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1、幼儿园大班上学期数学教案学习七的组成含反思大班上学期数学教案学习七的组成含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要减少1，通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园大班上学期数学学习七的组成含反思教案吧。【活动目标】1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。2、通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要减少1。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。【活动准备】塑料小鸭学具人手7只
2、。【活动过程】一、复习6的组成。玩碰球游戏，出现数卡。师：这数是几答6。师：今天玩碰游戏，教师与小朋友的数合起来是6。师：我的1球碰几球答：你的1球碰5球。师：小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。二、集体尝试活动。出现小狗、小兔家的图象。师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客（幼儿答：7只）小兔也请小鸭去做客，怎么办呢（幼儿答）请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的数与别人不一样。（第一次尝试）教师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答，教师操作小鸭到小狗，小兔家，并列出分合式，幼儿回答一种，教师列出一种，功写出6个分合式。师：分成两
3、份，共有几种分法答：共有6种，集体朗读7的分合式。师：刚才小朋友每人分一种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能否分出6种，幼儿操作塑料计算小鸭，教师把黑板上的分合式擦掉。（第二次尝试）师：现在我请某位小朋友来告诉大家，你是怎么分的，幼儿回答，教师在黑板上写出7的分合式，如图。教师请幼儿回答时要注意请有代表性意见的，一是有重复的，实际没有6种；二是虽有6种，但没有按顺序分；三是有顺序地分清6种。请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。幼儿通过讨论，明确按顺序分的方法好。教师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。（第三次尝试）师：7可以分成，幼儿答：7可以分成1和6，师：7可以分成，幼儿答：7可以分成2和5。师：2比1，幼儿答：2比1多1。师：5比6，幼儿答：5比6少1。用这种方法讲清7得6种顺序奋发，最后得出结论：7分成两份，这边增加1，那边就减少1。反思：将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。小百科：7，阿拉伯数字，是6与8之间的绿色自然数、第四个质数、奇数之一。4