的当代技术正飞速的发展，
29、改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为当代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，十分是对信息技术的综合运用能力，如今已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名信息技术老师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。一、树立了新的理念1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，固然时间不长，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只要这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。2、随着
30、信息化快速发展，作为一名信息技术老师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善本身的需要。作为一名信息技术老师应具有当代化的教育思想、教学观念，把握当代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具网络、电脑等对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能知足当代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，假如信息技术老师没有良好的信息素养，就不能成为一名知足当代教学需要的高素质的信息技术老师。二、提升了专业知识1、通过聆听专家教授对“中小学老师信息技术能力标准解读、“信息化教学环境专题与案例分析的学习，使我充认识到作为信息技术教师，首先要具备基
31、本的信息素养，把握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深入的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学形式和软件的基本应用。2、通过聆听专家们对“资源检索与获取、“多媒体素材的处理、“办公软件综合应用、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到本人在专业知识方面太落后与缺乏。如一些视频对“办公软件综合应用的解析和对“多媒体课件的制作与设计深化仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进行简单的应
32、用，没有更进一步去学习，看了视频的解析与演示操作，深入的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。三、开阔了沟通空间1、远程研修教育不再局限在课堂，老师能够通过网络媒体通讯技术进行自主学习，能够随时将本人的薄弱环节强化学习，直到完全稳固。愈加便于对每个知识内容的融会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实。2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离的接触，“面对面聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便沟通。3、通过看视频
33、，视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离讨论问题的时机。在答疑经过中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经历和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了很多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中愈加游刃有余，对今后的教育教学来讲感觉受益匪浅！与专家教师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动，我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。四、注重了细节浸透本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学浸透，他们通过专题讲与
34、案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用本人的言行来引导大家，在一些细节的讲解上特别细致，恰当地浸透一些学科常识，使不同程度的教师都能得到提高，真正的学有所获。五、更新了教学方法1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村老师也充共享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、老师间互相沟通等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。2、本次培训让我在模块2：老师工作坊研修中下面几个方面的内容收获颇多：一是初中数学教学中运用虚拟实验工具的策略；二是初中数学课堂教学提问与反思的教学策略；三是初中数学课堂提问与反思的教学策略；四是对初中数
35、学拓展教材资源提高教学效益和策略。这将对知识更新，能力提高具有很大的帮助。通过学习使我认识到在数学教学中，老师要关注教学目的、关注学生介入、关注课堂效益和质量。使我认识到数学教学是数学活动的经过。六、增进了教师的友谊1、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习沟通时与区县内县外相识或不相识的同行朋友进行网上讨论。学到了很多新的教育观念，也通过同行的帮助，解除了本人在教育教学中的很多困惑。“发帖、回帖充分沟通阐述本人在教育教学的感想、心得、体会，促进了老师之间的真诚沟通，增长了老师的见识，增进了我们教师之间的友谊。2、在培训的整个经过中，我不仅仅是在学如何教学生，更为重要的是，我学到了一些
