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1、幼儿园大班上学期数学教案（学习七的组成）含反思 大班上学期数学教案（学习七的组成）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要减少1，通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园大班上学期数学（学习七的组成）含反思教案吧。 【活动目的】 1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。 2、通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要减少1。 3、发展幼儿逻辑思维能力。 4、愿意介入活动，体验成功后的乐趣。 【活动
2、准备】 塑料小鸭学具人手7只。 【活动经过】 一、温习6的组成。 玩 碰球游戏 ，出现数卡。 师：这数是几？答 6 。 师：今天玩碰游戏，老师与小朋友的数合起来是6。 师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球。 师：小朋友可集体回答，可以小组回答，可以个别回答。 二、集体尝试活动。 出现小狗、小兔家的图象。 师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客？幼儿答：7只小兔也请小鸭去做客，怎么办呢？幼儿答 请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，小朋友操作要求小朋友分的数与别人不一样。第一次尝试 老师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答，老师操作小鸭到小狗，小兔家，并列出分合式，幼儿
3、回答一种，老师列出一种，功写出6个分合式。 师：分成两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。 师：刚刚小朋友每人分一种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能否分出6种，幼儿操作 塑料计算小鸭 ，老师把黑板上的分合式擦掉。第二次尝试 师：如今我请某位小朋友来告诉大家，你是怎么分的，幼儿回答，老师在黑板上写出7的分合式，如图。 老师请幼儿回答时要注意请有代表性意见的，一是有重复的，实际没有6种；二是虽有6种，但没有按顺序分；三是有顺序地分清6种。请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。幼儿通过讨论，明确按顺序分的方法好。 老师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。第三次尝试 师：7能够分成，幼儿答：7能够分成1和6， 师：7能够分成，幼儿答：7能够分成2和5。 师：2比1，幼儿答：2比1多1。 师：5比6，幼儿答：5比6少1。 用这种方法讲清7得6种顺序发奋，最后得出结论：7分成两份，这边增加1，那边就减少1。 反思： 将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。 小百科：7，阿拉伯数字，是6与8之间的绿色自然数、第四个质数、奇数之一。