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1、大班科学活动（冬天的动物）教案反思（大班科学活动（冬天的动物）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！课前学习活动设计：1.在语言区投放关于冬天的图书，包括科学类图书，故事类图书等。引导幼儿初步了解冬天的天气特征和变化，冬天小动物是如何过冬的，冬天人们的服装、取暖工具等，并了解冬天动植物的变化等内容。2.创设动物如何过冬的墙饰，幼儿共同介入创设环境，搜集关于动物过冬方式的资料。小墙饰创设冬天动物去哪里了？小动物吃什么？等，帮助幼儿初步了解动物的生活习性。3.充分利用一日活动各环节，与小朋友谈话讨论关于动物如何过冬的话题，激发幼儿探究兴趣。活动目的：1.了解动物
2、冬眠、迁徙、换毛、储存食物等几种动物过冬方式，知道动物过冬是适应环境、保护本人。2.能较完好、明晰地表达动物过冬的方式，尝试合作将动物过冬方式进行简单分类。3.感受动物与气候变化之间的依存关系，萌发探究动物的兴趣。4.通过观察、沟通与讨论等活动，感悟周围事物的不断变化，知道一切都在变。5.体验解决问题的成就感。活动重点：了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物四种常见的过冬方式。活动难点：能较完好、明晰地表达动物过冬的方式，尝试合作将动物过冬方式进行简单分类。活动准备：1.物质准备：故事课件（冬天的动物）、音乐、动物卡片、分类操作板、留卵视频。2.知识准备：初步了解动物过冬的方式和生活习性。活动经过
3、：一、创设情境，激发幼儿探究兴趣。1.老师讲故事，运用故事设疑，激发幼儿探究兴趣。提问：小黑熊去哪里了？谁来帮帮小白兔？2.初步了解冬眠的过冬方式。提问：什么是冬眠？小黑熊什么时间醒来？不吃不喝会不会饿死？小结：小黑熊靠渐渐消耗身体里的脂肪度过严寒的冬天，这叫冬眠。还有谁冬天也会冬眠？3.出示冬眠动物的课件，引导幼儿讲出其他冬眠的小动物。过渡语：除了冬眠，其他小动物是如何过冬的？二、自主探索沟通，了解动物加厚毛、迁徙、储存食物等过冬方式。1.幼儿合作从书中自主探索动物过冬的方式。2.集体共享沟通动物过冬的方式，并讲出书中哪些小动物的方式是一样的。提问：1迁徙：大雁为什么会飞到南方去？它们在飞行
4、前会做哪些准备？小结：像这种飞到南方去过冬的方式叫迁徙学讲迁徙，它们在迁徒前会吃很多东西，储存很多能量，这样飞的再远也不怕。过渡语：飞到南方过冬的鸟是留鸟学讲留鸟，那小麻雀、喜鹊这些鸟都是如何过冬呢？2加厚毛：加厚毛有什么作用？书中还有哪些小动物也是加厚毛来过冬的？3储存粮食：小蚂蚁是如何过冬的？它们什么时候储存粮食？小结：勤劳的小蚂蚁秋天就开场储存粮食，把窝垫的暖和和的，冬天就靠这些粮食过冬。3.引导幼儿讨论：假如没有这些好办法，这些小动物会怎么样？小结：为了度过严寒的冬天，不同的小动物有不同的过冬方式。4.引导幼儿用有的、有的、还有的句式完好讲出动物过冬方式。过渡语：教师还给小朋友准备了很
5、多其他的小动物，他们是如何过冬的呢？三、游戏（送小动物回家）（动物过冬方式之最），通过合作、操作、分类帮助幼儿进一步稳固动物过冬方式。1.游戏一（送小动物回家）：请小朋友6人一组合作，将一样的小动物送回家。2.老师巡回指导，观察幼儿操作分类情况，提示幼儿要帖的整洁。3.集体沟通，要求幼儿用完好的语言归纳讲出哪些小动物过冬方式是一样的？这种方法是什么？4.游戏二（动物方式之最）：引导幼儿根据动物不同的方式猜测出：最懒惰的方式、最勤劳的方式、最英勇的过冬方式、最聪明的过冬方式。小结：还有一种最有爱心的过冬方式，我们一起来看一段视频。四、播放留卵过冬的视频，帮助幼儿提升拓展经历。1.老师播放视频，引
6、导幼儿观看是哪种动物，它们是如何过冬的？提问：是谁这么有爱心？它们把卵产在哪里？为什么卵不怕冷呢？2.小结：螳螂、蝗虫这些都是昆虫，它们把卵产在树枝上、草丛里、泥土里，卵的外面有一层卵袋，冬天也不怕冷，到了春天它们的宝宝就长大了。五、完好播放科学故事（小动物如何过冬），帮助幼儿回忆梳理小动物过冬的方式。1.老师播放科学故事视频，以故事的形式进行归纳和回忆。2.引导幼儿联络生活讨论人们冬天是如何过冬的？提问：小动物们都有这么多保护本人的方法，那冬天人们又是如何过冬的？六、拓展延伸，进一步激发幼儿探究兴趣。1.老师出示自制图书（小动物如何过冬），激发幼儿兴趣。提问：请小朋友自制做一本图书，回家后大
