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1、大班上学期安全教案40篇（大班上学期安全教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班上学期安全教案40篇！1大班安全上学期教案（打电话要小心）含反思活动目的1.通过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。2.通过对话发展语言表达能力。活动准备大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。活动经过1.利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿判定小动物做得能否对。2.教师表演下面两段对话：对话一：3.大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗小动物：他们都不在家。大灰狼：家中有大人吗小动物：家里有爷爷。大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但忘记了地址，请你告诉我你
2、家的地址，好吗小动物：好呀，我家住在动物村12号。对话二：大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗;教案来自：屈;教师教;案网.小动物：请问你找谁大灰狼：家里有大人吗小动物：请你等等，我让爷爷跟你讲话。4.请幼儿分析刚刚的两段对话，谁做得对，为什么。5.引导幼儿知道不能随意和陌生人对话，有陌生人打电话来，应立即交给家里的成年人接听。6.提醒幼儿不能随意在电话里透露个人及家庭信息。活动反思我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之构成习惯，同时还要经常催促和检查，帮助幼儿构成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自己保护意识和能力。2大班上学期安全教案详案（过马路要看
3、看灯）含反思活动目的：1、通过游戏，稳固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，加强幼儿遵守交通规则的意识。2、加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。3、发展幼儿思维和白话表达能力。4、发展幼儿的观察比拟能力。活动准备：1、录音机、音乐磁带（过马路要看看灯）2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。活动经过：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿愉快有表情地进行。二、欣赏歌曲（过马路要看看灯）并熟悉歌曲内容。1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、教师自弹自唱一遍，让幼儿讲讲歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿讲讲并动态表现歌曲的内容。4、
4、幼儿跟着教师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿讲讲它们的用途等。2、老师介绍游戏规则3、老师和能力强的幼儿示范游戏4、在教师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因而活动中他们的情绪一直很高，十分是第四环节幼儿结伴游戏时，(教案出自：*教案网)个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时参与转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。3大班上学期安全教案（尖利的东西）含反思活动目的：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、
5、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动经过：1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用处。(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西(2)它叫什么名字，在生活中有什么用途(3)它们有什么共同的地方(4)它们为什么要设计成这个样子(5)你还知道哪些尖利的物品小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，(教案出自：*教案网)有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却容易伤人。2、沟通生活中使用尖利物品不当造成伤害的
6、体会。(1)你在生活中用过哪些尖利的东西(2)它有没有对你造成伤害(3)为什么会弄伤使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。3、讨论正确使用尖利物品的方法。(1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该如何来使用它呢(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。4、老师进行小结。教学反思在这次活动中老师的目的比拟明确，内容的贴近幼儿生活。缺乏的是在活动中老师没有能很好的让幼儿理解尖利的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深化，比拟着急的讲出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子讲到药也是容易伤害我们的时候，老师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的讲法，讲药不能伤害人，其实药在无形之
7、种隐藏的危害也是很大的。还有就是老师在小结时语言的表达还不够严密，活动结束的游戏环节设计应该能够更活跃一些。老师应在今后的活动设计上要想得更周到，更具体，这样孩子在活动中把握的知识会更多，更好。4大班上学期安全教案反思（预防传染病）含反思一、活动目的1、了解流行性传染病的相关知识。2、能讲出并把握预防传染病的方法。3、加强本身预防疾病的意识。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、体验模拟的乐趣。二、活动准备1、教学挂图三、活动经过1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么他们怎么了(幼儿观察并描绘)2、活动展开：