36、原来本人也不是太清楚的知识，稳固和升级了本人的知识库，这一点是非常有价值的。在本次培训经过中，通过完成专家推荐的作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到本身的缺乏，感到加强学习的重要性。很多教师的作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略这些都是值得我去学习的。3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的教师都在努力地学习，积极地介入互动，发表文章和评论，作为指导教师几乎天天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与同事们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本人的教学思想，指导本人的教学实践；
37、要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。这次研修，使我耳目一新。通过深化学习，知道了作为一名老师必须不断的提高本人，充实本人，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉加强了本身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本的教育思想，只要不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中老师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听教师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应该由实践来
38、支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该怎样教，而忽视了“学生怎样去学的问题。有人讲过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播经过，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会十分高涨。因而我觉得在教学中激发学生的情感，老师自我的情感体现是非常重要的。总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了本人，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。老师信息技术应用能力提升心得体会篇812月4日、5日两天，我有幸参加了信
39、息技术培训，两天的培训时间很短，但对我来讲受益匪浅。这次培训我积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了当代教育教学多媒体的特点和重要性，以及数字化教学的灵敏性。通过学习杨丰烈教师的讲解、沟通等环节，我感觉本人长了很多见识，教学思路灵敏了，对本人的教学也有了新的目的和方向，首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲务实效性，不能只做没有本质内容;老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不能够在焦急之中代替学生去解决问题。我深深的体会到，在教学中，我所设计的课堂教学，应该使学生在信息化教学中，能
40、学会与别人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在教师的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与别人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的喜好和兴趣。进而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生扩大了知识面，使他们增长见识。杨教授的资源和V课课程的制作，是让教师们萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，将传统的课堂教学形式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互式很强等特点，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。学习时间是短暂的，固然已经结束，来自导师的亲临指导和谆谆教导，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，
41、支持、鼓励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。在教育生本改革中，我努力学习，将在我今后的工作中有着非常重要的作用，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到当代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。老师信息技术应用能力提升心得体会篇9一年前，当我刚刚走进北大附中的时候，当我第一次参观计算机教室的时候，我还只是对先进完备的设备感到赞叹，而丝毫不了解今后的一年中我将要学习什么，做些什么。在初中的学习中，我对信息技术的了解可谓是少之又少，以为其全部只不过是在电脑上打字和背一些毫无用途的理论，到最后在会考试卷上答一些本人也不明白的字母公式罢了。但事实证明我
