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1、老师信息技术应用能力提升培训心得体会优选11篇老师信息技术应用能力提升培训心得体会优选11篇我们心里有一些收获后，心得体会是很好的记录方式，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是我为大家整理的老师信息技术应用能力提升培训心得体会优选11篇，希望对大家有所帮助。老师信息技术应用能力提升培训心得体会篇1当今以计算机和网络技术为核心的当代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为当代人最基本的能力和素质的标志。信息技术的综合运用能力，如今已不只停留在课件的制作上。面对时代的进步，技术的发展，我们的学习和提高已迫在眉睫。非常有幸，我参
2、加了“国培计划20xx湖北省中小学老师信息应用能力提升工程的培训，通过一个多月的培训学习，让我对教育当代化的发展有了新的认识，使我认识到作为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，提高课堂教学效率。首先，我们要与时俱进，更新观念。1、能够讲，此次信息技术应用能力提升培训使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在信息技术的运用方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只要这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。2、随着信息化快速发展，老师必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善本身的需要，要具有当代化的教育思
3、想、教学观念，把握当代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具网络、电脑等对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要请教师不断地学习，才能知足当代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名知足当代教学需要的高素质的老师。其次，我们要运用技术，有效的辅助课堂教学。1、通过聆听专家教师对“中小学老师信息技术能力培养和“信息技术环境下的教学设计专题与案例分析的学习，使我充认识到作为一名教师，首先要具备基本的信息素养，把握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深入的认识到教育信
4、息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学形式和软件的基本应用。2、通过聆听专家们对“网络学习资源应用、“PPT2010高级应用、“学科老师的媒体素养培养、“电子白板的创新应用、“中小学微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到本人在专业知识方面还要继续学习，不断提高。如对“微视频的加工与编辑的解析和对“PPT2010高级应用深化仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了教师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，能力得到了提升。另外，我还有一个大的
5、收获就是学会了微视频的制作，下一步我要本人制作微课，在今后的工作中我将不断学习来丰富自我专业知识。总之，通过这次培训学习，我受益匪浅，其感触非逐一能言尽。这将在我今后的工作中有着非常重要的作用，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到当代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应当代化社会的发展需求，培养现代所需要的具有高信息技能的新兴人才。老师信息技术应用能力提升培训心得体会篇2参加“国培计划20XX信息技术应用能力提升工程的培训学习，觉得受益匪浅，
6、对于当代信息技术与物理学科整合的理念得到了深入的认识和理解，也促使了本人在以后的物理教育教学经过中积极运用。下面是本次培训的心得体会。培训不但全面，而且细致，有温馆长对信息技术应用能力提升工程的精彩解读和分析；有各个区域老师现场示范，有课堂实录，更有各种软件培训实践。“国培为我们这些在职一线老师提供了良好的学习信息技术应用于教学的时机，同时也向我们提出了新的挑战。学习期间，专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了信息技术应用于课堂教学的重要性。知道信息技术应用能力的提升对于课堂教学
7、的意义，在教学中，利用电子白板多创造互动时机，为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；要为学生的积极主动介入学习创造更多的条件和时机。使他们能够通过主动介入、学会学习、得到发展。培训期间，听了很多的案例课，愈加直观地让我们了解到这次培训的作用与意义。总之，在“国培信息技术应用能力提升工程培训学习，使我充分了解了信息技术应用能力提升对课堂教学的意义；充分提高了信息技术知识水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才能够讲是真正发挥到了教育信息化的优点。进而使信息技术更好地辅助我们
