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1、幼儿园小班教案（小喷泉）含反思小班教案（小喷泉）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意介入活动，并感受成功的喜悦，探索组装“喷泉装置的正确方法，愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得，快来看看幼儿园小班（小喷泉）含反思教案吧。活动目的：1、探索组装喷泉装置的正确方法。2、愿意介入活动，并感受成功的喜悦。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现。活动准备：PPT、塑料瓶人手一个、长短不同的吸管若干、橡皮泥若干、脸盆若干、实验标记标记人手一份、喷泉样品若干。活动重难点：运用材料组装喷泉装置。能按正确的顺序进行组装。活动流程：意图：通过谈话活动初步
2、引起幼儿的兴趣。1、我们去看看巧虎有什么新发现，这是什么？喷泉2、今天我也带来了一个喷泉。教师示范吹你们想不想试一试？过渡：我们今天就一起来动手做一做！意图：通过讨论步骤，幼儿尝试组装喷泉。1、观察成品并进行讨论，提问：我的小喷泉需要用到了哪些材料？小结：制作喷泉需要塑料瓶，吸管和橡皮泥。2、猜测喷泉的组装顺序。3、自由尝试组装喷泉并实验，老师巡回指导要求：1选择本人以为能成功的顺序进行组装。2吹气验证本人的猜测能否正确。3实验成功的记录：为成功的方法贴上笑脸标记。意图：通过集体共享沟通，提升活动经历1、集体讨论：共享实验成功的经历。提问：1根据哪个顺序进行组装才能产生喷泉？2为什么组装顺序正
3、确还是不能产生喷泉呢？小结：组装喷泉时先插吸管，再用橡皮泥紧紧地封住瓶口。2、看录像，感悟原理提问：1向哪一根吸管里吹气能产生喷泉？2这是什么原因呢，我们一起来听巧虎讲一讲。小结：原来空气从短管进入挤压瓶子里的水宝宝，水宝宝就会从长吸管里喷出来。3、幼儿再次尝试，体验成功。活动反思：本次活动是小班制作活动，因而整个活动的重点：愿意探索组装塑料瓶喷泉的方法。自主进行探索制作喷泉的方法。在制作活动中发现难点是尝试用橡皮泥将塑料瓶口封住并不漏气。只要不漏气才能验证明验制作的成功。活动共分为四个环节，第一环节为通过谈话活动初步引起幼儿的兴趣；第二环节观察实验成品，本人动手尝试组合；第三环节通过自由尝试
4、通过向瓶中吹气产生喷泉，检验实验装置能否成功。最后环节回归生活让幼儿观看生活中常见的汽水和糖果也会产生喷泉，并鼓励幼儿观察现象，并对此产生探究兴趣。根据小班幼儿的年龄特点，对制作活动完成比拟困难，因而我在制作的步骤上进行了简化，帮助幼儿先剪断并帮助幼儿将长短吸管先黏住，这样简化了制作经过。幼儿只需自主探索是先查吸管还是先封口的步骤，且怎样用橡皮泥把瓶口封住不漏气即可。在尊重幼儿自主进行探索的前提下，教师也要协助幼儿。例如，在课前准备装水环节，帮助幼儿放入适量的水，这样保证制作的成功。能够在吹气环节鼓励幼儿同时操作，帮助幼儿感受向长短吸管中吹气会产生不同的现象。在活动中，应该鼓励幼儿多讲本人的想法，由于本人课前准备不够充分，物品放置不到位，因而对于重点提问及追问没有很好的把握，应将本人的语言更精练，例如，在操作图示中提问你是用什么好办法让瓶子不漏气的？讲讲你是怎么做的？当幼儿讲不清楚时，能够让幼儿做做动作，教师帮助幼儿小结提炼动作。应在制作效果未成功时，让幼儿观看成功吹出喷泉的现象，鼓励幼儿继续探索的积极性。小百科：喷泉，指由地下喷射出地面的泉水；特指人工喷水设备。喷泉是一种将水或其他液体经过一定压力通过喷头喷洒出来具有特定形状的组合体，提供水压的一般为水泵。