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1、大班保健教案10篇(大班保健教案10篇)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班保健教案10篇!1大班健康教案(糖果好吃别多吃)含反思设计背景放完寒假回来,保健医生晨检时发现有部分幼儿出现蛀牙了。一定是放假过年在家吃糖吃零食吃多了。针对这一情况,我想给孩子们上节健康教育课,让孩子们知道糖果应该如何吃。活动目的1.了解糖果吃多了对身体有害处。2.知道应该约束本人的行为,适当、适量地吃糖。3.知道人体需要各种不同的营养。4.培养良好的卫生习惯。5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自己保护意识。重点难点重点:了解糖果吃多了的坏处。难点:知道控制本人,适当、适量地吃糖
2、。活动准备糖果若干,幼儿用书(糖果不能多吃),实物投影仪,卡通蛀牙图片若干活动经过一、讲一讲糖果1、老师:小朋友们,看看教师今天给你们带来了什么好吃的。2、老师:你们喜欢吃糖吗为什么喜欢吃糖3、老师:糖吃多了好吗为什么二、看一看,讲一讲1、老师用实物投影仪投影幼儿用书(糖果不能多吃)。2、老师做适当引导,请幼儿说说幼儿用书上的故事。3、老师:图上的小朋友很爱吃糖,她觉得糖可好吃了,就不停地吃。结果糖吃多了就上火了,于是生病发烧了。可是,她病恰好,又开场吃糖,结果牙又疼了。可是她还不怕,继续吃糖,最后变成一个小胖子了!如今你们知道糖吃多了有什么坏处了吗4、请幼儿讲讲糖吃多了的坏处。5、出示卡通蛀
3、牙图片,老师:糖吃多了就容易有蛀牙,牙齿疼得受不了。(教案来自:*教案网.)你害怕吗应该怎么做才能保护好牙齿呢三、讨论:糖应该如何吃1、老师:糖果甜甜的很好吃,小朋友们都喜欢吃。但是我们看到糖吃多了也有很多坏处。那么,我们应该怎么做呢糖应该如何吃才好能够吃很多吗2、请幼儿自由发表意见。3、总结:糖果好吃,但是不能多吃,应该有节制地吃,这样才不容易上火、发胖。吃完糖要漱口、刷牙,才能保护好牙齿,使牙齿不被虫子蛀掉。教学反思(糖果好吃别多吃)这一教学活动,我觉得开展得还是比拟好的,幼儿介入活动的积极性比拟高。在日常生活中,孩子对甜的食品十分的感兴趣,很喜欢吃糖果。但是糖果吃多了,容易构成蛀牙,为了
4、教育孩子平常吃糖果要适量,懂得保护本人的牙齿,所以我选择了这一活动。在活动开场的时候,我把糖果放在盒子里,然后摇摆盒子,以神秘的语气引出,孩子的好奇心就给调动起来了。幼儿用书上(糖果不能多吃)的故事,我用实物投影仪展如今幼儿眼前,给幼儿最直观的感受,老师不需做很多引导,幼儿就已知道了故事的内容。在幼儿讨论的时候,我提供了充分的讨论和沟通的时间,让每一名幼儿都有表现的时机,使幼儿对本人的感受也发挥得淋漓尽致,也是幼儿从一些浅薄的语言或动作提升到了较高的一个层次,丰富了幼儿的已有经历,也使幼儿的思维愈加的活跃了。问小朋友糖吃多了的坏处,好几个小朋友都能够讲到点子上,知道糖果吃多了牙齿容易坏掉。看到
5、小班的孩子能够用本人的语言讲到这一点,我感到很高兴。再给幼儿看了一些我采集到的卡通蛀牙的图片,幼儿的认识更为深入了,恰好我们班有一个小朋友由于以前吃多了糖果有了蛀牙,前阵子牙还疼过,通过他这一实例,教育孩子平常吃糖果要适量,吃完糖要漱口、刷牙,才能保护好牙齿。在活动中我的情绪饱满,以大朋友的身份与幼儿一起介入活动,加强了孩子活动的积极性。2大班健康活动教案(眼睛的机密)含反思活动目的1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。2、创编眼保健操,体验大胆表达的成功感。3、懂得保护眼睛的重要性,把握更多保护眼睛(视力)的知识。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备1、每人一面小
6、镜子。2、眼睛的构造图,对视力有益的食物图片,挂图(眼睛生病了)。3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带:幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。4、经历准备:活动前带幼儿玩(捉迷藏)的游戏。活动经过一、黑暗体验,感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。二、初步了解眼睛的功能1、谈谈眼睛被蒙住的感受。师:在捉迷藏的时候,眼睛被蒙住你有什么感受2、师:我们的眼睛能够看到哪些东西(拓展幼儿的思维空间)老师小结:我们的眼睛真了不起,能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解本人的眼睛吗三、了解眼睛各部分的名称1、先让幼儿用镜子观察本人的眼睛:眼睛的上面有什么眼睫毛有