8、的教学，提高我们的教学质量。老师信息技术应用能力提升培训心得体会篇3时代呼唤高质量的教育，在教育竞争、知识竞争日益剧烈的今天，老师的挑战也日益加强，只要与时俱进才能走在知识的前沿。唯有不断的学习，在最短的时间里提高本人的职业道德和专业水平，成为基本功硬，能力较强的骨干老师，才是现代老师对本身素质提高的基本要求。去年，报名参加了市小学信息技术骨干老师培训班。半年光阴转瞬即逝，在过去的半年里，我有幸与各位老师一起参加了这次市级小学信息技术骨干老师培训。尽管培训使过去半年的工作更紧张繁忙，但也愈加充实有意义。还记得当初开学典礼上各位领导慷慨陈词，句句铿锵有力，催人奋进；参加培训的每一位老师斗志昂扬，
9、豪情满怀。我仿fo回到了纯真率直的学生时代，一腔热情，追求进步，充满活力。培训伊始，参加培训的领导先就纪律做出了要求：天天按时上下课，不准早退、迟到！天天要点名，假如真的有事情，也一定要履行请假手续。培训中，班长果然天天都点名记录。纪律严谨，这是今年培训给我的第一个感觉。这次培训暑期集中学习阶段内容主要是小学信息技术教学、学校软硬件建设和ASP动态网页等。对于小学信息技术教师来讲，把握熟练的计算机操作知识虽然是重要的，但我们的角色始终是一个老师，所以，我们除了要有熟练的计算机操作知识以外，还必须把握好的教学方法。这次培训中杭巧教师的（教育科学研究的一般方法）、市电教馆的刘卫平馆长的（信息技术与
10、课程整合中的若干考虑）、陈平教师的（熟悉纲要了解教材加强研究提升质量）、韩孟江教师的（小学信息技术教学设计）、丁玉祥教师的（教研论文教学案例撰写的方法与技巧）、潘艳教师的（小学信息技术课堂教学导入的方法和技巧）、杨峰教师的（信息技术课堂教学评价）、虞继文教师的（讲课的艺术）等讲座，系统地阐述了小学信息技术课教学的方方面面，让我们这些担任小学信息技术课程教学的教师对小学信息技术课程有了一个明晰的认识，对我们今后从事这门学科的教学有很大的帮助。作为小学信息技术教师来讲，往往还担任着学校机房的管理和网络管理员的职责。而我在这方面的知识比拟欠缺，这次培训当中张元宁教师的（软硬件规划建设与使用）讲座和蒋
11、立春教师的ASP动态网页的教学使我对这些方面有了一定的了解，并在工作实践中有所运用。能够讲，这次培训的教师授课非常系统，讲解概念很明晰，非常专业。培训专业，这是今年培训给我的第二个感觉。这次培训也给了与其他各位同行沟通的时机，在课余和晚上在宿舍休息的时间里也和舍友们沟通沟通天天的学习情况。研讨气氛浓厚，这是今年培训给我的第三个感觉。在这次培训的分散研修阶段，培训学校在市内的力学小学、瑞金路小学、五老村小学等知名学校给我们安排了屡次的教学实践活动，使我们在培训中获得的理论知识有了实际操作。在这个经过中，我认真地做好听课笔记，认真地听优质课，有很多收获和感触。总的来讲，这为期半年的培训内容丰富，形
12、式多样，有各级教育专家的专题报告，有学员进行的各种实践课，也有学员的互动讨论。回顾半年来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的半年，也是促进我教学上不断成长的半年。学以致用，才是根本。这次培训结束后，我一定要把培训中获得的知识运用于我的工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，同时有意涉足网站的建设，进而努力创造当代教育环境，促进学生全面素质的提高，同时多向同行们学习。争取在新的课程改革工作中奉献出本人的微薄之力，做一名名副其实的骨干老师。老师信息技术应用能力提升培训心得体
13、会篇4通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感遭到教学工作的艰巨。同时，对我各方面的能力有了很大提高，十分是对信息技术的综合运用能力，如今已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训，学习内容非常实用，他们她们分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法，怎样利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小
14、学实际教学案例，十分是教学各环节的详细设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，老师怎样深化开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。在这短短的几天培训中，我深深的体会到：1、老师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善本身的需要。信息素养是终身学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的老师应具有当代化的教育思想、教学观念，把握当代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具网络、电脑对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要请教师不断地学习，才能知足当代化教学的需要；信息素养成了终身学习的
