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1、高三数学老师个人工作总结模板高三数学老师个人工作总结模板光阴荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作光阴，我们收获良多，制定一份工作总结吧。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我为大家整理的高三数学老师个人工作总结，希望能够帮助到大家!高三数学老师个人工作总结1新年将至，一学期就要过去，由于带的是高三学生，真正觉得紧张繁忙。总体看，能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在我校“两课七环节课堂教学形式的基础上，加大学生自主和探究的步伐，收到较好的效果。一、政治思想职业道德方面严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，积极参加学校组织的各项政治学
2、习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使本人能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。二、教育教学能力方面我担任高三文科数学教学，文科生普遍数学能力差。为此，我平常认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，精心设计教学经过，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些考虑题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不泄气，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们补课，不厌
3、其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中，碰到难题，我总是及时的向经历丰富的老师请教，学习其优秀的教学经历，扬长避短，努力提高本身的业务水平。三、创新评价，鼓励促进学生全面发展。始终把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经把握了什
4、么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，构成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，构成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向45分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴
5、。今后我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。高三数学老师个人工作总结2这学期我担任了高三(14)班和高三(17)班的数学教学工作，通过一学期的努力，基本完成了高三第一轮的温习。我教的班学生的基础较差，要让他们的成绩有所提高，不是一件很容易的事，这让我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而这些压力给了我动力。这一学期的时间过得是忙繁忙碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受。高三第一轮的温习，重在捉基础，知识点弄清楚，学生的成绩比起去年来有了一定的进步。本人在业务知识水平、教学能力、师德品质等方面都有了一定的提高。现从下面几个方面谈谈这一学期来的情况。一、我能遵守学
6、校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。踏踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节：精心备课，认真上课，仔细批改作业，并认真评讲，积极做好课外辅导和补差工作。在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针，把提高素质，发展能力放在首位。由于我们的学生底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种情况，课堂教学我采用多种教学形式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的兴趣。最高兴的就是听到学生讲他如今开绐对数学有兴趣了。二、我平常加强理论学习。理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我继续加强教育理论学习，相继学习了（课堂教学论）、（当代教育技术），常去翻阅（中学
7、教学研究）、（数学教育学）等书籍，。经过学习，我对教学方法愈加重视和讲究，注意发挥学生的主体性，发动学生主体积极介入教学经过，讨论启发式教学的有效形式，以“问题作为数学的教学起点，顺应学生的思维方式进行教学。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学习和理论研究。三、几点反思1、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束本人。4、教育学生要注意保持环境卫生，加强主人翁意识和责任感。5、利