7、家搜集更多的小动物过冬的方法，看谁找的方法多，和别人不一样。课后延伸活动设计：1.在图书区投放（动物如何过冬）自制图书，与幼儿一起搜集不同的动物过冬方式的卡片，指导幼儿自制图书，记录幼儿自编的故事内容。2.在科学区投放（动物如何过冬）科学类图书，指导幼儿观察并讲述动物过冬的方式。3.拓展经历，搜集人们过冬方式、植物过冬方式等，引导幼儿关注周围环境的变化，主动探究动植物、人们的过冬方式，感受气候变化与人们及动植物的依存关系。4.邀请家长走进课堂，给小朋友共享更多的有趣的过冬方式。5.在表演区指导幼儿表演创编（动物如何过冬）的情景剧，投放头饰、表演道具、以物代物的材料等，引导幼儿用动作、表情、语言
8、等大胆地表现。6.组织幼儿学习歌曲（动物如何过冬），音乐区投放歌曲图谱、乐器、动物头饰等，鼓励幼儿创编歌曲，用乐器演奏，或者表演等。【附】故事（小黑熊去哪了）严寒的冬天来到了，小白兔想起了本人的好朋友小黑熊，它要去给小黑熊送吃的。小白兔来到森林里，看到小狐狸和小狗，问：你们看到小黑熊了吗？小狐狸和小狗齐声回答道：没有。小白兔四处找啊找，怎么也找不到小黑熊。故事（小动物如何过冬）动物有哪些方法过冬呢？第一种方法是冬眠，如蛇、青蛙、乌龟等，冬天它们躲在本人的洞里睡大觉，靠消耗身体里的脂肪过冬。狗熊冬天也躲在洞里睡觉，可稍有响声就会醒来，这叫假冬眠或半冬眠。第二种方法是迁徙，如大雁、燕子等，冬天到来
9、之前它们从北方飞到南方，由于南方暖和，能找到食物。第三种方法是换毛，如兔子、鹿、狐狸、乌鸦等，它们身上的毛冬天要比夏天厚得多，它们秋天会尽量多吃，冬天找不到吃的，饿几天也没问题。第四种方法是储存食物，如松鼠、蜜蜂、蚂蚁等，秋天它们会储存大量食物，冬天它们就不用外出找食物了。第五种方法是留卵，如螳螂、蝗虫等，它们将卵产在树枝上、草丛里、泥土里，等到春天它们的幼虫就会爬出来了。还有些动物选择躲在安全的地方过冬。【附】科学：留卵过冬如螳螂、蝗虫等，秋季时它们将卵产在树枝上、草从里、泥土里，这些卵的外面有特殊的卵袋保护着，不怕严寒，等到春天来临时，它们的幼虫就会爬出来，快乐的四处去玩了。课后反思：俗话
10、讲授人以鱼不如授人以渔，幼儿园的科学活动正是如此，活泼可爱的大班幼儿对什么都充满着好奇，科学活动不仅仅是把知识传递给幼儿，更重要的是鼓励其探索的热情，指导其探究的方法，让幼儿享受探究的经过，感受成功的快乐和知足。反思本次活动，我有下面几点想法：首先，老师不是万能人，也要学会讲不知道。在以前的教育活动中，作为教师的我总是一副胸有成竹的样子容貌，对于孩子的疑问或是错误，我总是以我什么都知道的姿态给予纠正和指导，但在（妈妈强大了，宝宝才优秀）一书中曾讲过，有时妈妈的无能反而会让孩子变得能干，让幼儿获得成就感，师幼关系亦是如此，所以本次活动中，对于熊、企鹅、海豹是如何过冬的？这样的问题，我英勇的对幼儿
11、讲出了不知道，但正是老师的不懂，才能让幼儿了解到寻求答案的方法，活动中我与幼儿一同运用了手机上网查询、打电话咨询专家、查阅书籍的方法，验证了猜测、获得了答案，幼儿获得了知识，但更重要的是感受了多种探求的方法，在探求的经过中获得了知足。其次，科学活动不仅局限于、听、讲，游戏、操作才是幼儿最重要的学习途径。本次活动中，我以生动的故事情节引入活动，让幼儿发现问题、考虑问题、讨论问题，在多媒体课件的帮助，幼儿了解了四种常见的动物过冬方式，之后又通过猜测和解疑了解了更多特殊动物的过冬方式，幼儿是不是真的了解了动物过冬方式？能否能够根据动物的特征猜测、分析、判定呢？正确的运用才是稳固和检验的最佳途径，所以
12、我设计了一个游戏，让幼儿通过扮演自已喜欢的小动物，归纳、分类动物的过冬方式，课堂气氛一下子就活跃了起来，要求是找到与本人一样过冬方式的动物，找到本人的家，刚刚学到的本领马上就应用了起来，而不知道本人过冬方式的幼儿，也在大家的帮助下再一次体验了深究的经过，找到了家，游戏稳固了幼儿对本次活动重难点的把握，果然是幼儿学习的最好途径！我在本次活动中也有着很多的缺乏，比方随机教育能力和指导性语言的运用方面还存在很多的问题，我会在今后的工作中，不断总结经历，反思本人的言行，以便本人能有更多的提高。大班科学活动（冬天的动物）教案反思这篇文章共10649字。（小班科学教案（可爱的熊猫）两篇）：小班科学教案（可爱的熊猫）两篇适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解熊猫与人们之间的关系，了解熊猫的外形特征和生活习性，快来看看幼儿园小班科学（可爱的熊猫）两篇教案吧。（小班语言教案（大苹果）两篇）：小班语言教案（大苹果）适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细地观察画面，大胆的想象帮小老鼠过河的办法，快来看看幼儿园小班语言（大苹果）教案吧。