大班上学期安全教案.docx

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1、大班上学期安全教案 幼儿园 上学期大班平安教案 活动一:平安教化平安做运动 一、活动目标: 1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和留意事项。 2.懂得遵守运动留意事项是为了更好、更平安地进行体育活动。 3.知道在运动过程中既要爱护自己,也要避开损害别的小挚友。 二、活动打算: 1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。 2.教学挂图和幼儿用书。 三、活动过程: 1引导幼儿观看教学挂图上小挚友做打算活动的图片。 老师出示挂图:(1)细致看看,图上的小挚友在做什么? (2)为什么要做打算活动呢? 2引导幼儿观看布偶表演。 (1)老师:刚才小挚友们对为什么要做打算活动都说出了自己的理由,原委大家说得

2、对不对呢?我们一起来看一段布偶表演吧。 (2)老师操作布偶,表现不做打算活动可能会带来的损害。 布偶表演:请配班老师操作一男一女两个布偶,仿照小挚友的动作做体侧运动,动作很仔细到位。主班老师操作主角布偶冬冬,一边很敷衍地做动作,一边说:“为什么要做这些操,一点儿意思都没有,我才不好好做呢。” 老师:冬冬怎么了?你觉得可能是什么缘由造成的呢? 3引导幼儿探讨还有哪些要留意的事项,重点引导幼儿探讨运动后要做放松运动。 4.引导幼儿阅读幼儿用书,重点视察平衡木上发生的事情。 5引导幼儿探讨在各项运动中应当留意的事项,培育幼儿的规则意识。 活动二:平安教化不搞恶作剧 活动目标: 1、引导幼儿相识恶作剧

3、的行为,了解恶作剧可能带来的后果。 2、探讨和同伴友好相处的正确行为,促进幼儿人际交往实力的发展。 3、在探讨的基础上,初步建立班级的行为规则。 活动打算:每组一张8开的白纸,一盒水彩笔;教学挂图和幼儿用书 活动过程: 一、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容,引导幼儿讲解并描述和探讨画面上的内容。 1、老师:图上有谁,先发生了什么事?后来又发生了什么事?最终怎样? 2、幼儿依据老师的提问自由阅读和讲解并描述画面的内容,老师巡回指导。 3、老师出示挂图,引导幼儿逐幅讲解并描述和探讨画面内容。 1)、师:老师这的大图和你们书上的内容是一样的,我们一起看看每幅图讲了什么。 2)、探讨第一幅图:小男孩叫小

4、奇,他做了什么事?小女孩怎么了? 3)、依次探讨其他画面内容。 4)、老师:小奇这么做确定不对的,谁能说说为什么他做的不对? 5)、老师小结:小奇的这些行为就是恶作剧,有的恶作剧会吓到其他小挚友,严峻的甚至会危害小挚友的身体平安。 6)、老师:现在我们一起来看看,后来小奇是怎么做的。(幼儿讲解并描述最终一幅图。) 二、引导幼儿分组探讨怎么和别的小挚友相处 1、老师:假如你是小奇,今后你会怎么和小挚友相处呢? 2、老师发给每组幼儿一张8开白纸和一盒水彩笔。每组画出各自探讨的内容。 3、幼儿分组探讨。老师巡回指导幼儿用自己的方式把组内的想法表现出来。 三、集体共享各组探讨的内容,并进行总结,制定班

5、级行为规则。 1、请每组选一名代表,讲解本组探讨的内容。 2、各组介绍完毕后,老师引导幼儿集体探讨。 1)、首先确认被不同小组都提到的,全班幼儿都同意的内容。 2)、针对不同的内容请全班举手表决。老师引导幼儿回顾大家集体制定的行为规则。 3)、探讨结束后,请每组负责记录的幼儿将集体同意的规则重新整理到一张8开的白纸上。留意要留出位置,以便将来补充。 活动三:平安教化当心被卡到 活动目标: 1、了解吃鱼和骨头的平安留意事项。 2、驾驭正确的进食方法,并情愿在日常生活中多留意练习。 活动打算 鲫鱼图片或者塑料玩具一个,老师自绘的或者拍摄的骨头汤碎渣图片 活动打算: 一、引导幼儿观看图片上的内容并探