8、讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)老师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，老师提问。老师：天气渐渐暖和了，病菌们也开场出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗教案出自：*教案网那你们讲得到底对不对呢我们一起来听听医生阿姨是怎么讲的老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其别人，所以叫做传染病。(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的(3)师：你知道哪些病是传染病吗昨天教师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病它们是如何传播的都有哪些症状如今请小朋友们拿
9、出调查表，谁愿意上前来讲讲你的调查。(4)除了你们做了调查，戎教师也做了调查呢。让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。(1)老师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染固然传染病很容易传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。如今请你和旁边的小朋友讲一讲，你觉得用什么样的方法能够预防传染病幼儿讨论、讲述。(2)老师：看看教师这有一些小朋友，他们是如何预防传染病的呢(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口
10、罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)(3)老师小结：预防传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手能够消除病菌;保证充足的睡眠;能够加强免疫力;接种流感疫苗能够预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，教案出自：*教案网避免对着别人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。四：活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道假如得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得本人对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要汲取经历，不断学习，让我的教学机智愈加灵敏。5大班上学期安全教案（被绑架了怎么办？）含
11、反思活动目的：1、了解被绑架后的自救方法。2、能够保持镇静和英勇，随机应变。3、提高警觉，构成用知识和智慧自救的意识。4、能讲出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：教学挂图和幼儿用书，演惯用的道具刀、面具、警察、帽子活动经过：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示教学挂图，引导幼儿观察背景图，并提问。1老师：仔细看看图上的小朋友怎么了？发生了什么事？2引导幼儿讨论画面内容并讲出本人的想法。3老师小结：图上画的是一名小朋友被坏人绑架的情景。万一小朋友遇见绑架该怎么办呢？让我们一起来看看。2、活动展开：逐幅讨论小图上的内容。引导幼儿观看挂图或
12、幼儿用书上的小图，并讨论。1观察幼儿用书第30页第一幅小图。老师：第一幅小图上坏人拿刀威胁被绑架的小朋友，这个小朋友是怎么做的？她有没有哭闹，或是对抗呢？幼儿观察描绘并回答。老师小结：这个小朋友乖乖地坐在座位上看着坏人，我们看到这个小朋友很英勇，她没有大哭大叫或是对抗，而是比拟平静。这样做能够使坏人不伤害他。面对歹徒，记住不要哭闹和直接对抗，否则可能被坏人打伤。2观察第30页第二幅小图。老师：第二幅小图上的小朋友在干什么？仔细观察图，你有什么发现？她这样做有什么用？幼儿观察描绘并回答。老师小结：坏人在开车，趁坏人不注意，小朋友将头上的发卡取下来，悄悄地扔出车窗外。小朋友万一被绑架、被歹徒拉上车
13、时，要尽量留下本人的物品、记号，方便家长和教师及警察寻找，同时要记下道路。3观察第31页第一幅图。老师：这是哪里？被绑架的小朋友在干什么？幼儿观察描并回答。老师小结：坏人在便利店买食物，小朋友趁他不注意，乘机跑到人多的地方，向路过的警察或保安及其大人求助。假如有时机到人多的地，能够乘机逃跑，或找周围的大人、警察求助。4观察第31页第二幅图。老师：这幅图上小朋友到了哪里？她在做什么？幼儿观察描绘并回答。老师小结：警察叔叔将小朋友送到公安局，小朋友根据本人的记忆向执勤的警察叔叔描绘坏人的特征。在遭遇歹徒时要谨记歹徒的外貌特征以及曾走过的道路、到过的地方等情况。5幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友
14、讲一讲被绑架时自救的方法。3、活动总结：被绑架时的自救方法。老师：假如小朋友被坏人绑架了，首先要镇静，不要慌张，不要哭闹和直接对抗，要机智应变，谨记坏人的特征、车牌号、走过的道路等，尽量沿路留下本人的物品、记号，趁坏人不注意时跑到坏人多的地方求助等。记住一切方法都是为了保护本人少伤害。4、活动延伸：被绑架演习。此环节可在另一时间专门进行，目的是提高幼儿的应变能力。1老师：如今我们来模拟一下被绑架的情景，谁愿意来试一试？配班老师扮演绑匪，主班老师扮演保安，另找两名幼儿扮演人质和警察。2让班上幼儿分组进行演习，请其他组幼儿根据表现进行评价。3老师总结：假如碰到被绑架的情况，一定要英勇镇静，随机应变