7、什么用途眼睛里面像黑葡萄的是什么眼睛最中间的小黑点是什么2、出示眼睛构造图,引导幼儿观察。老师小结:眼睫毛对眼睛有保护作用,能遮住眼睛不被强光照射,可以防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。四、讨论学习保护眼睛的方法1、师:认识了眼睛,知道了眼睛的用途,我们就应该好好地来保护眼睛,应该如何保护呢2、出示挂图(眼睛生病了),提问:这个小朋友为什么要揉眼睛他的眼睛怎么了眼睛会生什么病呢文章.出自*教案网.(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。3、讨论:眼睛为什么会生病(如用脏手帕擦眼睛,用脏手揉眼睛,看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。4、讨论:日常生活中_我们
8、应如何保护眼睛a看电视时,距离电视2米以上,看电视时间不能过长:看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平常毛巾、脸盆等要专人专用,并定期消毒和清洗,防止互相传染:眼睛生病了能够点眼药水等进行治疗。b出示对视力有益的食物图片,如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等,引导幼儿每样菜都要吃,食品应多样化,荤素合理搭配,这样对我们的眼睛、身体有好处。五、创编眼保健操1、老师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象本人是黑猫警长,将指偶呈如今眼前,眼珠随着小老鼠上、下、
9、左、右移动,不让老鼠逃跑。这一经过,轻松到达让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。2、老师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。3、幼儿分组设计、创编眼保健操。4、用图示方法记录眼保健操。老师及时给予支持、引导、帮助,鼓励幼儿大胆表现,用本人喜欢的方式记录。最后,展示幼儿的记录。活动延伸1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2、幼儿将眼保健操设计图带回家,提醒本人和家长不忘保护视力。3、进一步开展有关怎样保护眼睛的讨论。活动反思整个活动通过幼儿的看一看、听一听、讲一讲、做一做,由浅入深地展开,激发了幼儿的求知欲望,使幼儿知道了眼睛的重要性,把握了更多的保护眼睛(视力)的知识,提高了
10、科学认知能力。在活动指导经过中,我注重三个最,即最大的观察(努力观察每位幼儿,适时提供帮助),最小的干涉(老师不干涉代替,突出幼儿为主体),最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步。另外努力把握玩中学的度,让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知,充分表现本人,较好地达成本次活动的目的。3大班健康活动教案(眼保健操)含反思活动内容:通过给幼儿的猜谜语、讨论、讲、看、亲身体验等教学手段,使学生由感遭到体验,由理论到实践;由浅入深;由理解、认同、到实践。对眼睛在本人和别人生活中的重要作用有了较深入的体会。学习了正确的用眼常识,了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏,到达了教学目的。活动目的:1、指导幼儿认识
11、眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。2、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。3、懂得爱护眼睛,浸透对近视同伴的关爱、尊重。4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自己保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动准备:录象活动经过:一、谈话导入1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。是什么(课件:眼睛)2、讲讲是怎么猜出来的:你怎么知道的3、引导认识眼睛的重要性:我们的眼睛重要吗为什么重要(讲到写字时)是呀,他能帮助我们写字。如今我们就来写一写:黑眼睛,亮晶晶4、体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西假如没有了会怎么样呢(闭上眼睛再写一遍,一起睁开眼睛,先本人欣
12、赏再前后桌沟通欣赏。)5、挑选几份进行展示、沟通:看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想讲的吗二、引导幼儿初步认识眼睛的作用,眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易遭到伤害。听,是谁在哭1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。2、通过沟通感受带眼镜的费事三、眼球操1、原来,戴眼镜是一件这么费事的事情。你看,我们拥有一双灵敏、亮堂的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。(老师喊口令示范,学生跟)在看书、打电脑、看电视,弄得两眼发酸、疲惫的眼睛时,(.;*教师教案网)能够做(眼球操)抬起头,呼气,眼球向上看五秒,然后吸气,头回到原来位置。低下头,呼气,眼球向下看