15、必备素质之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名知足当代教学需要的高素质的老师。2、老师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。中国参加WTO后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，假如我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新时机的能力，就很难在剧烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是讲，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由老师的信息素养的高低来决定。3、老师具备良好的信息素养是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素
16、。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学经过是一个教育者主要是老师对教育信息的整理、加工和传播的经过。老师是这一经过中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因而，教育系统本身要请教师具备一定的信息素养。4、通过培训，使我们把握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，把握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的形式根据、教学设计的一般经过包括前期分析、确定目的、制定策略、选择
17、资源、确立步骤、时间分配、分析评价，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的施行与评价反思等。通过培训，使我们具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学经过进行有效管理的能力。总之，在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到和把握的信息技术知识与能力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最后，我想讲，在紧张而繁忙的工作之余进行培训是我的荣幸！我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用能力，持之以
18、恒，不懈地努力优化课堂教学，培养现代所需要的具有高信息技能的新兴人才。老师信息技术应用能力提升培训心得体会篇520xx年12月15日至20日，在省教育厅的高度重视下，我们天门152名一线老师来到了湖北省奥林匹克中心，参加湖北省中小学老师信息技术应用能力提升工程骨干老师培训。固然只要短短的6天，但给我观念带来的冲击、思想带来的变革、能力带来的变化却是无与伦比的。近年来，我大大小小参加太多次信息技术应用能力培训了，从最早的幻灯机、录音机、电影机等当时名为电教设备使用的信息技术培训，到2003年的网络初识培训，再到2006年的真正意义上的电脑使用技术培训，再到2009年的因特尔培训，及至2018年的
19、微软助学培训，能够讲，每次的培训，都见证着课堂教学中信息化设备的变化、课堂教学的变革。这次，我又一次参加信息技术培训，所接触的内容，又一次见证了课堂教学信息设备的革新、教学方法的革新，也使我的信息化教学理念产生了再一次的变革，更使我感觉到了身上担子之重。1、理解了为什么这个时候教育部、省教育厅开展这次培训。在党和国家的高度重视下，如今，我所在农村学校都普及了班班通，教学点也完成了“教学点数字全覆盖项目建设，所有学校的数字化设备已基本追上了城市学校，这为农村偏僻学校实现信息化教学奠定了坚实的硬件基础。看看外边的世界，如今日新月异的技术进步，使社会已进入信息化技术变革高速时段，网络已进入人们日常生
20、活各方面，很多学生都已能够熟练“玩电脑，然而作为老师，十分是农村老师，却仍然停留在过去的教学方式上，很多老师根本就不能用、不敢用、不会用这些数字化设备，更别讲利用网络或数字资源开展高效的课堂教学了。如今开展这次培训，无疑就是让大家不与社会脱轨，不与时代脱轨，能够迅速熟练把握基本操作技能，改变大家对数字化、信息化设备和资源的认知，让大家由“怕变为“爱，由“疏变为“亲，让大家由习惯书本和粉笔变为习惯屏幕和鼠标，由习惯黑板变为习惯白板。充分利用好“三通一平台，让优质资源效率最大化，让每们学生享有平等的教育。2、更新了诸多的信息理念。通过肖新国教师的（政策解读），我了解了国家如今对教育信息化的高度重视
21、，更了解了传统与当代的差距，知道了本人如今的工作社会需要的差距。通过彭景教师的（技术引发的教育变革主题报告）及彭林教师（新技术、新媒体、社会性软件、网络教学平台等在教学中等应用）等，使我的信息理念彻底得到了转变，能够讲，这是我本次培训最大的收获。3、把握了新技能。通过张浩教师的（信息化环境的运行和维护）的学习，使我对信息化环境的运行有了全新的认识，也使我对它产生了浓厚的兴趣。过去，我从来没有在这方面作过考虑，但通过本次学习，我才发现，信息化环境原来有这么重要的作用，它的运行与维护，我想在今后的工作中，我会作为一个新的兴趣点去钻研它，争取有所收获。4、稳固和提升了过去有的技能。回想起20xx年参
22、加全省教育装备干部培训时厂家介绍电子白板，本人还觉得很遥远，与本人不相干的东西，却在短短的两年后就来到了身边，进入了平常课堂中，突然心里有种害怕的感觉。时代发展太快，本人被世界扔开得原来这么容易！电子白板安装后，由于没有认真、系统地学习，在电子白板的使用上，只能本人根据图标或者讲明上讲的基本功能去乱探索，浪费了很多时间，把握的功能却少之又少，只要很多基本功能投入使用。通过吕立立教师的（电子白板应用技巧与维护）的讲解，使我对目前学校班班通设备中的投影式电子白板及教学点电子白板功能电视的应用技能上了一个大台阶。相信回去后，我一定能使电子白板的作用发挥得更好、更大。当上到孙俊峰教师的（PPT制作与美