6、讨。 (1) 师:图上的小女孩正在做什么?她是怎么吃的? 图上的小男孩又在吃什么?他又是怎么的吃的? (2) 引导幼儿探讨正确进食方法。 师:怎样吃鱼才不会被鱼刺卡到呢? 应当怎样喝骨头汤呢? (3) 老师小结:吃鱼的时候,要当心地把鱼刺挑出,在嘴里当心地嚼咽到肚子里去。和骨头汤的时候,不要搅动汤里的东西,从上面渐渐起先喝,假如口中喝到小的骨头渣,要抓紧把它吐出来。 二、帮助幼儿了解鱼和骨头的特点。 (1) 老师出示一条鲫鱼的图片或塑料玩具,引导幼儿了解鱼身上不同的刺。 老师:鱼身上的刺一样吗? 老师小结:鱼肚里的刺比较大,小挚友吃的时候只要把刺挑出来就可以了。鱼脊背伤的刺都是小刺,吃的时候要

7、特殊的当心。 (2) 探讨喝骨头汤的留意事项。 老师:为什么喝骨头汤的时候不能搅动汤里的东西,要从上面渐渐喝? 老师小结:因为骨头汤里有碎骨头渣,一般骨头渣会沉在碗底。 三、激励幼儿回家后在家长的指导下联系自己吃鱼和喝骨头汤。 活动四:平安教化正确运用杀虫物品 活动目标: 1、学习正确运用杀虫剂的方法,了解运用的平安事项。 2、了解更多的杀虫物品,能在生活中进行辨别,留意平安。 活动打算:杀虫剂一瓶,矿泉水空瓶,蟑螂图,围裙每组一份,挂图和幼儿用书。 活动过程: 一、引导幼儿观看并相识挂图上各种不同的杀虫物品。 1、老师出示挂图上不同的杀虫物品图。 2、师:细致看看,图上这些物品是什么?有什么

8、用?幼儿观看并分辨。 3、老师依据幼儿的回答给出正确的答案,有喷雾剂、药片等,可以用来杀死蚊子、苍蝇、蟑螂等害虫。 二、相识杀虫剂,并通过阅读幼儿用书的内容了解运用杀虫剂的正确方法。 1、老师出示杀虫剂,提问:这是什么?有什么作用? 2、幼儿回答后,老师再次提问:杀虫剂应当怎么用呢?谁情愿上来试一试呢? 3、请个别幼儿上来演示,大家评论。 4、老师:怎么运用杀虫剂才正确?我们看看书上有没有告知大家正确的方法。 5、幼儿依据老师的提问自由阅读和讲解并描述画面的内容,老师巡回指导。 6、老师出示挂图,引导幼儿将几幅图串联起来完整讲解并描述画面的内容。 1)、老师:请你们看图说说,究竟怎样运用杀虫剂

9、才是正确的。 2)、老师请部分幼儿看图讲解并描述运用杀虫剂的正确方法,并引导幼儿集体探讨。 3)、老师依据图上的内容总结正确运用杀虫剂的方法:要留意喷嘴的方向,只能对着害虫或者害虫常常出没的墙角位置喷;要远离食物;喷过杀虫剂后要刚好洗手;喷杀虫剂时要关闭房间门窗,一段时间后再开窗通风。 三、情景表演幼儿用书上的内容。 1、出示矿泉水空瓶、蟑螂图和围裙,幼儿探讨如何在表演中运用这些物品。 2、幼儿分组探讨幼儿用书上的内容,并安排角色进行表演。 3、老师巡回参与各组的表演活动,重点指导幼儿运用杀虫剂的正确方法。 4、可在另外的集体活动时间,请幼儿分组表演、共享排练的内容 活动五:平安教化不要仿照危

10、急表演 活动目标: 1、通过简洁了解电视电影中绝技镜头的拍摄方法,懂得这些表演不能仿照。 2、了解更多杂技和魔术动作是经过特别训练的,更不能仿照。 活动打算:男孩布偶一个,教学挂图和幼儿用书。 活动过程 一、引导幼儿观看布偶表演。 1、老师:有个小挚友在家看电视,看到超人在天空中飞来飞去,特别厉害,很艳羡。他一边看一边学起了超人。结果,猜猜发生了什么事。我们一起来看看吧! 2、老师操作男孩布偶表演。 1)、老师一边仿照男孩的语气说:“我是超人,我来了。”一边操作男孩布偶做跳起来要飞的样子,最终重重地摔在地上。男孩喊着:“好疼啊!我怎么飞不起来呢?” 2)、老师:小男孩怎么了?他可以学超人飞吗?