13、五秒,然后吸气,头回到原来位置。按着一样的动作要领,头部左右上下晃动,前后左右旋转。最后,用力闭上双眼,再把眼睛一下子睁开。再跟着音乐做一做。四、引导保护眼睛集体讨论、沟通保护眼睛的方法:结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从如今起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双亮堂的眼睛。活动反思在活动指导经过中我注重三个最,即最大的观察(努力观察每位幼儿,适时提供帮助);最小的干涉(老师不干涉代替,突出幼儿为主体):最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外。努力把握玩中学的度。让幼儿在四个环节的层层递进中,体验、讨论、游戏、操作,获取新知,充分表现本人,达成本次活动目的。4大班健康教案(不许摸)含
14、反思设计意图(幼儿园教育指导纲要(试行))明确提出:密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自己保护能力。随着社会的日益开放,儿童与社会的接触日益广泛,近年来,儿童*这个问题已逐步浮出水面,女孩会碰到,男孩可以能碰到,此类报道也经常见诸媒体。据专家介绍,固然一般性的儿童*不至于严重到*害的地步,但是各种形式的*会使儿童遭到长期乃至终身的心灵伤害。幼儿身体隐私部位的自己保护,是典型的幼儿安全、保健教育问题。怎样在大班开展相应的活动,让幼儿知道身体的哪些部位是隐私部位,假如碰到有人试图要摸你的隐私部位怎么办,笔者经过认真考虑,设计了这一健康教育活动。活动目的1.了解身体的隐
15、私部位,知道要保护本人并尊重别人的隐私。2.把握保护隐私部位的方法,加强自己保护意识。3.知道身体的重要性。4.加强幼儿的安全意识。5.初步了解健康的小常识。活动准备1.多媒体课件:(幼儿画报)中红袋鼠自护系列故事(不许摸)、幼儿安全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。2.操作材料:男女孩卡通人体图、固体胶、小花贴图。活动经过一、创设情境,激趣导入1.师幼随着音乐律动自然地玩碰一碰的游戏。师:小朋友,我们来玩一个碰一碰的游戏吧。2.引导幼儿讲一讲碰了身体的哪些部位。师:刚刚你和好朋友碰了身体的哪些部位(头、手、膝盖、脚)(评析:活动开场,在游戏碰一碰、玩一玩中,将幼儿带入情境,并为自然过渡到下一环节
16、做好铺垫。)二、感悟理解,操作体验1.讲一讲。(出示、操作卡通人体图片)引导幼儿与旁边的伙伴自由沟通,讲一讲身体的哪些部位不能给别人随意看、随意摸。师:小朋友们知道吗*教师.教案网出处我们身体的有些部位是不能让别人随意看,看了很难为情,更不能让人随意摸的,你们猜猜看是哪些部位2.贴一贴。每组一张人体卡通图片,引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作,将不能让别人随意看、随意摸的部位用小花遮盖起来。师:小朋友的身体是属于本人的,有些部位是不能露出来,不能让别人随意看、随意摸的,我们用小花把这些部位遮盖起来吧。(评析:先讨论再操作,避免了幼儿操作的盲目性与随意性。幼儿贴小花遮盖的经过,其实也就是帮助
17、他们认识身体的隐私部位,并建立保护隐私部位概念的经过。)3.辨一辨。展示操作结果,幼儿观察、思辨、纠错,自己完善操作结果。(1)老师借助电子白板的拖拉功能,将幼儿操作中共同的遮盖部位,如人物图片上的胸部、屁股、*器等部位用小花遮盖起来。(2)对于幼儿操作中出现的有异议的身体遮盖部位,引导他们观察、思辨、纠错。师:你们为什么要把这些部位遮盖起来呢(评析:这一反问,将球抛给幼儿,到达欲擒故纵的效果,并水到渠成地引出下面的小结。)师幼小结:图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、*器等部位,都不能随意露出来,不能让别人随意看、随意摸,它们都是小朋友身体的隐私部位。三、拓展经历,丰富认识师:小朋友都知道了身
18、体的隐私部位,那如何保护我们的隐私部位呢1.引导幼儿根据本人的已有经历大胆地发表看法。2.播放课件(不许摸),了解故事中小羊是怎样保护隐私部位的。师:大灰狼和狐狸想要干什么(想摸小羊的隐私部位)小羊同意了吗它是怎么讲的我们来学一学。(引导幼儿学一学小羊大声拒绝的话:不许摸、不许摸!假如再要摸,我就喊大人!)师:假如是你,你会怎么办(评析:师幼一起分析小羊的做法,自然地将幼儿迁移到现实生活中,引导他们想办法。)师幼小结:我们要学会保护本人的隐私部位,假如有人要摸你的隐私部位,不许他摸、大声地喊大人、赶紧离开。3.幼儿观察、比拟图片中小朋友的做法,进一步丰富保护本人和尊重别人隐私的经历。师:小朋友
