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1、幼儿园大班科学活动（工具用途大）PPT课件教案这是幼儿园大班科学活动（工具用途大）PPT课件教案，大班科学活动（工具用途大）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是认识几种常见工具的名称，知道它们的用途，鼓励幼儿根据操作对象选择适宜的工具。适用于工具用途大相关的教学实践，所属栏目大班科学PPT。一、活动目的:1、认识几种常见工具的名称，知道它们的用途。2、鼓励幼儿根据操作对象选择适宜的工具。3、知道安全使用工具的方法。二、活动准备:1、孩子提早做的工具调查表每人一张2、工具PPT3、各种小工具:锤子钳子扳手削笔刀订书机螺丝刀等4、铅笔一支5、美工纸6、大纸箱一个三、活动经过:1、出示工具调查
2、表讲一讲本人对工具的认识，激发兴趣。师:小朋友教师布置了一项作业，回家调查一下家里的小工具，如今我请小朋友根据本人的调查向小伙伴介绍一下本人知道的工具。(幼儿自由的发言)2、认识各种工具，并探索工具的用途，能根据操作的对象选择适宜的工具。(1)、出示一个大纸箱，请幼儿帮助打开。师:我知道我们班的小朋友最能干了，今天我带来一个大纸箱，我请小朋友来帮助，把箱子打开。师:看来空手打开打开箱子可真不容易，谁能想一想其他的办法呢(幼儿发言)用剪刀刻刀等(2)打开纸箱，认识各种工具出示小锤子锤子钳子扳手螺丝刀等工具，引导幼儿认识并讲出用处。师:小朋友，箱子里有一个工具箱，我们打开看看里面有哪些工具幼儿根据
3、本人的观察回答问题并讲出用处。(3)能根据操作的对象选择适宜的工具。师:我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来谁愿意帮教师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对(幼儿找出卷笔刀)(4)请一幼儿示范操作削铅笔。老师并用小号的铅笔画画。(5)出示几张美工纸，请幼儿选择适宜的工具。师:我想把这几张纸订成一本小册子，谁愿意帮教师到找一件能适宜的工具。(6)设计问题，引导幼儿讲出解决办法:手机的螺丝松了，用哪种工具好这排钉子太危险了，我们是用哪种工具把她砸下去这块铁丝太长，我想用一小块，我应该用哪种工具剪下来3、老师小结:刚刚我们用来帮助的这些工具，用起来省时间省力气，
4、它们有一个名字叫工具，生活中我们经常会碰到很多问题，这么多的小工具就会帮助我们解决困难。假如没有这些小工具来帮助我们，我们的生活就会有很多费事。所以，这些工具是我们的好朋友，我们大家都要爱护它们。但是在使用这些工具是应该注意什么4、思想教育:安全使用剪刀请幼儿大胆表达本人的想法小结:使用工具时一定要注意安全，用完的工具材料要归放到原来的地方。碰到困难能够请小朋友、教师、家长帮助。5、关注生活中的其他工具，到幼儿园里寻找被修理的物品，用工具本人修一修。四、活动反思:当教学活动结束后,我反复的考虑本人在教学活动中的优点和缺乏,有下面2点:1、目的应根据本班孩子的年龄特征及实际情况制定.目的是一节课
5、的重点,所以首先根据本班孩子的实际情况来制定,课本上有3条我改动了一条鼓励幼儿根据操作对象选择适宜的工具。我想中班的孩子能根据本人的生活经历来选择工具,也想在此环节中让小朋友有一定的生活经历提升.在活动中,通过情景的演示孩子们知道订书机能订书,削笔刀能削铅笔,而且他们还能讲出本人的操作方法与小伙伴进行沟通,最后利用PPT设计问题进行温习稳固.我觉得本人制定的目的基本上已经完成,美中缺乏的是应该进行一下简单的分类,让孩子了解生活中的工具很多能够分好多种.2、在活动中应考虑孩子出现的一些问题一节活动,教师应该本人考虑一些问题.例如:当出示钳子螺丝刀扳手时,他们能认识吗他们知道小工具的作用吗在设计活
6、动时,我没考虑周全,所以在活动中,我处理得问题不是很恰当,比方:提问扳手的用途时,小朋友回答不上来,我就进一步的引导,可是扳手是上螺丝的,不过螺丝刀在小朋友的意识里也是上螺丝的,所以我在此环节中只是用语言简单的解释了一下,由于这是我没考虑到的一个问题,所以通过本节课我也意识到本人的一种失误.课下,我会和孩子们一起再来探索扳手和螺丝刀的不同用途,以弥补本人的失误.通过一节优质课活动,教师应该对本人的教学活动有着或多或少的感悟,本人要随时总结记录,一节成功的科学课,首先要激发起孩子的兴趣,然后应该给孩子足够的探索实践的时机,让孩子们在探索中,本人总结经历,发现问题并解决问题,这也是我在本次活动中的最大收获.