11、为什么? 二、引导幼儿观看教学挂图,了解超人飞行是怎么拍摄出来的。 1、老师出示教学挂图,引导幼儿观看和了解超人飞行如何拍摄的。 1)、老师引导幼儿细致观看拍摄合成的步骤图,引导幼儿观看每幅图的重点。 老师:细致看看这三幅图上讲了什么。 2)、小结:第一幅图是拍摄外景,其次幅图是演员吊着钢丝做飞行的样子,第三幅图是工作人员把两个场景合在一起,就是大家看到的超人在天空中飞行的样子。 2、老师:看了这三幅图,你有什么想法? 3、引导幼儿说出自己的感受和想法,帮助幼儿理解“超人的飞行是绝技拍摄的效果”的结论,激励幼儿在现实生活中做自己力所能及的动作。 4、老师:超人的动作,小挚友不能随意仿照,还有哪

12、些表演是不能仿照的呢? 5、幼儿自由探讨。 三、请幼儿阅读幼儿用书上各种杂技表演的图。 1、老师:请你们看看书上讲了什么,有没有你们刚才讲到的不能仿照的表演? 2、幼儿阅读书上的内容,老师引导幼儿进行探讨。 老师画面上的这些表演小挚友们可以学吗?为什么? 3、小结:电影电视里的绝技、杂技表演,都很危急。都是特别效果,绝不行以做。 活动六:平安教化乘坐电梯的平安 活动目标: 1、了解乘坐厢式电梯的各项平安留意事项。 2、在日常生活中能够遵守乘坐厢式电梯的平安规则。 活动打算:用鞋盒自制电梯一部。小男孩和成年女性布偶各一个。教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 一、引导幼儿集体探讨平安乘坐电梯要留意哪

13、些问题。 1、师:你坐过直上直下的厢式电梯吗?坐电梯也有许多平安问题。谁来说说? 2、幼儿自由发言并探讨,老师用图配文的方式记录大家都同意的几点。 3、老师小结:刚才说了这么多,究竟说的对不对呢?我们一起来看一段表演。 二、引导幼儿观看布偶表演和幼儿用书的内容。 1、情景一:老师操作男孩布偶跑到“电梯”前,自己按电梯的样子。另一位老师操作成年女性布偶,一边追逐一边喊:“慢一点儿,等妈妈一起进电梯。”。 师:刚才表演了什么?应当留意什么?小结:有大人陪伴候,要和大人一起坐电梯。 2、情景二:老师操作男孩布偶做跨进“电梯”的样子:“电梯到了,快进去”。另一位老师操作妈妈布偶,一把拉住男孩:“等等,

14、要看清晰,等轿厢到位才能进去。” 1)、师:电梯门正打开时可以挤进去吗?为什么?妈妈怎么说的?为什么这样说? 2)、小结:要确认电梯轿厢到位再进去。(轿厢是人站进去的,可上下移动的部分。) 3、情景三:老师操作男孩布偶在“电梯”里跳,“妈妈”赶忙说:“这样太危急了。” 1)、老师:为什么在电梯里不能跳? 2)、老师小结:我们看到的电梯是个硬硬的铁箱子,这个铁箱子事实上是用很牢固的钢绳吊在空中的,所以在电梯里千万不能跳,否则钢绳可能会断裂或松动。 4、情景四:男孩布偶指着电梯一处,问:“为什么这个按钮是红色的?”妈妈布偶回答:“这是电梯紧急按钮,假如电梯突然停了,或遇到别的事故,就按这个按钮。”

15、 老师:请打开书,把这个红色按钮找出来,告知老师,这个红色的按钮有什么作用? 5、幼儿接着阅读幼儿用书上的情景五。 1)、老师:图上的小男孩在干什么?这样做对吗? 2)、小结:没关系贴着电梯的门,肯定要等电梯门完全打开,确认电梯到位再出去。 6、幼儿整体阅读书上的全部内容,总结乘坐电梯的留意事项。 活动七:平安教化紧急求助电话 活动目标: 1、了解常用的三个紧急求救电话号码 110、1 19、120及其功能。 2、能辨别不同的状况下须要拨打的电话号码。 3、知道不能随意拨打这些特别的号码。 活动打算:自制 110、1 19、120电话号码牌各一个。教学挂图和幼儿用书。视频仪 活动过程: 1、老

