《幼儿园小班教案（掉下来了）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案（掉下来了）含反思 .docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班教案（掉下来了）含反思 小班教案（掉下来了）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐于观察身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描绘，在玩一玩、看一看中，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望，初步尝试用“画画的方法记录，快来看看幼儿园小班（掉下来了）含反思教案吧。 教学目的： 1、在玩一玩、看一看中，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。2、乐于身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描绘3、初步尝试用 画画 的方法记录。4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。5、让幼儿学会初步的记录方法。教学重难点：在培养幼儿对常见的物体掉下来的方式感兴趣，以及培养孩子初步的探究欲望。进而
2、让幼儿体验到创造的乐趣，在互相学习中提高了表达和沟通的能力。通过游戏，让幼儿自由尝试观察、探索，用身体动作把所观察到的现象表现出来，再将动作转化成语言，并初步尝试用 画画 的方法记录教学准备：1、羽毛、沙包、纸条、积木、彩带等各种落体2、红、绿魔术盒各一个，箩筐若干3、大记录表一份，幼儿记录表若干4、多媒体课件活动经过：一、出示准备好的材料，引起幼儿兴趣。一介绍材料，引出问题。1、请幼儿在魔术盒里摸一摸、猜一猜今天教师带了两神秘的箱子，里面藏着一些不同的、有趣的东西请你们上来摸一摸。先请一个孩子来红箱子里摸一摸羽毛、纸条？树叶拿在手上感觉怎么样？引导：重的还是轻的再请一个孩子上来到绿箱子里摸一
3、摸积木、盖子、小夹子拿在手上感觉怎么样？如今陈教师把手举得高高的，然后一松，他们就会怎么样啊？掉下来 那你们猜猜*掉下来和*掉下来的样子会一样吗？幼儿猜想*详细东西要看幼儿从箱子里摸出什么二、摆弄落体进行自由感性探索。一第一次自由探索。1、 幼儿自由选择材料玩一玩，观察它们下落的情景。那到底*和*掉下来的样子是不是一样的，请小朋友本人去找答案。教师在后面放了*、*还有其他好多好玩的东西，请你们都去玩一玩。你能够一样一样地玩，可以以两样一起玩，看看他们落下来的样子是如何的2、 进行讨论。 小客人都玩累了，咱们先把它们送回家休息吧？记住，可别把小客人丢了呀！ 刚刚你玩的是什么呢？那请你来用动作模拟
4、一下，他是怎么样掉下来的。鼓励幼儿用动作表现能不能把它掉下来的样子讲出来呢？引导幼儿进行语言描绘3、小结：师：羽毛、树叶、纸条都是摇摇摆晃、飘呀飘、飞呀飞 地掉下来的(详细描绘语言看上课情况定)。那积木呢？积木是怎么样掉下来的？幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的，还有我们刚刚玩的还有哪些东西是和积木掉下来的样子是一样的呢？4、师幼共同尝试用 画 的方法记录。羽毛、花瓣、纸条、 掉下来的样子，我们会讲，也会做，真能干。咱们来做一回小小记录员，把他们掉下来的样子，一起和教师用学过线条把它们画出来吧。引导的语言把物体下落的经过和相应的线条结合起来，例：小积木是直直地落下来，我讲： 噢，小积木是
5、直直地落下来的，那它象我们学过的哪个线条呀？ 当孩子们讲出直线后，我们又一起用手在空中画出了这个线条，老师并在大记录表上做好记录二第二次自由探索1、 请幼儿玩玩桌上其他东西彩带、沙包、餐巾纸、拼图碎片等看看东西是如何掉下来的，能够与同伴沟通、观察东西掉下来的情景并尝试本人用画画的方法把他记录下来。幼儿操作记录表只要两种需要记录的材料2、评析幼儿作品，请个别幼儿讲讲本人记录的是什么的，是怎么样掉下来的并再次用动作表示三、活动延伸游戏：变变变师：我做魔术师，变变变，变出什么，你们就讲一讲，做一做。在我们的教室里，我们的幼儿园里，还有许很多多的东西，它们掉下来的样子也非常有趣，我们一起去找一找，玩一玩吧！反思：在这节课上花了很多时间修改教案，自以为已经很了解全部内容，可是哪知没有完全的吃透。在引导幼儿在描绘什么物体掉下来的样子过于局限，限制了孩子的发散性思维，而且在摆放材料的时候没有考虑幼儿兴奋的情绪，造成拥挤。而且在前期导入部分时间有点长，本身语言不够精炼，有点拖沓。 小百科：物体开场下落时是静止的即初速度V=0。假如物体的初速度不为0，就算是竖直下落，也不能算是自由落体。