23、化）课时，突然就有了亲切感。从OFFICE97到OFFICE2018，我都接触使用，使用得最得心应手的莫过于20xx，由于工作需要，做了很多PPT，如今再重新面对，而且是本人不是太喜欢的20xx，倒也有了全新的感触和认识。看到孙教师制作的优美的PPT，突然才发现，PPT仍然强大，假如用心，它并不比FLASH差，甚至更牛！5、找到了终身学习、自我提升的突破口。一直以来，总是叹息本人没有时机亲临各位优秀老师身边，聆听他们的教导。通过王金涛教师的（网络研修与校本研修整合项目理论与实践）的学习，才发现本人原来学习走进了一个误区，其实，如今网络这么发达，设备这么齐全，只需身边连一线，何必千里求一信！只要
24、一根线，就能够很容易把各位专家教授请到身边来，想怎么听，想听多久，都非常容易。讲起来，只在于本人想不想学，而不是能不能学啊！6、感觉到了身上担子之重。这次集中培训时间很短，只要5天，但5天时间，对于一个中小学老师对于学习来讲，已经是很奢华的。全省几十万老师，能选多少人来参加培训。全省素质提高工程，每年2万人，做了十年，只做了20万人。而如今要在4年时间完成50万人的培训，那么，大部分的老师只能通过网络学习来解决这个问题。也就是讲，我们今天来参加这个培训，是万分幸运的人。幸运就意味着责任，做为种子教师，在我们身上，还有肩负有讲授的重任，我们回去后要传帮带，给其他老师讲座，培训。我能完成这荣耀而艰
25、巨的任务吗？心里真是没底！另外，非常感谢上级领导对参培人员的关爱，使我们不仅有着舒适的寓居环境，食宿非常方便，而且培训地点就在住的地方，这对人生地不熟的我们来讲，真是太好了！不管怎样，培训后回去，我将一是不是断加强自我学习，努力继续提升本人；二是积极与教学实际相结合，探索提升设备与资源应用的途径与方式；三是扎实开展培训，努力让身边的同事都迅速成为信息化设备应用高手，让课堂教学愈加精彩，教学效益愈加显著！个人建议和意见：1、省、市各级都成立了以一把手负总责、亲身抓的一把手工程。我校也要提高认识，成立领导小组，由一把手亲身抓。2、制定老师长期培训机制，定期和不定期对老师进行当代信息技术应用的培训。
26、制定老师利用当代信息技术上课的有效管理制度，让课堂使用当代信息技术的比例大大提高。老师信息技术应用能力提升培训心得体会篇6作为教育战线的一员，我有幸参加20xx年农村义务教育学校老师远程培训项目国培计划信息技术培训。其培训的形式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大老师足不出户即可享遭到优质的学科培训资源，分享网络学习资源，大大提高培训的质量。在本次河北农村中小学信息技术课程培训中，我们从观看视频、阅读资料班级沟通讨论、集中答疑交作业这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、沟通、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变本人的学习观念，高度重视、认真负责的根据每个模
27、块的要求去学习、完成学习任务，促进本人的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：一、转变观念，提高本身素养多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直以为信息技术好像劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，十分是对于农村的小学生来讲，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。从学期开场到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作
28、为农村中小学的信息技术老师，即便没有根据大纲完成教学任务，还是很遭到学生的欢迎的。自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，觉察本人以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我以为在农村中小学中，要根据大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。由于我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有时机与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了众多不便。在此次培训中，我转变本人的学习观念，坚持天天都上网学习，介入在线沟通并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进本身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术
29、老师怎样成长，怎样应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的老师，只要转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高本身素养，愈加努力地工作，才能实现一名农村信息技术老师应有的价值。二、提高专业理论知识水平此次培训是通过电脑、网上课堂自学，固然是这样，但是听着教师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，本人的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。把握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。把握有效课堂教学方式方法，准确诊断