16、师出示自制的电话号码牌,请幼儿确认。 (1) 老师:老师这儿有三个电话号码牌,请小挚友说一说它们是什么电话号码。 (2) 幼儿自由回答,老师充分激励幼儿大胆回答,但不回应幼儿的回答。 (3) 老师:刚才小挚友都说出了自己的想法,你们说得对不对?让我们一起来看几幅图就知道了。 2、出示挂图引导幼儿观看,了解发生不同事情可以拨打不同的电话号码寻求帮助。 (1) 老师出示挂图,引导幼儿观看第一幅图上的内容。 老师:这幅图上发生了什么事?大人拨打的电话号码是哪一个? 幼儿探讨画面内容,并回答老师的问题。 老师引导幼儿小结:在什么状况下,要拨打120? (2) 引导幼儿依次观看其次幅图和第三幅图。 3、

17、利用幻灯,引导幼儿看幼儿用书巩固对三个号码的驾驭。 引导幼儿明确这些特别号码不能乱拨。 老师:这些号码对我们特别重要,没有事情的时候,可以随意拨打这些号码吗? 小结:随意拨打这些号码,始终电话线被占用,真正的求助电话可能就接不进来了。 分组进行情景表演。 (1) 老师:刚才我们知道了什么状况下可以拨打哪个电话求助,出了书上讲的这些事情意以外,还有哪些状况下我们可以拨打这些号码呢? (2) 幼儿自由探讨。 (3) 老师:刚才小挚友都说得很好。你们可以把这些事情表演给大家看看吗? (4) 幼儿分组探讨自己小组表演的内容 活动八:平安教化轮滑平安我知道 活动目标: 1、了解玩滑轮的平安留意事项,学习

18、滑轮平安儿歌。 2、在日常活动中能够遵守滑轮的平安规则。 活动打算:滑轮护具一套。教学挂图和幼儿用书、视频仪 活动过程: 1、老师出示滑轮护具,激发幼儿的活动爱好。 (1)老师出示滑轮护具,请幼儿回答问题。老师:这是什么? (2)请个别幼儿演示穿戴护具。 老师:这些护具穿在哪儿?怎么穿呢?谁情愿上来演示一下? (3)幼儿边演示,老师边组织分组探讨。 老师:这些胡护具有什么作用呢?他可以爱护小挚友的那些部位呢? 2、引导幼儿探讨玩滑轮的留意事项。 (1) 老师:玩滑轮出了要穿戴好护具,还有哪些要留意的问题?我们一起来看看书上是怎么说的。 (2) 老师利用视频,引导幼儿观看幼儿用书上的内容。 老师

19、:这么多小挚友都在玩滑轮,说说他们是怎么玩的,谁做得对,谁做得错? (3) 幼儿探讨并回答,幼儿每回答到儿歌中的一个点,老师就用相应语句来进行小结。(分别是:公路上,汽车多,千万别当滑轮地;空旷地方来滑轮,人多方向要统一。) 3、老师出示教学挂图,引导幼儿学习关于玩滑轮的平安儿歌。 (1)老师完整地朗诵一遍儿歌,一边朗诵一遍用手指出挂图上的相应内容。 (2)通过提问帮助幼儿理解儿歌的内,并引导幼儿学习儿歌。 老师:儿歌先讲了什么平安留意事项,后讲了什么? (3)引导幼儿集体学习朗诵儿歌。 (4)强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规则 活动九:平安教化危急的烟花爆竹 活动目标: 1、了解燃放烟花爆竹

20、的平安留意事项。 2、知道烟花炮竹是特别危急的物品,自己单独一个人不要燃放烟花爆竹。 活动打算: 爆竹的图片,幼儿用书等。 活动过程: 一、出示自制爆竹,激发幼儿参加活动的爱好。 1、提问:这是什么?你知道怎么引爆这根爆竹吗? 2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法,集体探讨他们的动作对不对。 3、老师小结:引爆烟花爆竹的时候,最好用一根硬一些、长一些的香,身体要远离一些,点着后腰快速远离。最重要的是,小挚友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。 4、老师:我们已经知道引爆烟花爆竹要留意的事,那放烟花爆竹要留意什么呢?我们一起来看看图片上是怎么说的。 二、引导幼儿视察图片,分组探讨燃放烟花爆竹要留意