8、用各种方法，训练学生提高、集中注意力。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，注重要在课堂教学中始终坚持“老师主导、学生主体、教学为主线的愉快式教学，这是我一学期来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强本人的专业知识，扩大本人的知识面，完善知识构造，努力探索，争做一名优秀的人民老师。高三数学老师个人工作总结3本人这学期担任高三年(6)(7)班数学教学工作。这一学期中我们在高三备课组在组长带领下，能发挥集体智慧，共同协作，努力提高班级的数学成绩。现将本人本学期教学工作总结一、认真工作，加强专业学习(1)我能认真翻阅大量资料，
9、备好每节课，注意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的一定讲透。努力探索每节课适用的教法，优化课堂。(2)课堂教学时，注意根据平行班学生基础差特点，分析，板书具体些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。捉住机会总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。提高学生学习的有效性。(3)备课组统一练习，总温习经过中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习。因本人所教班级是平行班，因而更注重学生基础知识的训练及兴趣的培养，因而对练习有针对性地进行删减。(4)及时批改作业，对典型错误及时反应，对部分学生实行面批。让学生重视数学学习。(5)利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导
10、，使部分学生学习成绩及学习兴趣有所提高。(6)本身做大量习题，提高本人的专业水平。取精华，去糟粕，反应给学生，让学生学得有效率。(7)积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。与同备课组同事讨论新课改方向及试题，并预测今年高考方向，明确温习方向与重点。二、关心学生成长学生到学校的主要目的除了学习，还有做人。(1)捉住合理时机，对学生进行德育教育。比方迟到，学习散漫等。获得效果还是较好的，树立老师的威信，博得学生尊重。(2)关心学生考前的心理变化，寻找方法消除学生的焦虑，不自信因素，帮学生树立自信心。(3)教学经过中，
11、加强对学生的应试指导。捉住每一次小测考试的时机，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力。如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要规范作答，努力做到“会而对，对而全。并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节，帮助学生树立自信心，纠正学生不良答题习惯，优化答题策略。总之，在以后的教学工作中，我要不断总结经历，力求提高本身业务素质，努力提高本人综合方面的素质，做一名优秀的数学老师。高三数学老师个人工作总结4转眼之间，斗转星移，紧张而又辛苦的高三总温习结束了，回首过去的一年，有辛苦，更有欣喜;有困惑，亦有收获。本届高三，是新课程改革的第三届，学生的数学水平不高。高考数学成绩直接关系到考生高考的成绩，而
12、试卷的特点是理科难度较大，区分度大，重视基础知识和基本技能。数学老师责任重大，需要用心付出，才能获得成效。回首走过的历程，我以为这一年，我们高三备课组的教学工作是努力的，用心的，能够讲是竭尽所能，效果也是较好的。下面是我们的一些详细做法和体会一、时间进度的安排经过高一、高二(加上暑期补课)，到高三的十月底，基本完成了高中教学的新课教学工作，十一月起开场进入到温习阶段。到第二学期的三月底，结束第一轮温习。四月作专题温习，五月综合训练。总体感觉，时间紧迫，第一轮温习开场的时间晚了一些。二、各阶段的重心第一轮温习夯实基础，建立知识网络构造这个阶段是高三温习用时比拟多，也是必须花费师生大力气的阶段，切
13、不可走马观花，掉以轻心，这是整个高三温习阶段的重要时期。这一轮温习要解决的问题是：1、对于课本上的每一定义、定理、公式都要熟透于心，理解它的本质、变化及应用。2、对于课本的典型问题，既要把握解答方法，又要考虑它的变形、拓展，还应当注意它的应用。3、知识网络的构成，解题小结论的的提炼，一些解题漏洞的防备，解题考虑方式的总结。这一轮温习，我们以资料为主，结合教材。基本上每一讲用23课时，第一课时，知识点、考点温习，第二课时，典型例题、习题讲解。这一阶段的训练以通法通性题为主，课外训练以选择和填空为主要训练方向，力争解决学生在选择和填空的速度与准确性不高的问题，对偏题、怪题进行大胆删减，使学生打下坚
14、实的基础，提高学习的兴趣和自信心。第二轮温习专题过关提升重点知识综合能力在第一轮温习的基础上，有针对性地对重点章节、重点知识、常用技巧、思想方法进行性针对性地温习，更能提高数学备考的针对性和有效性。在这一阶段，锻炼学生的综合能力与应试技巧，不重视知识构造的先后次序。主要对“三角函数、概率统计、立体几何、解析几何、数列与不等式、导数及其应用六大板块进行温习，尤其应重点放在“三角函数、概率统计、立体几何(向量法)、导数及其应用。这是我校学生重点得分点，一般来讲，试题这部分考察比拟安然平静，要求大多数考生能过关。在此基础上，提高学生“配方法、待定系数法、数形结合法、分类讨论法、换元法等方法解决数学问