15、，想办法保护本人不受伤害，运用我们所学的知识以及本人的智慧保护本人和挽救本人。活动反思：通过这次活动，每个幼儿都能根据本人的生活经历，表达本人的看法沟通不同意见，合作意识和遵守规则的意识得到锻炼和提高，最后幼儿都达成一致观点，坏人来了要选择躲避是最安全的，提高了安全意识。另外思维和语言表达能力也得到锻炼和提高，目的完成了。缺乏：这堂课设计主要是引导幼儿通过讨论能构成本人对碰到坏人，怎么办？深化的理解。可是整堂课中出现了很多问题：1、多媒体课件不够清楚；2、在智力大比拼这个环节对幼儿组织调控欠佳，个别幼儿只顾本人讲话，而没有真正地介入到活动中来；进而令到这个教学环节达不到料想的效果；3、在语言表
16、达艺术方面，我急需加强；有点给大娃娃上课的感觉。4、在教学设计上，应该更体现创新，尽量使形式多样、有效，合适幼儿的年龄认知特点。5、由于紧张，出现了很多不必要的肢体语言。总之，在日后的教学中，我将汲取这次教学的教训，从幼儿角度出发，设计出更有效的教学活动；在语言艺术上，平常多训练本人，多听老老师课，在教学技能上，多向其他教师学习，使本人尽快进步。6大班上学期安全教案（交通标志）含反思活动目的：1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；2、了解标志的作用和特征；3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。4、培养幼儿自己保护能力。5、加强安全意识，抑制本人的好奇心
17、，不去危险的地方玩耍。活动准备：1、准备各种交通标志图片、书籍若干。2、准备自制标志所需要的各种材料。3、小老鼠布偶一个活动经过：一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又碰到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！师出示布偶表演情景戏师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上四处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！二、认识交通标志师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！
18、师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表本人的意见，试着讲出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思师：刚刚小朋友都讲出这些标志的意义，那到底讲的对不对呢？慕教师来告诉你吧！师具体讲解每个交通标志的名称及意义游戏-我指你讲：老师可指出标志图片，让幼儿讲出标志名称及含义，以让幼儿稳固温习三、交通标志作用大师：如今我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？幼儿自由想象回答师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不辞让，很容易引起车祸；假如没有交通标志人们就不知道什么是停车
19、场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们能够看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师1、师：小朋友，刚刚舒克讲，它如今可全都明白了这些交通标志的意义了，它讲谢谢小天使班的小朋友，我如今要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标
20、志一样，让舒克一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：我们能够在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志，比方画一幅图片可以以加上要求嘘！平静，大家在睡觉呢！再比方讲能够在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等2、幼儿寻找设计目的师：小朋友，如今你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？幼儿寻找，师可跟随指引3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来幼儿本人动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在合适的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。五、活动延伸可请小、中班幼儿参观展示并为他
21、们讲解其标志的意义，可以放学后让幼儿带领本人的父母去参观设计的标志。活动反思：我在教（认识交通标志）一课时，充分利用三年级学生好动、爱讲的特点，从讲入手，鼓励学生以本人的语言讲出他们所观察、感遭到的有关交通安全的情况，引导学生认识交通事故的严重危害，体验交通规则的重要性；通过沟通讨论常见的交通标志，使学生树立安全意识，进而自觉遵守交通规则；在操作中了解各类交通标志的特点，以便碰到不认识的交通标志也能冷静判定，自觉遵守；最后通过为学校制作交通标志，进一步强化安全意识，并培养学生的主人翁责任感。最有效的学习是学生对学习经过的体验，它能给予学生自主构建知识和体验情感的时空，激发学生灵动思维火花。本课
22、课前让学生实地调查，深化社会和生活得到本身的体验与感悟。课堂上充分发挥老师的引导作用，引导学生从问题入手，由浅入深地沟通学习有关交通标志的知识，发挥学生的主观能动性，自主探索，寻找问题答案，充分体现了以学生为本的原则。并在认识的经过中，注意让交通标志指导学生的行动，强化了交通安全和自己保护意识。在应用提高阶段，激发了学生的主人翁意识，锻炼了学生的创造能力，在操作中愈加深了学生对交通标志的理解和认识，内化了交通安全意识，将课堂知识学习与生活实际应用结合起来，这正是我们的教改方向。拓展延伸部分加强了学生的家庭责任感和社会责任感。本课的教学符合（品德与社会）新课程标准，充分体现了生活性、开放性、活动
23、性，与学生生活联络严密，以学生的生活为基础，在学生与社会的联络中找到恰当的课题切入点，并使所学知识应用和指导生活，构建学生与社会的和谐关系，体现了健康、安全地生活和负责任、有爱心地生活。老师需要注意的是，在学生沟通和制作交通标志出现偏颇时应及时引导，使学生对交通安全知识把握得更全面，理解得更深入。另外，在制作学校交通标志时，学生能够对已有交通标志进行绘制，可以以遵照交通标志图形规律进行再创造。7大班上学期安全教案（有坏人闯入）活动目的：1、知道有坏人闯入幼儿园本人该怎么办。2、能够根据情况选择正确的应对方式保护本人。3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智英勇。4、培养幼儿自己保护能力。5、能
