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1、幼儿园中班音乐（螃蟹歌）PPT课件教案这是幼儿园中班音乐（螃蟹歌）PPT课件教案，中班音乐（螃蟹歌）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是初步学会演唱歌曲，能用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、有趣的情趣，对方言歌曲产生兴趣，并从中体验到表演的乐趣。适用于螃蟹歌相关的教学实践，所属栏目中班音乐PPT。设计背景：（螃蟹歌）选自中班上学期（可爱的动物）主题，这是一首内涵丰富、活泼幽默富有戏剧性又充满生活气息的四川童谣。歌曲内容反映了孩子去河里玩，碰到螃蟹的情景。歌词生动形象、栩栩如生地描绘了螃蟹夹人的经过，富有地方色彩，颇具情节性和戏剧性。歌曲的第一部分描绘了螃蟹的长相、形态，第二部分是音乐戏剧情
2、节的展开，描绘了玩童的脚趾被螃蟹哥的夹夹夹住了，一方面顽童努力挣，要摔掉螃蟹夹，一方面螃蟹紧夹不放，进而将歌曲推向*。最后是螃蟹哥放了我的脚，意味深长，充满诙谐感。整首歌曲旋律生动、活泼、有趣，歌词内容朗朗上口，贴近幼儿的生活，童趣盎然。根据孩子喜欢动物这一特点，我选择了这首四川童谣（螃蟹歌），通过学习运用四川方言演唱歌曲，体验不同地域的文化特点，同时根据歌曲幽默、诙谐的特征，加强幼儿诙谐感，提高幼儿学习歌曲的浓厚兴趣。活动目的：1、初步学会演唱歌曲，能用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、有趣的情趣。2、对方言歌曲产生兴趣，并从中体验到表演的乐趣。教学重点：根据歌曲旋律的音准演唱歌曲（螃蟹歌）。教
3、学难点：运用四川方言进行演唱歌曲。哥：guo;只：zi;脚：jiuo;个：guo；壳：kuo；河：huo活动准备：经历准备：活动前已观察过螃蟹，了解过它的生活习性。物质准备：螃蟹头饰一个、（螃蟹歌）动画、歌曲CD及伴奏带。活动经过：一、谜语导入，引起幼儿学习的兴趣。1、教师今天请来了一位动物朋友，你们想不想来猜一猜它是谁？谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又蛮横，嘴里常把泡沫吐。谜底：螃蟹2、师：大家认不认识它啊？它是谁呢？哦，是螃蟹，那我要看看哪个小朋友更了解它，就能跟他做好朋友。出示螃蟹图3、老师引导幼儿讲出螃蟹的特征有八条腿、横着走路、有两个大钳子、有一个硬硬的壳等4、鼓励幼
4、儿模拟螃蟹走路的动作。提示：螃蟹是孩子们很喜欢的水生动物，秋天正是吃螃蟹的季节，孩子们都在家吃过。谜语导入能提高幼儿学习歌曲的兴趣，猜完谜语后可请幼儿模拟螃蟹走的动作，加深对歌词的理解。对学习后面的歌词、把握演唱歌曲诙谐、诙谐的风格也起到了承上启下的作用。二、创设情境，幼儿学习歌曲（螃蟹歌）。1、创设情境、聆听新歌师：老师讲述（螃蟹与小顽童）的故事。今天教师就请大家来听一首有关螃蟹和小朋友的歌，你们仔细听听歌里唱了些什么？歌曲CD师：歌里讲了些什么？螃蟹是怎么样上坡和下坡的？师：螃蟹用他的大钳子夹住了什么？螃蟹的钳子夹得紧吗？能把他甩掉吗？提示：老师提问时，可根据歌词内容的顺序直接提问，提问时