30、和切实解决学科教学问题，提高课堂教学施行和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改良课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高本身素质。把握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并构成初步成果。三、提高课件制作水平把握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为现代老师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精巧又要讲究实用。制作课件是一个艰辛的创作经过，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化
31、教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，进而制作出愈加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。四、信息技术理论把握得更为系统这次培训使我们对信息技术的理论与方法把握得愈加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使本人的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学
32、习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出本人的努力！学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使本人的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。老师信息技术应用能力提升培训心得体会篇7科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的当代技术，越来越深入的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为当代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化，对老师的要求也不断提高，只要高素质的老师，才
33、能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。从小培养学生把握和应用当代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是加强综合国力的一个重要组成部分，对于当代老师而言，运用当代教学技术进行多媒体教学是当代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与当代技术接触的时机。通过学习我的最大收获是：1、通过培训，结合了老师应把握的大部分内容powerpoint多媒体展示，教学设计，个人博客的创立，文字处理软件，电子邮件。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的气氛。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到如何从学生的角度，将本
34、人的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机老师和信息技术老师的认识相当模糊，通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具罢了。授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。要想上好，上成功信息技术课，信息技术老师对此必需要有一个清醒的认识。3、相互帮助，合作学习，在学习的经过中，扬长避短，群策群力，共同进步。在学习的经过中学员们能够就学习方法、内容、资源等进行积极沟通、认真切磋、热情帮助。培训后的打算：1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作
35、，力争获得更好的教学效果。2、为稳固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的老师把握信息技术，并能充分利用。3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，讨论新的教育理论，新的教学形式，努力构成本人独特的教学风格。老师信息技术应用能力提升培训心得体会篇8随着信息技术逐步在保教活动中得以广泛应用，我越来越感到本人懂得太少，把握的知识缺乏。作为一名幼教战线的青年老师，在培训经过中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余和同事姐妹们沟通学习体会，所以相互的信息技术能力进步很快。通过这次信息技术远程培训，我深有体会：1、提高了我们幼教的教育信息技术素养。学高为师，身正为范，第一周的远
