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1、幼儿园大班教案（老爷爷的帽子）含反思大班教案（老爷爷的帽子）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会获得被人关心和帮助别人的内心感受，激发幼儿的同情心及互爱情感，引导幼儿初步学会理解别人的需要，关心帮助别人，鼓励幼儿大胆表达本人的见解，发展白话表达能力和交往能力，快来看看幼儿园大班（老爷爷的帽子）含反思教案吧。活动目的：1.引导幼儿初步学会理解别人的需要，关心帮助别人。2.帮助幼儿获得被人关心和帮助别人的内心感受，激发幼儿的同情心及互爱情感。3.鼓励幼儿大胆表达本人的见解，发展白话表达能力和交往能力。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：1.多媒体课件
2、（老爷爷的帽子）。2.用于谁在关心我们图片展览的照片、挂图资料，如父母养育孩子的照片，幼儿园教师、保育员等辛勤劳动的照片，医生、清洁工人等各行各业劳动者的挂图。3.事先排练情境表演冬冬摔倒了；用于谁需要我们关心图片展览的照片，反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的录像。4.自制的爱心奖章。活动经过：一借助多媒体课件的童话把幼儿引入一个充满关爱的世界。1.放小鸟呼叫的录音，提问：是谁的声音？小鸟们在为谁唱歌？引出童话名称。2.多媒体课件的童话讲至小鸟高兴地唱歌给老爷爷听，提问：小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听？假如看见发抖的小鸟，你会怎么想，又会怎么做呢？引导幼儿想出各种办法帮助小鸟。3.多媒体课件的
3、童话讲至结尾，提问：老爷爷病了，小鸟们是怎么想，怎么做的？你们喜欢小鸟吗？为什么？假如是你，你会怎么想，又会怎么做呢？引导幼儿想出多种办法关心老爷爷。二感受别人的关心，体验被关心的快乐。1.老爷爷关心小鸟，救了小鸟，小鸟心里觉得怎么样？很快乐。2.我们一天天长大，学到了很多本领，那么是哪些人在关心着我们呢？下面教师带你们参观一个展览。3.在抒情的音乐声中，幼儿自由观看展出的照片、挂图，并积极沟通。4.集体讨论：是谁在关心我们？他们是怎么做的？别人这样关心我们，我们心里觉得怎么样？三理解别人需要，学会关心、帮助别人。1.引导幼儿观看情境表演冬冬摔倒了附后，提问：冬冬摔倒了，红红是怎么想，怎么做的
4、？假如你看见了，你会怎么想，怎么做呢？启发幼儿学讲关心、安慰的话。2.观看反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的录像，提问：这是什么地方？发生了什么事？我们如何关心灾区、贫困地区小朋友？3.平常你还会关心谁？关心别人的时候，你心里感到怎么样？4.小结：生活中有很多人我们大家一起去关心、帮助。假如我们学会了相互关心、相互帮助，就会感到特别幸福、快乐。四为幼儿颁发爱心奖章，表演手语歌曲（让世界充满爱）。1爱心奖章悄悄告诉教师，它找到了很多会相互关心、相互帮助的好孩子。2为部分儿童颁发自制的精巧奖章，表演手语歌曲（让世界充满爱），鼓励所有幼儿学会关心、帮助别人。活动反思：活动一开场，老师就将幼儿带入一
5、个充满关爱的童话世界。为了便于幼儿理解，采用多媒体课件将童话分段讲述的方法，并设置问题引导幼儿设身处地地去考虑、体验。多媒体课件的使用使静态的画面变得形象生动，更深深地感染了幼儿。参观展览这一形式，既能体现动静交替，又能让幼儿自由讲述，充分发挥幼儿学习的主动性，丰富的照片和挂图能帮助幼儿回忆起已有的生活经历，激发幼儿与同伴积极沟通的愿望。颁发爱心奖章活动和表演手语歌曲（让世界充满爱）能强化幼儿的良好情感和行为，但爱心的培养、互爱情感的激发不是通过一两次活动就能构成的，它更需要利用日常生活中的自然情境进行随机教育。附：老爷爷的帽子冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得
6、直发抖。一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想：这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。小鸟对老爷爷讲：风把我们的窝吹走了，我们没有家了。老爷爷讲：我来帮你们想办法。老爷爷就用本人的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。小鸟想到树林里还有很多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想：一定是老爷爷把帽子给了我们，本人着凉生病了，我们赶紧给老爷爷做顶帽子。小鸟们就用本人的羽毛做了一顶帽子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。冬冬摔倒了冬冬摔倒了，红红看见了，她想：冬冬一定很疼，我来帮帮他。红红扶起冬冬讲：你还疼吗？让我帮你揉揉。冬冬讲：谢谢你，红红！红红讲：不用谢，下次走路要小心。小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数能够覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，能够遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因而种类也很多，选择也有很多讲究。