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2、幼儿试试打武术会什么功夫？假如幼儿不会老师示范,幼儿猜猜是什么功夫。看过功夫熊猫吗？2、介绍功夫熊猫阿宝的师兄师姐们。逐一出示图片二、听音乐观看功夫操1、虎拳功夫熊猫的巡回演出开场。听听先出场的是谁？1欣赏虎拳音乐师：这段音乐会是谁呢？为什么？很有气力、非常凶猛的乐曲2老师示范虎拳*幼儿讲述虎拳动作*幼儿模拟虎拳动作师：老虎是如何的动物？小结：打虎拳动作要有力，老虎的眼睛炯炯有神眼睛要看着手。3老师出示虎拳图谱*听音乐打虎拳2、蛇拳1欣赏蛇拳音乐师：仔细听这段音乐会是谁？2看蛇拳图谱师：给你们看看蛇拳的秘笈，看得懂吗?表示什么意思？幼儿自由讲述,并模拟动作3集体根据图式练习蛇拳动作无音乐伴奏4
3、集体根据音乐练习蛇拳动作3、熊猫拳1幼儿创编熊猫拳的打法2幼儿讨论怎样画熊拳秘籍4、完好看功夫熊猫不同大师的表演要求：1仔细看表演，讲一讲看到了哪些大师的表演？为什么？2仔细听音乐，讲一讲每位大师表演时的音乐都一样吗？5、讨论：1看到了哪位大师的功夫表演？2从哪个动作看出是哪个大师在表演？3排一排大师们的出场顺序6、PPT验证大师们的出场顺序。并分段听音乐，学一学大师的功夫。7、集体表演功夫操由教师带领幼儿集体表演功夫操，提醒幼儿注意音乐的变化三、游戏听音乐练功夫仔细听音乐根据音乐的变化变化角色的武功动作。反应表：园所名称：填表人：园所类别：示范园一级园二级园其他填表人职位：一线老师年级组长教研组长保教主任园长其他1、本次活动达成目的了吗？是否2、活动中，老师选择了哪些角色进行表演？_3、开展韵律活动时，选择音乐需要知足_、_、_三大要求。4、老师为了推进幼儿表现的兴趣，内容设计上是从哪几方面考虑的？5、图谱在教学经过中起到什么作用？