24、积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：教学挂图。活动经过：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图并提问：1老师：假如有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？图上有谁？他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？后来发生了什么事？坏人去哪里了？2老师小结：幸亏飞飞及时发现了坏人并报告了教师，要不然坏人可能就会来伤害小朋友和教师了，飞飞真是好样的。2、活动展开：情景剧表演。1老师谈话导入：那么，假如有坏人闯进幼儿园，我们还能够怎么做？请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢2老师用布偶表
25、演情景剧（坏人来了怎么办？）场景一：看到坏人，小男孩本人冲过去和他打起来。场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告教师。场景四：正在玩耍，看到坏人出如今附近，小男孩偷偷躲藏起来。3、活动展开：讨论坏人闯进幼儿园该怎么办？老师：1假如有坏人闯入，能不能本人跑过去抓他或者吓得大叫呢？2假如坏人离你比拟远，你该怎么办？离你比拟近呢？老师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。4、活动总结：集体共享讨论结果，老师引导幼儿总结。幼儿分组讨论。1共享讨论结果。2老师总结。假如碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发现。假如坏人离你比拟远，你能够跑
26、去告诉教师或者保安；假如坏人离你比拟近，你要想办法找个安全的地方躲起来，就像这个小朋友一样。总之，碰到坏人，保护本人的生命安全最重要。5、活动延伸：表演情景剧。8大班上学期安全教案（怎样防雷电）含反思活动目的：1、教育幼儿学会怎样防雷电。2、锻炼幼儿对事情的判定能力和想像力，加强幼儿的安全意识。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：课件（怎样防雷电）；躲雷雨闪电的情景场地布置即游戏场地：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的构成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头
27、饰、木篮子各40个；音乐（下雨了）。活动经过：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，如今，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音用录音机播放音乐，孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲。仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚刚我们在半路上碰到什么事情啦？2、你们是如何避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看她是如何做的？四、观看课件（怎样防雷电）。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里
28、避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判定能力。4、教师小结应该如何防雷电。1不能够跑到大树下躲雷雨闪电。2不能够躲在电线杆下。3不能够躲在高危的地方。4不能够躲在潮湿的地方。六、情景演习：忽然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起讨论应该怎样安全用电。1、寻找出冒烟的苗头，找出原因。2、与幼儿一起讨论在家该怎样安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用乖巧的引导语言来开发幼儿的想象力和对事情的判定力。3、教师小结该怎样安全用电：1、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔
29、。2、不用湿手触摸电源开关。3、在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只要大人才能操作，不能随意乱动。4、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。八、表演游戏：（下雨啦）。情景设计：播放音乐（下雨了），兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，忽然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶紧躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。反思:幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。9大班上学期安全教案（危险的东西我不动）含反思活动目的1、
30、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。2、培养幼儿的观察力。3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备、消毒液、玻璃容器、小块红布、口红。活动经过(一)课前律动：老师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和教师一起来做手指游戏!(小手小手拍拍拍，小手举起来;小手小手拍拍拍，小手合起来;小手小手拍拍拍，小手抱起来;小手小手拍拍拍，小手放起来。) (二)激趣导入1、老师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化幼儿：这块布变成了白色。老师：小朋友们，你们想不想知