19、知道要保护本人的隐私部位,那别人的隐私部位我们要不要保护和尊重呢我们来看看图片上的这四个小朋友的表现,他们谁做得对为什么(评析:在小组讨论的基础上,让幼儿分辨出一些正确的保护隐私部位的方法和尊重别人隐私的行为。利用白板的拖拉功能,给在图片上做得正确的小朋友送上大拇指,进而强化正面行为。)师幼小结:我们要保护好本人的隐私部位,平常注意穿好衣服,在上公共厕所的时候要随手把门关上。同时,我们还要学会尊重别人的隐私,在别人换衣服、上厕所时,我们不要成心去看。四、迁移经历,稳固提升师:红袋鼠还带来了一些问题想考考我们呢。幼儿分为四队(菠萝队、苹果队、西瓜队、草莓队),进行相关的知识抢答。每答对一题,就在
20、课件的星星榜中得一颗。知识抢答部分包括:假如有人要摸你的隐私部位,怎么办假如有人摸了你的隐私部位,是藏在心里还是及时地告诉家人或教师假如有人想带你去没人的角落或屋子,你去吗别人的隐私部位,我能不能随意看、随意摸呢什么情况下,你的隐私部位能够给人摸的(爸妈帮小朋友洗澡时;医生检查身体时)(评析:这一环节中,针对大班幼儿的年龄特点设计知识抢答,帮助他们进一步稳固和提升保护隐私部位的经历。这样既加强了幼儿的自护意识,同时又培养了他们的团队合作和竞争意识。)活动延伸1.在区域活动中,引导幼儿将保护隐私部位的经历用本人的方法把它们记录下来,并装进自制的系列(自己保护小画册)。2.在大带小活动中,将自制的
21、(自己保护小画册)讲给小、中班的小朋友听,让他们一起共享有关自己保护的经历。(评析:幼儿自己保护方面涵盖着很多内容,自己保护意识的加强和能力的提高,也并非开展一两次活动即可实现,所以,我们在关于幼儿自己保护能力培养的研究课题研究经过中开展了初步探索,并引导幼儿自制了系列的(自己保护小画册)。)活动反思活动设计中,执教者就怎样促进活动目的的有效达成,怎样使老师的导更好地服务于幼儿的学等导学策略做了一些考虑,可用四个关键词进行概括。顺水推舟本次活动的目的之一是要让幼儿知道身体的隐私部位。隐私部位跟身体其他器官的认知不一样,比方讲小班的小手和小脚中,能够让幼儿拍拍手或跺跺脚,中班妙妙鼻中,能够引导幼
22、儿摸一摸、嗅一嗅鼻子,而隐私部位显然是不便用这些手段来让孩子们认识的。所以,活动中采用卡通的人体图片,当图片出示时,有些幼儿就捂住眼睛,嘴里还在轻轻地讲真难为情,这就顺水推舟地引出:身体的有些部位是不能暴露在外面的,赶紧把它们遮起来吧。这样既认识了隐私部位,同时又为顺利过渡到下一环节保护隐私部位做好铺垫。这里,老师的导不留痕迹、巧妙自然,真正地顺应了幼儿的学情,做到以学定教。将错就错心理学家盖耶以为:谁不考虑尝试错误,不允许犯错误,谁就将错过最有成效的学习时刻。活动中幼儿出错是很正常的事,关键在于怎样利用好这些错误,把错误演绎成美丽的错误。如,幼儿在用小花遮盖隐私部位的经过中,有些孩子把不该遮
23、盖的部位也遮起来了,活动时我成心对他们的错误视而不见,并采取将错就错的策略,对有异议的遮盖部位,引导幼儿思辨、纠错,实现自己完善。这一经过不仅加深了对身体隐私部位的认识,同时还提高了幼儿的思辨力。抛砖引玉在抛出怎样保护隐私部位的话题时,借助课件中小羊的做法,通过提问假如是你,你会怎么办呢,自然而然地引出幼儿更多的关于保护隐私部位的方法,老师的导收到了抛砖引玉的效果。点石成金通过课件的播放,图片的观察、讨论和操作,幼儿已积累了一些对隐私部位的保护经历,怎样使他们的经历得到更好的提炼、稳固和升华,活动最后的知识抢答环节,对整个活动目的的达成起到了点石成金的作用。5大班健康领域教案(学会刷牙)含反思
24、【活动目的】1、让幼儿知道牙齿的构造,能讲出牙齿的名称。2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步把握正确的刷牙方法。3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、知道检查身体的重要性。【活动重难点】1、重点:知道怎样保护牙齿。2、难点:知道为什么会蛀牙。【活动准备】1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。【活动经过】1、猜谜,激发幼儿兴趣。谜语:大红门,打开来,白姑娘,站两排,各种东西吃进去,又切又磨样样行。2、引导幼儿认识牙齿的构造。幼儿互相观察,讨论。老师:你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的
25、?它们什么地方一样?什么地方不一样?让幼儿知道:每个人都有牙齿,牙齿是白色的。知道牙齿的名称:磨牙、切牙。老师小结:牙齿有上下两部分,他们是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。3、了解蛀牙产生的原因。请幼儿相互观察同伴的牙齿:看看牙宝宝上有没有洞洞?讨论:怎么会有洞洞的?观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。老师:请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。讨论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?提醒幼儿闻一闻醋的味道老师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?老师小结:我们吃过东西后