42、错了，我一次次的走进那上高中前极为陌生的计算机教室，一次次的对着电脑细心剪辑图片，一次次的冥思苦想编辑程序，我感遭到了本来以为枯燥的学科，其实是多么的神奇。有趣的教学内容，精彩的教学方式，无不令我印象深入。一、个人学习及学习内容的总结第二学段的时候，我初上这门课，只觉得很费事，用简单的幻灯片、Word文档做一些报告、介绍什么的，课上的时间根本不够用，经常要占周六日的时间花几个小时来完成，费时又没有技术含量。但随着课程一点点地推进，我学习到了很多以前不知道的知识与技术，而本来索然无味的电脑操作，也开场渐渐吸引着我。印象非常的深入，有一次的作业是搜索引擎报告，除去上课时间我用了整整八个小时才完成。
43、我第一次发现，自以为再熟悉不过的Word文档，原来还有着那么多的功能;几乎天天要使用的搜索引擎，原来还有着那么多的技巧。那次的作业，已经不单单是为了得分了，我利用网上找到的、教师所讲的技巧查找从前没有找到的资料，成功找到时的惊奇、欣喜，令我的所学有了意义。再之后的图片编辑、动画制作，甚至于最后小组合作制成视频，这些都是我从来没接触过的东西。开场做的时候，也曾经抱怨太费事、太难，但当本人也想象不到的照片效果呈如今眼前，一切的辛苦就全都烟消云散了。固然我的技术运用远不够好，很多地方做的都不够到位，但我对于电脑的使用能力相比以前已经有了很大的提高，已经收获了很多。不单是在技术上，组织能力、合作能力也
44、得到了锻炼，固然还有缺乏，固然相比擅于计算机操作的同学还有很大的差距，可是我已经战胜了过去的本人。总觉得这一个学段过的尤为得快，九周转眼就要过去了，刚学习编程时的迷茫、头晕脑胀已经不复存在。编程对于学段初的我来讲，可谓闻所未闻，课本上图文并茂的讲解只让我觉得复杂深奥，本人设计一个程序，几乎是天方夜谭。做前几个作业的时候，由于技术操作的不熟练，不单课上和中午的时间都放在了计算机教室，有时就连放学后也要在学校赶工。固然是教师讲过的最常见技术，固然得到的只是最一般的成绩，可是心里照旧有一种知足感。也许程序的.设置还很粗糙，也许程序的功能还并不大，但我已经超越了本人，并且在一点点的进步，这就够了。不久
45、前做的程序，由于忽然的一个想法，让我开场尝试参加教师没有讲解过的知识，结果一做就是三周。无数次的尝试，无数次的失败，我曾经心灰意冷，曾经急得快要流出眼泪，还好，我终是坚持了下来。或许对于有些人来讲那只是一个再简单不过的程序，但在我而言，它是我前进道路上的一个里程碑。考虑性、严谨性、创新性，对于编程来讲缺一不可，而这也正是我从短短几周的学习中所学到的。所有的知识技能都是有相通点的，我相信通过信息技术课的学习，我所提高的不只是在计算机上的技能，更多的收获，是与其相关的能力对我以后学习生活帮助。我以为信息技术课的学习内容，基本能够分成三大部分：Word文档及幻灯片的常规使用，图片的编辑及影片制作，程
46、序的设计编辑。而在其中我最感兴趣的内容，就是在第二学段初学习的制作出游计划书了。过去也经常去旅游，但大多是有旅行团安排，并没有本人了解过，更不知道钱详细是花在什么方面的，而那次的学习及实践让我初步了解了出行的计划方式，更锻炼了我的综合运用能力，也使我不禁想按本人的设计去旅游一次。相比其他的学习内容，我以为它愈加贴近于生活所需，更能培养我们的能力。二、对教师及教学的印象感受每次在知识教学中，由于不是本人动手操作很容易上课的时候听讲不专心，但我却一直随着教师的思路在走，我以为这是教师教学诙谐生动的结果。还记得高中第一次上信息课，教师问“信息是什么?这像是一个没有标答的问题，根本没有人举手回答，眼看
47、课就要僵在那里，大屏幕上忽然出现了一个“课堂提问器，在对于谁的运气最不好的猜想下，课堂气氛马上就活跃了起来，也开场有人主动回答问题。在每次的课堂上，教师总能用她的笑声缓解知识课的枯燥与无聊，留给了我极大的印象。我以为教师的教学是很成功的，利用演示操作进行明晰明白的讲解，让从未了解过这些知识的我也能轻松理解，而且还不时的根据同学的需求进行知识的拓展延伸。可是，在本人动手操作的时候，一些设计上的突发奇想，总是会导致很多的疑难和问题，而教师只要一个，无法在同一时间解答不同人提出的不同问题。结果制作经常只能暂时搁浅下来，有些浪费时间。我希望教师上课的时候能够使理论知识和实践操作相结合，讲一些知识，然后
48、本人操作练习，最后再继续进行知识补充，那样的话教学效果应该会更好。老师信息技术应用能力提升心得体会篇108月21到8月26日，我有幸参加了市教育局在“武威职业学院举办的为期六天的“全国中小学教育技术能力培训的学习，这次培训有名师为我们教授教学经历和进行技术指点。这次培训的老师讲解认真、不厌其烦的解惑，并开展博客论谈、进行网络互评，使我学习到来自各校同仁们不同的教学经历，在激情四射的讨论沟通经过中，使我有醍醐灌顶之感，收获颇丰。固然六天的学习很紧张，但过得很充实，下面就谈谈我对本次信息教育技术培训的点滴体会。一、教学观念和手段的变革教学理念与资源的创新本次培训强调经过性评价，天天的培训都要通过网
49、上博客进行沟通，通过甘肃信息技术培训平台进行交互学习。通过博客记录教学经过、发表本人的看法，沟通本人的经历，同时也提高了本人的教学理念知识。而且清楚地认识到随着以网络为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络技术，以及使用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的教授式的教学形式，而构建出适应信息社会的新型教学形式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联络，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。当代教育形式与传统教育形式的根本区别就是把以“老师教为中心的教学形式，转变为以“学生学为中心的教学形式。学生通过把握计算机的基本操作，让