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1、幼儿园中班绘画讲课稿（花孔雀）含反思中班绘画讲课稿（花孔雀）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能大胆表现作品，有本人独立的想法，学会用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行对称、有规律地分割和装饰，能够耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯，快来看看幼儿园中班绘画讲课稿（花孔雀）含反思教案吧。一、设计意图：各位评委，上午好!我进今天要讲课的内容是：中班绘画活动（花孔雀）。孔雀是孩子生活中较为熟悉的一种鸟类，它充满了丰富的艺术美感，又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，适应了（纲要）对艺术活动提出的引导幼儿接触生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、为此，我设计了这节装饰画活动。让幼儿通过观察与发现，在探索创作经过中，充分发挥幼儿的思维能力和动手能力。二、活动目的：活动目的是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。基于以上设计意图以及中班幼儿年龄特点我将这节活动能够的教学目的定为三点。其中既有独立表达的成分，又有互相融合的一面。本次活动目的为：1、学会用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行对称、有规律地分割和装饰。2、能大胆表现作品，有本人独立的想法。3、能够耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。三、重点和难点：分析教材后，我将本次活动的重点定在能力目的上，就是要求通过老师的范画，学会用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行对称、有规律
3、的分割和装饰。难点是在于幼儿在欣赏范画的基础上，能够有本人独立创新的作品。三、教学准备为了更好地服务于本次的活动目的和完成活动内容，我做了下面准备工作：1、背景范画：三只不同装饰方法的孔雀在森林里。2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀轮廓图。3、勾线笔人手一支。4、（快乐的小孔雀）音乐伴奏四、活动经过：有了以上的分析与准备，活动程序也就一目了然了，活动能够简单地概括为激发兴趣-引导观察-鼓励创作-互相欣赏四个部分。1、一开场，老师因势利导，用游戏的形式进行教学，在活动中，注意给幼儿表达和互相沟通的时机。2、通过老师示范、讲解让幼儿了解和尝试新的绘画技能。3、鼓励幼儿大胆尝试，体验创作的乐趣。4、
4、教师关注幼儿的操作经过，适时的加以指导。例如操作时的卫生要求等。这些点点滴滴的常规教育，都蕴藏在活动的各个环节中，促进幼儿良好习惯的养成。5、展示作品，老师创设森林里花孔雀的情景，引导幼儿将本人画好的孔雀粘贴在森林里，通过自评、互评来沟通哪只孔雀最漂亮?这个环节又利用了情景游戏法，头尾照应，把活动推上新的高潮。让幼儿充分体会到成功的喜悦!6、最后，加上一段活泼的孔雀舞蹈，让幼儿在舞蹈中尽情地展现孔雀的美。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。