36、程教育培训，对本人现有信息技术状况的测评就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不止这些，老师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，老师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，十分是我们青年老师。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在保教活动中能使本人的教学经过条理明晰，幼儿兴趣浓厚、明白易懂，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。2、提高了专业知识水平。这次给我们培训的教师，他们的教学经历，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，本人的专业知识、学科
37、理论等水平还有待于不断地提高。要在今后的教学生活中不断地温习、稳固、运用。真正的把保教活动和教育信息技术整合，融会贯穿。3、教育理念不断得到更新。通过这次培训理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整本身的角色和教学方式、方法。在培训期间，教师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联络实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了本人在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与缺乏。4、教育教学理论把握得更为系统。通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法把握得愈加
38、系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。这个培训，我是得益最多的，是教师们让我对一些教育观念的理解愈加深入；对教学理论的认识愈加明晰；对开展教研活动的方式愈加明确；对投身教育改革的激情愈加充沛。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学形式，合理地融入一日保教活动中，提高保教活动的质量。老师信息技术应用能力提升培训心得体会篇9在这次培训当中，通过对（中小学幼儿园老师信息技术应用能力标准）解读的学习，让我对教育当代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的当代技术正飞速的发展，改变我们
39、的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为当代人最基本的能力和素质的标志，同时对我们各方面的能力有了很大提高，十分是对信息技术的综合运用能力，如今已不只停留在课件的制作上。一、理念上的更新此次培训固然是网上学习，但是培训都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在信息技术的运用上还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只要这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。另外随着信息化快速发展，作为一名老师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善本身的需要。同样作为一名老师应具有当代化的教育思想、教学观念
40、，把握当代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具网络、电脑等对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能知足当代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一。二、专业知识方面通过聆听专家教授对中小学老师信息技术能力标准解读、信息化教学环境专题与案例分析的学习，使我充认识到做为教师，首先要具备基本的信息素养，把握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深入的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学形式和软件的
41、基本应用。通过聆听专家们对资源检索与获取、多媒体素材的处理、办公软件综合应用、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到本人在专业知识方面太落后与缺乏。三、细节上的浸透本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学浸透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用本人的言行来引导大家，在一些细节的讲解上特别细致，恰当地浸透一些学科常识，使不同程度的教师都能得到提高，正真的学有所获。通过这次培训我受益匪浅，这将在我今后的工作中有着非常重要的作用，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到当代化的教育教学中，做一名对学生负责，对