26、,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚刚的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样呢?5、讨论:如何保护本人的牙宝宝?幼儿自由想办法,边讲边出示图片早晚刷牙,进食后漱口。健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。定期检查牙齿。6、学习正确的刷牙方法。请小朋友讲讲做做。老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。幼儿跟老师一起做。【活动反思】第3课(刷牙)选自上海辅读学校实用语文教材第四册第一单元(口腔的卫生),注重了从学生的生活实际出发,重点使学生认读词语
27、漱口、刷牙,会用我用什么干什么讲一句话,使学生养成饭后漱口,早晚刷牙的好习惯。智障学生理解能力低下,直观形象占优势。所以我在设计(刷牙)一课时,采取生活化教学,注重分层教学,并通过图片、实物、演示、游戏多种教学手段,激发学生学习的兴趣。根据培智二年级学生年龄心理的特点,我先给大家猜了个谜语,谜面是小小石头硬又白,整整洁齐排两排,一天到晚不出门,吃尽天下南北菜。学生很快就猜出了谜底是牙齿,教师让同学们观察同学的牙齿,有的孩子讲某某的牙齿黄黄的、黑黑的,有的人牙齿痛,那么有效地保护牙齿健康的方法就是早晚刷牙、饭后漱口,很自然导入主题,学生也明白怎样保持口腔卫生。学习词语漱口、刷牙时,通过实物及演示
28、,采取生活化教学,直观形象,让学生学以致用。不过有的学生刷牙方法不对,教师纠正半天也没有改正来。在用我用什么干什么句式仿讲句子时,教师出示实物牙刷、梳子、铅笔、杯子、碗,让学生选一样实物进行会话练习,效果还不错,这与他们的生活严密联络,董正苗尽管不会写字,但是课堂上他非常活跃,充分调动了他的表达欲望。总的来讲,这节课到达预期的教学目的,能让每位孩子学有所获。6大班健康优秀教案(小熊不刷牙)含反思设计思路:在大人看来天经地义的事情,对孩子来讲,完全是陌生的,甚至是可怕的,他们的拒绝出自本能。比方讲,按时刷牙。大人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处,保护牙齿有多么重要,可孩子不听;大人给孩子做示范,教他
29、们怎样刷牙,制定刷牙的规矩,效果并不理想。等到该刷牙的时候,他们还是磨磨蹭蹭,一百个不愿意,可不能够换一种思路呢?比方讲,跟孩子一起共享阅读图画书?活动目的:1通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。2知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。3初步养成良好的卫生习惯。4帮助幼儿了解身体构造,对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备:1(小熊不刷牙)PPT2饼干、鱼片干、牛肉干活动经过:一、导入活动师:今天教师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。1小熊哈利讲:今天我要和你们小朋友比一比,比什么呢?比牙齿。哈利使劲地张开嘴,露出满嘴白牙
30、自豪地讲:小朋友们你们看,我的牙多白呀,我要和你们比一比谁的牙齿最白。2请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊,左边看看,右边看看,你觉得谁的牙齿最白?幼儿讨论A:哈利讲你们牙齿和我一样白;B:他是没有小熊的牙齿白。3哈利讲:我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听你们的牙齿坚固吗?小熊哈利也要听听看互动让你的好朋友也听听看4哈利讲:我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。你们知道牙齿怎么会那么棒的呢?A:一天刷2次牙由于你天天都坚持刷2次牙,所以你的牙齿也很坚固。B:早晚刷牙你能天天仔细认真的刷牙,所以你的牙齿也很棒。C:刷牙天天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固5哈利讲:原来我们小朋友和我的牙齿都很棒
31、,刷的牙齿很白,刷的牙齿响铛铛。二、出示PPT,欣赏故事(小熊不刷牙)1哈利的妈妈可喜欢哈利啦,有一天妈妈给哈利买了好吃的东西出示饼干互动:好香,猜猜是什么东西啊?原来的华肤饼干妈妈讲:哈利,快来吃华肤饼干,哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利,咔嚓一下,半块饼干吃掉了,又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真开心:饼干又香又脆,真好吃。到了睡觉的时候,妈妈讲:哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀。哈利想饼干的味道真好吃,我得想个办法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的,这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了,你觉得能够不刷牙吗?总结:对啊,不刷牙会蛀牙的,可是哈利为了留住好吃的味道,这天晚上哈利没有刷牙。华肤
