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1、幼儿园中班教案（一千零一个喷嚏）含反思中班教案（一千零一个喷嚏）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习一边看图讲故事，一边看图谱、听指挥，用快、慢、轻、重、模拟等方式表现故事的情节和情趣，理解故事内容和情节，进行趣味性的节拍练习，感悟小兔机智英勇的良好品质，体验介入集体活动的乐趣，快来看看幼儿园中班教案（一千零一个喷嚏）含反思教案吧。活动目的：1.理解故事内容和情节，进行趣味性的节拍练习。2.学习一边看图讲故事，一边看图谱、听指挥，用快、慢、轻、重、模拟等方式表现故事的情节和情趣。3.感悟小兔机智英勇的良好品质，体验介入集体活动的乐趣。4.愿意分角色表演简单的故事情节。5.萌发对文
2、学作品的兴趣。活动准备：1.学习相关节拍，如：XXXXXX0X2相关的图片和图谱。3.钢琴伴奏。活动经过：一、温习节拍，导入活动。1跟教师一起拍节拍：XXXXXXXXXX2.用手拍身体的不同部位，表现节拍。3.幼儿讲述会发出声音的身体部位，导入活动，引起幼儿兴趣。二、讲述故事，引出音乐。老师讲述故事：有一天，小兔拎着一串红辣椒回家去。这时，一只大灰狼悄悄地跟上了小兔。小兔发现了大灰狼，赶紧想办法。它边跑边把红辣椒，搓成了辣椒粉，撒在大灰狼的脸上。大灰狼鼻子吸进了好多辣椒粉，打了很多喷嚏，一直打了一千零一个喷嚏，大灰狼累倒在地上，再也没有力气追小兔了。小兔便高高兴兴地回家去了。老师边讲故事，钢琴
3、伴奏跟随故事情节出现三、分句理解故事内容和情节，进行有趣的节拍练习。1.理解故事第一句内容和情节，出示图片、图谱、音乐，边讲故事，边进行节拍练习。1通过提问，出示出示图片1和图谱2，感受小兔回家的音乐。图谱2节拍：XXXXXXX02引导幼儿拍出图谱2的节拍，表现愉快的情趣。2.理解故事第二句内容和情节，边讲故事，边进行慢节拍练习，以慢、轻的要求，表现出大灰狼诡秘的形象。(1)听音乐，感悟大灰狼出现的音乐。2幼儿自主看节拍图，拍出相关节拍。3引导幼儿用较慢、较轻的方式，表现大灰狼鬼鬼祟祟的样子。4跟着音乐有节拍地模拟大灰狼走一次。3.理解故事第三句内容和情节，边讲故事，边尝试用身体各部位进行快节
4、拍的练习。1通过提问，出示图片、图谱，感悟音乐。出示图谱3：XXXXXXXXXXX2指导幼儿拍出相关节拍。3尝试用身体各部位表现节拍，体验活动的趣味性。4.理解故事第四句内容和情节，边讲故事，边通过模拟打喷嚏的声音进行节拍练习。1出示图片4，和图谱E，感悟音乐。出示图谱4：X0X0XXXX2引导幼儿通过模拟打喷嚏的声音进行节拍练习。3边拍手边打喷嚏的方式，练习由重到轻，由慢到快的方式，表现故事的情趣。4用叹气等方式表现滑音，以示大灰狼累倒在地的形象。图谱4：X0X0XXXX5.理解故事第五句内容和情节，边讲故事，边拍节拍体现小兔高兴地、蹦蹦跳跳的情趣。师：大灰狼没有力气追小兔了，最后小兔就高兴
5、地回家了。出示图谱5的节拍：XXXXXXX0幼儿拍出小兔回家的节拍。四、结合图片边讲述故事，边看图谱和指挥，跟随钢琴伴奏完好地表现故事内容和情节。1.一边拍手打节拍，一边看着图讲故事：（一千零一个喷嚏）。2.尝试用本人身体的各部分表现故事的情节和情趣。五、懂得学习小兔机智英勇的品质，学小兔跳，在音乐声中结束活动。提问：你喜欢故事中的小兔吗？为什么？小结：故事里的小兔在碰到危险的时候，不害怕，很英勇，动脑筋想办法，真聪明。我们一起学习聪明英勇的小兔吧！活动反思：在园领导的信任以及全园老师的鼓励和支持下，9月30日下午有幸参加了扬中市幼儿园优秀教育活动评选。介入这次活动给我的考虑和体会是：首先，团
6、队协作效应，有助于个体的成长。个体的成长离不开集体，集体的发展也需个体的提升。作为园所团队中的任何一个个体，在代表一个团队对外参赛、沟通或者其它的活动时，他所体现的不仅仅是个体本身的荣辱，也是集体智慧和气力的展现。这次的活动，园领导和教职员工都给予了我很多的关心、建议、帮助，让我深感集体的团队效应，在大家的屡次指教下，我不断地改善本身的教育教学设想和行为，每一次的考虑，都有利于本身的成长。在没有孩子试教的情况下，我仍然能够安静冷静僻静地按期参赛，无论结果怎样，我从内心深处感遭到茅幼这个集体给予我的支持，真诚地谢谢每一个给予我帮助的人。其次，需要尊重幼儿，审视本身，立足实际，创造性的开展教育教学
7、活动。每一次的教研活动，我们都在为选择什么样的教学内容而烦心。我个人以为无论任何教育教学内容都必需要遵循孩子的身心发展规律和特点。我们教育最终的目的是孩子有所得了没有，能否有利于孩子的发展。在近些年教育教学经过中，我发现小中班孩子在学习语言和音乐活动中，丰富的动作和体态，以及情绪的表现有助于孩子更好的把握所学知识技能与情感，此外，还加强了整个活动的趣味性，打破了常规教学的一致性，让活动气氛更活跃，有助于愉悦孩子的身心，能够体现寓教于乐的特色。为此，我很快就选择了易于表现的故事内容（一千零一个喷嚏）。本来在采集的相关教学资料中显示，（一千零一个喷嚏）较多的是音乐节拍学习活动。一方面没有找到现成的
8、乐曲。另一方面，我也审视本身在音乐感悟方面较弱的特点，假如参赛活动中，选择的是本人较薄弱的方面，并不是明智之举。于是，审视本身，立足幼儿园的实际情况。最终我结合小中班教材中的不同乐曲的风格，根据其年龄特点，为故事配上了原创的音乐。在整个教学设计方面，我打破了传统的单一故事教学形式，又突破了纯粹乐曲节拍的练习。通过边讲故事，边进行趣味性的节拍练习，理解故事的情节情绪，用丰富的有节拍的肢体语言表现故事中的乐曲。为了确立幼儿是活动的主体理念，在组织活动，我尊重幼儿的主体表现，幼儿敢于把本人的想法，通过语言、肢体、情绪表现出来，活动气氛较活跃。最后，没有最好，只要更好，行于探索之路。敢于将本人的设想付诸于实践，创造性地开展教育教学活动，让我对教育的激情倍增。教科研活动中，没有最好，只要在一次次的揣测和研讨中，不断改良和完善各种教学机智，真正做到理论与实践的更好结合。相信我会努力行于探索之路，争取做得更好。小百科：喷嚏指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。这也是一种人体对体内细菌排泄的一种方式。