15、题的能力。第三轮温习综合模拟训练考试应对能力在前两轮温习的基础上，为了加强数学备考的针对性和应试功能，做一定量的高考模拟试题是必要的，也是特别有效的。该阶段需要解决的问题是：1、强化知识的综合性和交汇性，稳固方法的选择性和灵敏性。2、检查温习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。3、检验知识网络的生成经过。4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。这一轮温习以模拟试卷为主，一定要注意试卷的仿真性，以宁夏地区的试题为主要选择，把握好试卷的难度和梯度，把握好考试时间的分配，包括答题卡的涂填，考试用具的要求，使学生有身临其境的感觉。三、温习体会：1、重视对选择题、填空题的
16、训练选择题和填空题是整份试卷的基础，这部分试题得分高低，直接决定了整套试卷的基粗，它占了近50%的分数，主要考察基础知识和基本技能。在这部分的训练中，以又快又对地找出答案为目的，教会学生用数形结合、特殊值法、排除法等技巧找答案，节省时间，切忌“小题大做。更应以此为主攻方向。从今年的高考实际看，选择填空题难度不大，所以，奠定了今年数学试题我校部分学生得分较好的基础。2、加强解答题前三题的训练前三题分别以重点考察“三角函数、立体几何、概率统计，题目难度以中等为主。针对我校学生主体构成是中等学生的特点，重点在前三题上加强是比拟现实的做法。要求学生得到全分，其中立体几何应以向量法求解为主，固然解题相对
17、花时间多一些，但是方法简单，学生易把握，能得分。3、后三题加强计算的训练解答题的后三题是拉开区分度的三题，以“数列、导数、圆锥曲线为主，考察学生的综合能力，包括计算能力，尤其在数列和圆锥曲线的题中，计算量相比照较大，往往花费考生大量的时间，却不一定得分。所以，学生一般比拟怕做这部分的题目。我们要求学生不能放弃，温习突破方法，首先重视第一问的解决，这里要求学生必须计算准确，能够适当放慢速度，仔细检查。然后进行第二问的计算训练，这部分训练时，不贪多，做一题是一题，直至学生算出准确答案为止。教师能够给出最后答案，但不要帮助学生进行运算。从高考的实际效果看，基本上得到了满意的效果，学生基本上把能得到的
18、分数做到尽量得到。总结起来，我们这一年高考备考的工作应该讲是成功的，温习的方向是正确的，学生的成绩也是令人满意的。当然，高考后看，仍有些缺乏，比方差生较差也较多，固然也做了不少的辅导，但是提高他们的成绩仍缺少方法。另外高分层仍然嫌少，高分人数应该再多些。工作还能够更细致些，少数考生临尝挥太差也是亟待解决的问题。如今看第一遍温习假如时间能更多些，一开场的试题难度再降低些，这样会更好些。高三数学老师个人工作总结5本学期教高三，进行第一轮温习，带两个班的数学教学任务。一个学期以来，不断学习，不断调整教学方法，使学生能够更有效率的学习。现总结如下：一、加强本身的练题量，有选择性的让学生做题。数学教研员
19、刘教师经常有一句话挂到嘴边：“老师进题海，学生出苦海。学校教务处针对高三的教学性质，给每位高三老师发了一套高考真题试卷，这是为了让教师能够及时把握高考动态以及提高做题水平而做的准备。我们数学组的计划是不仅仅做这一套试卷，争取在高考前，带领学生做完一百套试卷，当然教师要提早做，否则学生可能做很多的无用功，浪费时间，今年已经做了一套了，后面时间要抓紧，多练，多挑出合适我们学校学生的好提。文科重点班每周考一次数学，当天改完，第二天讲评，经过两个月的练习，学生数学成绩提高较快。今后将继续加强练习，讲练结合。二、重视基础，构建良好的基础框架。仔细研究近两年的考试大纲，发现数学考试内容百分之六十以上都是很
20、基础的题目，尤其是数学，考试内容有百分之八十的类似度，因而数学应该重视基础，讲透基础，同时让学生多练基础的题目，不能好高骛远，专供难题。这是由第一轮温习性质决定的。通过认真研究近两年的考试大纲，细心琢磨对考试内容三个不同层次的要求。准确把握哪些内容是了解，哪些是理解和把握，哪些是灵敏和综合运用。这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点内容。仔细分析对能力的要求和考察的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法。良好的知识构造是高效应用知识的保证。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识构造的重组与概括，揭示其内在的联络与规律，从中
21、提炼出思想方法。在知识的深化经过中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联络，纵横比拟、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而构成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知构造。三、加大学习力度，优化课堂教学。新的学校，新的办公环境，新的教学环境。尤其是多媒体的运用，使我们老师必需要充分利用这些优质资源，更好的适应新课改下的教学方式。同时新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是老师还是学生都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的详细要求。即优化课堂教学目的，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力。我们数学老师经常在一起备课，及时参加数学教研活动，把握住了正确的方向和统一了教学进度，互相学习沟通不断，同时也能又能发挥本人的特长，因材施教，极大的提高了课堂教学效果。缺乏之处：1、数学专业的功底不深，需要加强学习，多向有经历的老师学习。2、没有及时把握较好的数学教学软件，要多自学，提高教学效果。3、多找时间与学生谈谈学生的心理，及时把握学生的思想动态。高三数学老师个人工作总结模板