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1、幼儿园中班教案老爷爷的帽子含反思中班教案老爷爷的帽子含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受，引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人，鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力，快来看看幼儿园中班老爷爷的帽子含反思教案吧。活动目标1、引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。2、激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。3、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。教学重点、难点教学重点：让幼儿理解故事内容，从中受到启发。活动准备
2、1、自制挂图2幅（老爷爷、帽子、大树、小鸟）。2、老爷爷头饰、小鸟、帽子。3、用于谁在关心我们图片展览的照片、挂图资料，如父母养育孩子的照片，幼儿园老师、保育员等幸勤劳动的照片，医生、清洁工人等各行各业劳动者的挂图。活动过程一、借助童话把幼儿引入一个充满关爱的世界。1、放小鸟欢叫的录音，提问：是谁的声音小鸟们在为谁唱歌（引出通话名称。）2、结合图一，有表情地讲述童话至小鸟高兴地唱歌给老爷爷听，提问：小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听如果看见发抖的小鸟，你回怎么想，又会怎么做呢（激发幼儿同情、关心小鸟的情感，引导幼儿想出各种办法帮助小鸟。）3、结合图二，有表情地讲述童话至结尾，提问：老爷爷病了，小鸟们
3、是怎么想，怎么做的你们喜欢小鸟吗为什么如果是你，你会怎么想，又会怎么做呢（引导幼儿想出多种方法关心老爷爷。）二、感受他人的关心，体验被关心的快乐。1、老爷爷关心小鸟，救了小鸟，小鸟心里觉得怎么样（很快乐。）2、我们一天天长大，学到了很多本领，那么是哪些人在关心着我们呢下面老师带你们参观一个展览会。3、在抒情的音乐声中，幼儿自由观看展出的照片、挂图，并积极交流。4、集体讨论：是谁在关心我们他们是怎么做的别人这样关心我们，我们心里觉得怎么样三、理解他人需要，学会关心、帮助他人。（举例说明）四、为幼儿颁发爱心奖章，肯定幼儿的互爱行为。五、活动延伸：1、引导幼儿开展相关的表演游戏，进一步体验互爱情感。
4、2、父母、教师以身作则，为幼儿营造一个充满爱心的环境。在日常生活中，及时发现、肯定幼儿的互爱行为。活动设计背景老爷爷的帽子这则童话以老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷这一主体，将我们带入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小学会生活、学会关心。我们设计这一活动旨在引导幼儿体验关心、爱护他人所获得的幸福感和快乐感，学会关心他人，萌发互爱情感。教学反思在教学这个活动的时候，幼儿很有积极性，大部分幼儿掌握了故事内容，知道老师说的是什么情节，在结束这个活动后，我反思了一下，我觉得还应该再增加一个现场情境表演，加深提高幼儿的思维能力，让他们大胆地去想、去说，从而达到预期的效果！小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。4