32、饼干们可开心拉,哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我们就能够住到了哈利的门牙缝里了。2第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干出示鱼片干,闻闻鲜不鲜啊,哈利拿起鱼片干咬了下去,鱼片干没咬下,换个牙齿吧。小熊讲:我固然是小熊,但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙指一撕,鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了,哈利讲:真好吃啊,我明天还想吃。正想着就听到妈妈在叫:哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀刷牙,哈利一听马上就悲伤起来,刷完牙好吃的鱼片干就没有了。你们讲是鱼片干味道好呢还是要刷牙好哈利想:恩。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了吗?小熊几天没有刷牙了总结第1天吃华肤饼干没有刷牙,今天吃鱼片干也没
33、有刷牙,小熊已经2天没有刷牙了,你们觉得这样能够吗?可是,这天晚上哈利还是没有刷牙,于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员,鱼片干。3第3天,妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干出示牛肉干,哈利高兴极了,这是哈利最喜欢吃的东西了,小熊讲:我既不用门牙也不用犬牙,我用最里面的大牙来吃,你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊?总结:最里面四四方方的牙齿我们能够叫它磨牙,小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,你们知道睡觉的时候,妈妈会对哈利讲什么?妈妈又对哈利讲:哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀。小熊好象没听到,哈利已经几天没有刷牙了三天,你们讲行不行啊?不行我们小朋友再一起和小熊讲一次:小熊别忘记刷牙。可是小熊觉
34、得嘴巴里还有牛肉干的味道,一刷牙又没了,小熊不想刷牙,小熊已经三天没刷牙了,你们讲行不行啊?那我们小朋友一起提醒哈利:小熊别忘记刷牙。可是小熊讲牛肉干的味道太好了,小熊讲:我不想刷牙,明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。4第4天,妈妈又拿来了好多好吃的东西,有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。PPT你们看哈利怎么了?妈妈讲:哈利喝果汁吧。哈利讲:不要不要,我一喝果汁牙齿就酸。妈妈讲:哈利快吃巧克力吧,可哈利一吃巧克力就牙齿疼。妈妈又讲:哈利快来吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不动。哈利悲伤极了,怎么昨天还能吃,今天怎么就不能吃了呢。幼儿讨论原来哈利今天不刷牙,明天不刷
35、牙,一次一次不刷牙,住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。5晚上,哈利又象平常一样,不刷牙就去睡觉了。睡着睡着,哈利觉得嘴巴里怪怪的,哈利发现本人的牙齿好象都不见了。哈利害怕极了,他从床上爬起来,走到镜子跟前,使劲地张开嘴。这一看,哈利差点儿晕倒过去:嘴巴里真的一颗牙齿都没有了。哈利害怕的哭了起来:救命啊,妈妈,我的牙齿不见拉,哈利想:怎么办啊,没有牙齿多难看啊,没有牙齿再也不能吃好吃的东西了。可是四周静悄悄的,没有人听到哈利的哭声。哈利难受极了,:我该怎么办啊?谁来帮帮我啊?哈利不停地哭,哭得悲伤极了。这时,哈利仿fo听到有个声音在讲:哈利,你老不刷牙,牙齿里的饼干,牛肉干都
36、变成了细菌,你的牙齿都跟着细菌走了,只要你天天都刷牙,牙膏和牙刷就会把牙齿找回来的,不过你能保证做到吗?哈利大声的讲:是的,我保证,我一定能做到!6讲完哈利舔了舔嘴巴,牙齿真的都在嘴巴里呢。7从这天起,小熊哈利天天都把牙齿刷的干干净净的。哈利讲:我以后天天早晚都要刷牙。爸爸妈妈也很高兴,他们称赞讲:哈利真是个爱保护牙齿好孩子。三、共享食物1如今哈里坚持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齿,又能吃好吃的东西了.今天哈里准备了好多好吃的东西,想和小朋友一起共享。你们的牙齿厉害吗?等会我们吃东西的时候,你就能知道你的牙齿坚固不坚固了吃东西前可别忘记用湿毛巾擦干净手哦。2A:*,华肤饼干你是用什么牙齿吃