21、什么。 1、老师出示图片,请幼儿相互探讨燃放的留意事项。 2、集体探讨: 、这些小挚友在哪里燃放烟花爆竹?为什么要放在这里? 、猜猜图上的小挚友为什么要捂着耳朵? 、我们来看看这位小挚友做得对不对?为什么? 三、引导幼儿说说其他的留意事项。 1、老师:除了图片上讲到的这些留意事项,你们还觉得要留意什么? 2、请幼儿自由探讨,老师依据幼儿的探讨,记录在白纸上。 活动十:平安教化不去特别拥挤的地方 活动目的: 1.了解拥挤可能引发的危急,知道节日期间尽量少去人多的地方。 2.初步了解在拥挤的人群中和家人走散了该如何自救。 活动打算: 1.一张8开大小的白纸,一盒水彩笔。 2.教学挂图和幼儿用书。

22、活动过程: 1.通过提问,激发幼儿参加活动的爱好。 2.引导幼儿观看教学挂图,理解图上的内容。 (1) 引导幼儿观看教学挂图的背景图。 (2) 引导幼儿观看图中有颜色的人物,并推断他们的行为正误。 (3) 老师小结:尽量不要去人多拥挤的地方。到人多的地方要拉紧大人,不要在人群中挤来挤去;万一找不到家人,尽快找一处平安的地方站在那里等待;假如被人群推挤就大声呼叫,请四周的人留意。 3.引导幼儿制订节日外出须知 4.家园共育 将师生共同制订的节日外出须知协作幼儿用书和教学挂图布置在家长园地中,引起家长的重视。 5.结束活动。 活动十一:平安教化会说话的标记 活动目标 1、相识常见的平安标示及其所代

23、表的含义。 2、能发觉平安隐患并依据须要采纳不同的平安标记。 3、增加平安意识,引发对平安标记的爱好。 活动打算 教学挂图、纸、笔、剪刀 活动过程 1、导入 (1) 师:小挚友再小班和中班的时候相识了许多平安标记,老师这儿有三个平安标记,请你们说一说它们表示什么意思。 (2)幼儿自由回答,老师激励幼儿大胆探讨并回答。 (3)师:刚才小挚友都说出了自己的想法,它们分别是“禁止攀爬”“当心触电”“禁止烟火”的平安标记。今日,我们还要相识四个新的平安标记。 2、观看教学挂图 (1)第一幅图,相识“禁止停留”标记 师:这幅图上画了什么?猜猜这个标记是什么意思? 幼儿探讨画面内容,激励幼儿大胆表达。 小

24、结:悬崖很危急,会会有石块滑落,所以不能长时间停留,那么这个标记的意思是什么?有什么作用? (2)其次幅图,相识“禁止跨越”标记 师:这幅图上画的是什么地方?这个小挚友的表情怎么样?你猜这个标记是什么意思? 幼儿探讨画面内容,激励幼儿大胆揣测和表达。 小结:工程铺管道挖得沟又宽又深,在上面跨越会很危急,那么这个标记的意思是什么呢?有什么用? (3)第三幅图,“当心电离辐射”标记 师:这是在哪里呢?这个人在干什么呢?你猜这个标记是什么意思? 幼儿探讨画面内容,激励幼儿大胆揣测和表达。 小结:在医院的放射免疫室,里面的机器工作时对人体有很强的辐射,所以要当心,那么这个标记是什么意思呢?你猜猜还有什

25、么地方会用到这个标记? (4)第四幅图,相识“当心感染”标记 师:这是在哪里呢?他们在干什么?你猜这个标记是什么意思? 师:幼儿探讨画面内容,激励幼儿大胆表达。 小结:在医院的传染病区,不当心会感染上疾病,那么这个标记是什么意思呢?有什么用呢? 3、总结,相识平安标记,留意平安 师:今日我们学习了四个平安标记,他们分别是“禁止停留”“禁止跨越”“当心电离辐射”“当心感染”,这些平安标记提示我们留意平安,根据平安标记的要求去做。 4、设计平安标记 (1)师:刚才我们小挚友相识了四个平安标记,平安标记可以提示我们可能会发生的危急状况,让我们提高警惕。我们幼儿园也须要一些平安标记,接下来请你们想一想