31、道为什么它变成了白色幼儿：想。老师：今天，教师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。2、出示消毒液老师：刚刚试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗幼儿：消毒液。老师：xx小朋友回答的真棒!那么你们知道消毒液的特点和作用吗幼儿：用它能够消毒。老师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们能够用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随意乱摸。3、出示口红老师：教师手中拿的是什么幼儿：教师手中拿的是口红。老师：xx真聪明，你们看见过谁用过幼儿：妈妈。老师：那她把口红涂在哪里啊幼儿：嘴上。老师：那你们能够用大人的口红吗幼儿：不能够。老师小结：口红是一种化
32、装品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，假如涂抹口红的话，会引起中毒。4、出示农药图片老师：小朋友们，教师手中拿的是什么幼儿：农药老师：你们知道农药的作用吗幼儿：不知道。老师：那么就由教师来告诉大家吧!农药也是一种液体，它能够用来杀死虫对庄稼有害的虫子。假如人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。 (三)活动结束老师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。 (四)活动延伸回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再讲一讲。活动反思：幼儿都积极的举手发言回答，总体来讲幼儿的知识经历还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿
33、一下子就联想到了，还对我讲了很多发生在他们本人或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出如今的幼儿知识面还是比拟广的，他们都能对这些事情做出本人的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害10大班上学期安全教案（安全）含反思活动目的1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。2、培养幼儿的语言表达能力。3、幼儿认识安、全，理解安全的含义。4、加强思维的灵敏性。5、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动准备彩色字卡：安、全、跳、爬、挤、推。活动经过一、以字宝宝来班内做客的形式引出课题。1、出示女字宝宝。师：今天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝十分爱漂亮
34、，所以教师给他准备了一顶漂亮的小帽子，我们来给他戴上吧。2、出示安的部首，幼儿认识安字。师：字宝宝变成了一个新字，是什么？安3、请幼儿为字宝宝安组词。安全、安玻璃、安门、平静、公安、安排、转危为安、坐立不安等二、以变魔术的小游戏出示字宝宝人、王，认识全。1、引出字宝宝人、王。师：老师到黑板前作听的动作：小朋友，是谁在叫我？哦，原来是字宝宝人和王，他们等不及了，也想和我们做变魔术的游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么游戏？2、老师把人、王变成全，幼儿认识全。师：原来是淘气的人字宝宝跳到了王身上了，那如今变成了什么字呢？全3、请幼儿为字宝宝全组词。安全、全部、全家、全都、全神贯注、一心一意、完全等
35、三、结合实际让幼儿理解安全的含义,并结合幼儿园实际在日常生活中注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩法，防止发生意外。结合小朋友平常的一些行为、动作让幼儿理解安全是小朋友本人保护本人，不让本人受伤。师：小朋友在幼儿园应该怎么注意安全，保护本人不受伤？请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力，同时老师加以补充、总结。教室内：1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危险。2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。3、课桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。出示字卡：爬跳，并请幼儿表演。4、小医院、黑板、钢琴：不能钻到下面，不能爬，做游戏室和上课活动
36、时使用。5、卫生间：地滑，注意不摔倒，洗手时排好队，不推不挤，防止碰伤。出示字卡：推挤，请幼儿表演。6、尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。户外活动：1、站队：不推不挤，整整洁齐，下楼上楼时要靠右边行。2、游戏时：遵守游戏规则，不乱跑。3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。温习儿歌：（滑滑梯）：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好似爬大山，爬了一级又一级。下来好似坐飞机，忽忽悠悠落到地。4、转椅：系好安全带，渐渐转。5、跳跳床：轻轻跳，不撞、不推、不踩别人，不爬围栏。四、活动延伸：请幼儿注意在家里和路上的安全。幼儿知道交通规则和家里危险的地方，并把这些危险的地方画出来，带到幼儿园
37、讲给小朋友听，到达相互教育的目的。活动反思这节课我通过识字教学这种形式，使孩子们在交朋友、变魔术、表演这些有趣的小游戏中，认识了字宝宝，并理解了安全的含义，同时孩子们在这种轻松愉快的环境中提高了语言表达能力，加强了安全意识。整节课孩子们兴趣极高，积极介入，很好地完成了教学目的。但安全教育是一个长期的经过，还需要在平常的活动中对幼儿进行引导，才能到达更好的效果。大班上学期安全教案40篇这篇文章共35033字。（小班数学活动教案（区别1和很多）3篇含反思）：设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循（小班主题教案（球的世界）6篇含反思）：小班主题教案（球的世界）6篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿根据生活经历，能讲出球的名称和基本特征，认识各种不同的球，幼儿喜欢的球，发展幼儿的白话表达能力，快来看看幼儿园小班主题（球的世界）6篇含反思教案吧。