37、的?哪里的牙齿啊?我们一起来吃吃看,哦,你们的门牙真的象把刀一样锋利,咔嚓咔嚓就把饼干咬断了。3B:我们再一起吃吃鱼片干好吗?鱼片干我觉得很难咬的呀,你们咬的动吗?*,你是用什么把它咬下来的,用的是哪里的牙齿啊?原来这种尖尖的牙齿叫犬牙,真厉害,我们用犬牙就很容易把东西撕下来了4C:谁的磨牙最厉害啊,不用讲,眼睛看,我们把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厉害。前面教师看到有小朋友把牛肉干吐出来了,为什么?幼儿讨论1咬不动的小朋友是不是在家经常忘记刷牙啊2那你就要经常锻炼,经常咬咬硬的东西,一直不咬你的牙齿也会咬不动的。四、保护牙齿1我们的牙齿本领真大,那我们也要象哈利一样保护好我们的牙齿,好不
38、好?我们在家里吃完东西能够刷刷牙,那没有牙刷的时候还有什么办法能够怎么保护我们的牙齿啊幼儿讨论总结:漱口,真是一个好办法2那我们一起去教室里漱漱口,不过在家的时候也不能忘记天天早晚都要刷牙哦。4和客人教师,和小熊哈利讲再见吧教学反思:整个活动落点好,合适中班孩子的年龄特点。但故事的表达缺乏完好性,文学性的体现比拟少。要以故事把整个活动串起来,让活动愈加有趣。7大班健康教案(眼保健操)含反思活动内容:通过给幼儿的猜谜语、讨论、讲、看、亲身体验等教学手段,使学生由感遭到体验,由理论到实践;由浅入深;由理解、认同、到实践。对眼睛在本人和别人生活中的重要作用有了较深入的体会。学习了正确的用眼常识,了解
39、了不良的用眼习惯对眼睛的损坏,到达了教学目的。活动目的:1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。2、懂得爱护眼睛,浸透对近视同伴的关爱、尊重。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、帮助幼儿了解身体构造,对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备:录象活动经过:一、谈话导入1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。是什么课件:眼睛2、讲讲是怎么猜出来的:你怎么知道的3、引导认识眼睛的重要性:我们的眼睛重要吗?为什么重要?讲到写字时是呀,他能帮助我们写字。如今我们就来写一写:黑眼睛,亮晶晶4、体验失去眼睛后的
40、不便:这么重要的东西假如没有了会怎么样呢?闭上眼睛再写一遍,一起睁开眼睛,先本人欣赏再前后桌沟通欣赏。5、挑选几份进行展示、沟通:看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想讲的吗?二、引导幼儿初步认识眼睛的作用,眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易遭到伤害。听,是谁在哭1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。2、通过沟通感受带眼镜的费事三、眼球操1、原来,戴眼镜是一件这么费事的事情。你看,我们拥有一双灵敏、亮堂的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。(老师喊口令示范,学生跟)在看书、打电脑、看电视,弄得两眼发酸、疲惫的眼睛时,能够做(眼球操)抬起头,呼气,眼球
41、向上看五秒,然后吸气,头回到原来位置。低下头,呼气,眼球向下看五秒,然后吸气,头回到原来位置。按着一样的动作要领,头部左右上下晃动,前后左右旋转。最后,用力闭上双眼,再把眼睛一下子睁开。再跟着音乐做一做。四、引导保护眼睛集体讨论、沟通保护眼睛的方法:结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从如今起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双亮堂的眼睛。教学反思:在活动指导经过中我注重三个最,即最大的观察(努力观察每位幼儿,适时提供帮助);最小的干涉(老师不干涉代替,突出幼儿为主体):最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外。努力把握玩中学的度。让幼儿在四个环节的层层递进中,体验、讨论、游戏、操作,获取
42、新知,充分表现本人,达成本次活动目的。8大班健康优秀教案(保护眼睛)含反思活动目的:1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用处。2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备:眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图可以以是孩子和教师的情景表演活动经过:一、谜语导入上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。上大门,下大门,关起门来就睡觉二、了解眼睛的构造,用处、出示图片引导幼儿观察。提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用途?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干
