《幼儿园小班教案（什么不见了）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案（什么不见了）含反思 .docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班教案（什么不见了）含反思小班教案（什么不见了）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿把发现用语言表达出来，感悟溶解现象，通过活动发展思维，激发求知欲，快来看看幼儿园小班（什么不见了）含反思教案吧。活动目的：1.感悟溶解现象。2.把发现用语言表达出来。3.通过活动发展思维，激发求知欲。4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。5.对溶解有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。活动准备：1.每人一个杯子，一根搅拌器。2.白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果苹果片、橘子瓣等、大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。活动经过：一、引起幼儿观察与学习的兴趣1.出示一杯
2、清水，白糖，观察白糖放进水里的变化？2.又拿出一杯清水，小石子，小石子放进水里的变化？什么东西放进水里能溶化？二、任选一种材料幼儿实验1.让幼儿知道实验材料的名称。盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。2.选一种材料放进水里，观察结果。3.知道有的东西放进水里看不见，溶化了，有的东西不溶化能看得见。三、老师提问讲一讲你把什么东西放在水里了？怎么样了？把本人的发现告诉教师和小朋友。活动延伸：在日常生活中观察物质溶解于水的现象。活动反思：科学活动要选择贴近幼儿生活，又能激发幼儿的兴趣，具有生活性和游戏性的内容。整个活动的步骤比拟明晰，操作性和探索性很强，操作经过中，初步感悟溶解现象，进而发展发展幼儿的思维和语言，激发求知欲。在整个活动进行中，幼儿本人发现有些能溶解，有些不能溶解的现象，激发他们的好奇心和求知欲。缺乏之处：每位幼儿一个杯子，只能做一次实验，减少了幼儿的操作次数，局限了幼儿的思维发展。小百科：广义上讲，超过两种以上物质混合而成为一个分子状态的均匀相的经过称为溶解。