26、我们幼儿园须要哪些平安标记,并把它们设计出来。 (2)幼儿设计平安标记 (3)请幼儿说一说自己画出的平安标记的含义。 (4)将设计的平安标记贴到活动室及户外相关场所。 活动十二:平安教化流血不止,怎么办? 平安教化流血不止怎么办? 活动目标: 1、了解不同出血状况的止血方法。 2、学会小伤口止血的简洁方法。 3、让幼儿懂得在不当心受伤的状况下不要惊惶,要实行相应的措施。 活动打算: 每个幼儿一条干净的布条、教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1、引导幼儿阅读幼儿用书上的内容。 引导幼儿观看书上止血的是那种不同方法。 老师:第一幅图小挚友用什么方法止血?除了可以用干净的手绢或者衣服,还可以用什么呢

27、?(用棉签) 老师:其次幅图中用什么止血方法? 老师:第三幅呢?它和前两幅有什么不一样的? 老师小结:前两幅图止血方法都是直觉按住或者爆炸伤口,适合小伤口。第三幅用布条或特地绷带扎住伤口处靠近心脏一端。 2、老师示范简洁的包扎伤口的方法 老师:现在我要用其次幅图的方法包扎伤口。细致看清晰老师是怎么包扎的 3、幼儿两两结伴练习简洁止血方法。 活动十三:平安教化被埋在废墟里,怎么办? 活动目标: 1.了解自然灾难后被埋在废墟里的自救方法。 2.让幼儿懂得在被废墟的状况下要保持镇静和英勇,尽可能实行相应的措施。 3.知道地震是严峻的自然灾难,能感受灾区民众的苦难并关切他们。 活动打算: 教学挂图和幼

28、儿用书 活动过程: 1.出示教学挂图,引导幼儿观看背景图。 1)老师:细致看看图上的房子怎么了?为什么会这样呢? 2)幼儿探讨画面内容并说出缘由。 3)老师小结:图上画的就是房子倒塌了的情景。房子倒塌会发生什么事呢? 2.引导幼儿逐幅探讨小图上的内容。 1)老师:第一幅小图上有谁?和背景图连起来看,说说他在哪里?发生了什么事?他的表情是什么样子? 2)老师小结:这个小挚友在地震后被埋在倒塌的房子下面。我们看到这个小挚友很英勇,他没有大哭大叫,而是比较宁静,这样做可以很好地保存体力。 3.引导幼儿观看其次幅小图。 1)老师:其次幅小图上的小挚友在干什么?细致看看,说说你有什么发觉。 2)老师小结

29、:他向着有光线的地方移动,这样做的时候肯定要当心四周的东西。因为不当心遇到不牢固的东西,可能会引起更多的塌陷,反而会把自己埋得更深。 4.引导幼儿观看第三幅小图。 1)老师:这幅小图上的小挚友在干什么?这么做有什么作用呢? 2)老师小结:她正在用一块碎砖头敲击旁边比较牢固的管子,这样就能发出声音,可以有更多的机会让前来救援的人发觉自己。 5.引导幼儿观看第四幅小图。 1)老师:最终这幅小图上,小挚友在干什么? 2)老师小结:在没有获救前,要找到一切可以吃、喝的东西给自己不充能量和水分,这样才能使自己的生命维持更长时间。 6.幼儿自由阅读幼儿用书,和旁边小挚友一起总结被埋在废墟下的自救方法。 7

30、.引导幼儿感受地震带来的损害,能够对遭受地震得地区表示关切。 1)老师:地震不仅会使房屋倒塌,还会严峻危害人的生命,给灾区任命带来很大的损害。对于受到灾难的人,我们可以做些什么呢? 2)激励幼儿大胆说出自己的想法。 活动十四:平安教化发生火灾,怎么办? 活动目的: 1、了解火灾的缘由; 2、学会报警的方法及爱护自己的实力; 3、培育幼儿遇事不慌的心理品质。 活动打算: 图片 活动过程: 1、探讨火灾产生的缘由和后果 缘由:引导幼儿找出火灾的缘由,如:放鞭炮,随意扔烟头,忘了拔电源插头、玩火、遗忘关煤气开关等。 危害:引导幼儿说出烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等。 2、怎样报警: (1)学