43、什么的?、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。、欣赏故事(眼镜和鼻梁)提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结:眼镜带在鼻梁上很不舒适,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。、欣赏情景表演或看图片1小朋友在用脏手揉眼睛。提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该如何做?小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们假如感到眼睛不舒适能够用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。2小朋友头趴在桌子上画画。提问:这个小朋友哪个地方做的不
44、对?为什么?应该怎么做?平常还要注意什么事情?小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看字画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平常还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1、老师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻推拿眼睛周围的肌肉,推拿眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一起做眼睛保健操。附故事:眼镜和鼻梁夜深了,大家都睡得很香,只要明明脸上的鼻梁在轻轻地抽
45、泣:疼,疼,疼死我了!他边哭边揉着红肿的鼻梁,谁在哭?耳朵问,鼻梁哭泣着讲明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿。耳朵气恼地讲:讨厌的眼镜天天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!眼镜理直气壮地讲:是主人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应该的!他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!第二天,明明在放学的路上边走边看书,忽然鼻梁一耸肩,耳朵连忙弯弯腰,明明的眼镜就哗啦一声掉在地上,打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见,不小心撞在了树上,鼻梁肿了,流出很多血,
46、耳朵也很心疼,眼睛讲话了:不要抱怨眼镜,都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见,才请眼镜来帮助,大家要相互帮助,提醒明明爱护眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼镜,大家都会很开心!活动反思:在教育孩子怎样爱护保护眼睛的时候,固然有让孩子们自由讨论,但是孩子们的回答都比拟局限,只能讲:不用手揉眼睛等等,而教师也没有进一步的去引导。老师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察,固然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示,可是在选择图片上来看,所选择的个别图片眼睛部分比拟的不明显。因而在选择教具的时候需要愈加的慎重。总的来讲,今天的这个活动效果还是很不错的,整个活动气氛比拟好,固然在活动经过中仍有些许的缺乏,但
47、是有反思有改正才会有进步,相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。9大班健康教育活动教案(看电视要注意保护眼睛)含反思教学目的:1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用处。2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。5、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。活动准备:眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(可以以是孩子和教师的情景表演)活动经过:一、谜语导入上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。上大门,下大门,关起门来就睡觉二、了解眼睛的构造,用处1、出示图片引导幼儿观察。提问:这是什么眼睛的上面有什么眼睫毛有什么用途中间像黑葡萄的是什么眼睛的最中间的小圆点是什么