42、学校负责，对社会负责的优秀老师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的。适应当代化社会的发展需求，培养现代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我努力奋斗的目的！老师信息技术应用能力提升培训心得体会篇10我怀着冲动的心情来到长春市东北师范大学参加20xx年农村中小学老师教育技术应用能力省级培训，培训时间是7月4日至7月13日，为期10天。七月的天气格外闷热，一百多人坐在一起听讲座，上机练习，可想而知，天天都是大汗淋漓，但没有一个人中途退却。为什么？由于本次培训内容的安排非常丰富，都是我们在实际教学工作中能够运用，并能指导我们实际工作的一些
43、知识与理论，真的是给我们补充了能量，也开了眼界，也让我们感触颇深。同时也是由于这些扎根在农村学校的教师们都非常珍惜这次难得的学习时机，每个人都争分夺秒地努力地学习。经过10天的紧张学习，在倾听教授、教师们的经历教授的同时与全省各学校众位教师在一起学习、沟通，对当代教育技术条件的教育理念得到了深入的认识和理解，也促使了本人在以后的教育教学经过中积极运用。在几天学习中，让我深深地感遭到本人的转变：1、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变老师必须具备的先进的教育技术能力。培训特别注重用将来教育的先进思想武装每一位教师的头脑，进而到达使教师们的思想和技术融为一体。讲实话，参加本次培训的教师们绝
44、大多数是来自比拟偏僻的农村，有的教师甚至连什么是邮箱、怎么制作幻灯片等极其基本的信息技术知识都不懂，很难想象那里的孩子们将比生活在大城市的孩子们失掉多少开阔眼界的时机呀！培训使我更深入地认识到了语文学科与信息技术整合的重要性，深深地感悟到在语文教学中适当地使用信息技术能够激发学生的学习兴趣，充分地调动起学生的学习热情，使学生积极、主动投入学习，帮助学生理解学习内容，强化学习效果，起到事半功倍的作用。2、学习让我认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目的。问渠那得清如许，为有源头活水来，作为一名老师，尤其是一名来自农村的老师，本次的学习让我在思想上深入地认识到只要不断学习，不断地充实本人，才
45、能适应时代与教育的需要。在现如今这个信息化的时代里，只要树立了终身学习的目的与观念，才会鼓励本人去努力学习，不断进步。3、学习让我认识到，虽身处农村，但思想不能落后，不能天天只坐在那慨叹技术的落后，应努力有效地利用好学校的现有资源，让它服务于学生，服务于教育，努力缩短我们的孩子与城市孩子的距离！总之，在学习中我克制了天热、想家、身体不适等很多困难，天天都积极、按时参加培训中的各种活动。学习中我时刻谨记，我不仅仅是我本人，还是十小和珲春市的代表，我为能够参加这次学习我感到非常的荣幸。十天的努力学习我不仅顺利结业，还被评为了优秀学员。在最后的成果汇报沟通种，我代表小组进行沟通，把我们珲春市的信息技
46、术水平与以学为主，当堂达标的教学形式介绍给了来自全省各地的教师们，收到了极好的评价，尤其是我们培训班班主任东北师大郑燕林教师的赞扬。新的学期开场了，在以后的教学实践中，我要真正将先进的教育技术合理地融入本人的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生、鼓励学生，在拓展本人教学创造力的同时培养和发展学生的创造力。努力将信息技术整合于学科教学之中，培养学生创新精神与实践能力。老师信息技术应用能力提升培训心得体会篇11从赵主任布置学习2.0开场，就充满了抵触心理，由于它对我们来讲是一个全新的领域，学校又对我们全体老师进行了培训，听得糊里糊涂，仿fo一个新生的婴儿，仅会睁大瞳孔，四处张望，想拼命捉住
47、一些稻草，却总是空空如也，内心迷茫而又焦灼。开完会回来，硬着头皮开场了第一阶段的工作网络研修。逐一点开，全是似乎离本人很遥远的电脑知识，提不起半点兴趣。本人最开场选能力点的时候，也是模模糊糊就选了三个能力点:1-1根据教学需要自行设计学情问卷，组织学生作答，有效分析学生已有基础、学习需求、学习困难。1-2结合学情分析，根据教学需求，从网络中获取各类教学资源，有效挑选并修改，设计出有针对性的教学设计，并根据教学设计制作课件。1-4有效使用信息化教学设备和方式创设课堂情境，激发学生学习兴趣。在繁重的课业任务中，透过缝隙挤出仅有的时间，开场一边听课一边做笔记。渐渐的就没了耐心，那种让人厌倦的挫败感重
48、重袭来。恍恍惚惚间就完成了第一阶段的学习，谈不上收获，只要些许的感受，顿时觉得本人被时代抛弃了。研修开场进入了第二阶段-校本研修。这下子整个人都慌了。赵丽阳主任来指导工作，她细细讲明工作要点，上交材料，还点到了一些软件的操作，那层遮挡本人很长一段时间的迷雾才渐渐消散，终是有了一些眉目。但，实践与理论相差实在太大了。每一个能力点要递交的材料，都涉及到信息技术与学科教学的深度融合，都要求我们会运用信息技术来辅助教学，一连串的软件应用让你晕头转向，无从下手。此时，学习便是最好的教师。于是，重新登入系统，重新听课，进行学习。此时的学习是带有目的性的、操作性。每一个软件的操作，都是一边看视频演示，一边本
49、人操作，不会的，就重复看，反反复复的看。那些日子，熬夜成了家常便饭。熟悉了软件的操作，开场根据能力点的要求，完成作业。碰到问题，要么回看视频，要么百度，要么就四处打电话请教别人。下载成功之后却不会使用，一遍一遍的看视频也还是一头雾水。只能找我们语文组的小美女赵丹怡帮助，在她的耐心指导下才得以完成工作。经历了第一阶段的探索，第二阶段的实践，到了第三阶段才开场看到了希望。经过反复的备课、磨课，才有了教案的成品。再运用所学的信息技术知识，开场制作课件。时间的轨道带着2.0项目走过了好几个月。固然经过真的十分辛苦，但此刻回想起来，更多的却是甜蜜，以及小小的成就感。突然觉得，很喜欢那个努力的本人，能够在一个全新的领域，凭着一颗持之以恒的心，一颗谦虚好学的心，能够坚持学习下来，并且还学到了很多新的技能。所以，不积跬