5、还可让幼儿模拟歌词里的动作，激发幼儿学习歌曲的欲望。2、老师范唱：（螃蟹歌）师：小朋友，你能听出教师唱的这首（螃蟹歌）和我们平常唱的歌曲有什么不一样的地方吗？小结：这是一首四川民歌，它是用四川方言演唱的，有的字发音与普通话有点不一样。大家都知道螃蟹一般都生活在水边，我们去水边玩经常会见到螃蟹，有时会被螃蟹夹到，人们就把这样的事编到歌里来唱，是不是很有趣？你们想不想也来学一学？提示：老师范唱歌曲时，把哥：guo;只：zi;脚：jiuo;个：guo；壳：kuo；河：huo这几个词的发音唱得稍慢一点，让幼儿发现其中发音的微妙。3、幼儿学唱歌曲1幼儿跟老师有感情地分段朗读歌词。重点发准音：哥：guo;
6、只：zi;脚：jiuo;个：guo；壳：kuo；河：huo2幼儿随老师琴声分句学唱歌曲，提醒幼儿用四川方言演唱。3老师播放（螃蟹歌）动画，引导幼儿用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、幽默的演唱风格和地方特色。提示：老师引导幼儿分段演唱时，有意识的用本人的音色变化、脸部表情、肢体动作等表现歌曲幽默、诙谐的特征，提高幼儿学习歌曲的浓厚兴趣。三、形象表演唱，让幼儿感悟地方音乐的特殊韵味。1、自由表演。师：小朋友们（螃蟹歌）很有趣，想一想螃蟹走路的样子，让我们一起来用动作把这首歌曲表演出来，大家有没有自信心表演好？2、分角色表演。师：一个扮演螃蟹，一个扮演被螃蟹夹住的小朋友，大家合作边唱边表演。提示：指导
7、幼儿表演时，老师重点提醒幼儿把动作做夸大一点，增加表演的趣味性。进一步让幼儿体验到歌曲幽默、诙谐的特征，进而加强幼儿诙谐感，并从中体验到表演的乐趣。四、结束活动。1、小组评价每组幼儿相互评价，看哪些小朋友表现得好，并推出小组的小代表。2、上台表演请每组小组代表戴好头饰上台与教师合作表演。3、总结师：今天我们认识了新朋友小螃蟹，我们知道了它怎么走路，还为它开了欢迎会，为它唱歌跳舞，回家我们把这首歌曲用四川话唱给爸爸妈妈听！活动反思：（螃蟹歌）歌曲旋律生动、活泼、有趣，贴近幼儿的生活，童趣盎然。本次教学目的我定位为第一，初步学会演唱歌曲，能用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、有趣的情趣。第二，对方言歌
8、曲产生兴趣，并从中体验到表演的乐趣。教学重点是根据歌曲旋律的音准演唱歌曲（螃蟹歌）；教学难点是运用四川方言进行演唱歌曲。中班的孩子从来没有尝试演唱方言歌曲，能够讲这节音乐活动（螃蟹歌）是非常受孩子喜欢的。孩子们在跟着音乐演唱的时候，我发现他们很开心、很快乐。在这个经过中，我和孩子一起经历了很多，也发现了很多惊喜之处，也获得了一些活动开展的启示。一、谜语与故事导入，激发幼儿的学习欲望。开场环节我设计了个谜语导入活动，让幼儿了解了螃蟹的外形特点和爬行特点，接着我通过小螃蟹和小朋友之间的故事激发他们学习的兴趣，为下一步歌曲演唱奠定了基础。二、重、难点突出，为教学目的的顺利实现打好基础。在老师范唱歌曲时，我先把哥：guo;只：zi;脚：jiuo;个：guo；壳：kuo；河：huo着重的唱了几遍，加深了幼儿对他们发音的认识，此外通过表情动作、肢体语言等夸大的演唱帮助他们更好的理解歌曲诙谐、幽默的特点。为幼儿顺利正确唱好歌曲打下了良好的基础，体现了幼儿自主学习的教学理念。三、注重多媒体的运用，感受音乐艺术的魅力。多媒体教学手段，充分调动幼儿介入积极性，展示教学重点、突破难点收到很好的效果。如：展示方言歌词哥脚硬壳壳河等，让幼儿更容易去把握歌曲的特点，更有利于歌曲的学唱。