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1、幼儿园中班教案（白白的牙齿）含反思中班教案（白白的牙齿）含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过观察阅读画面，初步认识牙齿的好坏，初步认识牙齿的构造，懂得牙齿的用途很大，要注意保护好牙齿，学会正确的刷牙方法，快来看看幼儿园中班（白白的牙齿）含反思教案吧。活动目的1、初步认识牙齿的构造，懂得牙齿的用途很大。2、通过观察阅读画面，初步认识牙齿的好坏。3、要注意保护好牙齿，学会正确的刷牙方法。4、大胆讲出本人对牙齿的理解。5、初步了解牙齿的小常识。教学重点、难点认识牙齿的用处很多，要保护好牙齿，学会正确的刷牙方法。活动准备教具：牙齿的模型一副。操作卡片（白白的牙齿）六张。学具：若干苹果块，
2、虾条每人12根。教学经过：一、课前导入：让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用途。今天请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆讲出本人的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。二、活动新课：一让幼儿认识牙齿的构造。1、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿互相看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。2、出示牙齿模型或看卡片1-4并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面
3、的牙齿是方方的。二这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片14讨论，在老师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿能够切断食物，尖尖的牙齿能够撕拉食物，而方方的牙齿气力最大，能够压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。1、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。2、讨论：牙齿除了能够帮助我们吃食物，它还有什么用呢？让幼儿练习发音如：师、四、字，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开并拢等情况。知道牙齿还能够帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。3、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用途，那么我们应该如何保护本人的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃
4、过硬的东西等等。4、学习正确的刷牙方法观察画面中刷牙的小朋友，讲讲：他们是如何刷牙的？在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。老师念（刷牙歌），并带领幼儿念一念，帮助幼儿学会正确的刷牙方法。三、活动结束：1、结合进餐活动，让幼儿谈谈如何用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整洁，不但美观，而且能减少疾病。教学反思由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示。活动开场后，循序渐进启发诱导
5、地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿观察牙齿模型，讲出牙齿的作用，认识到牙齿的重要性。这样，注重了学习经过，孩子能主动探索，主动学习，更能引起他们的注意以到达让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目的进行操作，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目的。考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法，固然形式不同但教学的目的是一样的，那就是让幼儿把握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够认真准确的回答我的问题。我想假如在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到，课堂效果会更好。课后我认真听取了听课教师和辅导员的意见，希望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好。小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的构造，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。