31、打119报警电话。说清火灾发生的地点; (2)请两名幼儿仿照报警。不能随意拨达119电话。 3、发生火灾怎么办: 用毛巾捂住口鼻,蹲下身体向外走,不要惊慌,逃离火场,削减烟雾中有害气体对人的侵害,烟是上升的,下面的烟少。 着火时不能乘坐电梯,身上着火立刻滚几下,或者用水将衣服浇湿,而且要大声呼救。 活动结束: 小挚友一起探讨。 活动十五:平安教化发觉小偷,怎么办? 活动目标: 1.通过故事了解发觉小偷的正确处理方法。 2.让幼儿懂得肯定要借助成人的力气阻挡小偷,要懂得爱护自己。 活动打算: 1.老师自制门的图片一张,门上要有猫眼的圆孔。 2.教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1.请幼儿阅读幼儿

32、用书,依据图意自编故事。 2.老师出示教化挂图,把完整的故事讲给幼儿听。 (1) 老师讲解并描述故事。 (2) 通过提问,引导幼儿了解要在爱护自己的前提下,想方法阻挡小偷。 3.延长思索 (1) 老师:假如我们在超市里、在公共汽车上看到小偷,又该怎么办呢? (2) 激励幼儿大胆思索,同时探讨这些方法的可行性。 (3) 老师帮助幼儿把可行的想法记录下来,并激励幼儿表演出来。 4.家园共育 将幼儿集体探讨出的“在外面遇到小偷的正确做法”布置在家长园地中,供家长参考。激励幼儿和家人探讨这些方法,在可以爱护自己的前提下,机灵地制止坏人坏事。 活动十六:平安教化牙齿磕掉了,怎么办? 平安牙齿磕掉了,怎么

33、办? 活动目标: 1、了解恒牙被磕掉后的正确处理方法。 2、知道乳牙和恒牙的区分,能够有意识地爱护自己的牙齿。 活动打算: 幼儿用书、牙齿的图片等。 活动过程: 1、引导幼儿了解恒牙和乳牙的区分。 2、引导幼儿探讨恒牙被磕掉的处理方法。 3、引导幼儿观看幼儿用书,了解牙齿被磕掉后的正确处理方法。 (1)第一幅图上的小挚友在干什么? (2)其次三幅图捡起来的牙齿很脏,该怎么办? 4、通过分组探讨,老师小结。帮助幼儿牢记“不能清洗掉落的牙齿”。 5、结束活动。 活动十七:平安教化被关在电梯里,怎么办? 活动目标: 1、复习巩固乘坐电梯的平安规则。 2、了解被关在电梯里的正确处理方法。 活动打算:

34、教学挂图和幼儿用书 活动过程: 1.老师通过提问,引导幼儿复习巩固平安乘坐电梯的规则。 1)老师:谁还记得要怎么平安乘坐电梯? 2)幼儿回答。 3)将之前班级制定的平安乘坐电梯规则找出来,引导幼儿比照刚才的回答对不对。 2.引导幼儿探讨被关在电梯的自救方法。 1)老师:出示教学挂图,引导幼儿自由提出被关在电梯里的自救方法。 2)老师:你们看图上的小挚友在那里?发生什么事了。 3)老师:原来他被关在电梯里了,这可怎么办呢?小挚友有什么好的方法吗? 4)幼儿自由探讨并回答 3.引导幼儿阅读幼儿用书,找出正确的和不正确的方法。 1)老师:刚才小挚友都讲了自己的想法,哪些想法是在正确的?哪些想法是不正

35、确的呢?看看书就知道了。请你们把书翻到第32页。 2)自由阅读用书讲解并描述自己从书上的内容,并和自己旁边的同伴探讨画面的内容。 3)请个别幼儿讲解并描述自己从书上看到的方法。 4.引导幼儿分组表演自己被关在电梯里的自救方法。 1)幼儿分组探讨,会运用哪些被关在电梯里的自救方法。 2)每组选择一种方法进行表演,老师激励幼儿选用不同的物品来代替紧急 大班上学期平安教案 大班上学期平安教案 大班上学期平安教案2 大班上学期教案 大班上学期音乐教案 大班上学期美术教案 大班上学期体育教案 大班上学期国画教案 大班上学期平安备课 大班上学期平安安排 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页

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