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1、语文园地六教学设计（字词句运用日积月累）兰州实验小学徐青岚一、课前预热，活跃气凱课前小游戏.：你做我说师：据说我们班有许多身怀绝技的小朋友，谁愿意给大 家表演呢？（诺生表演）其他同学仔细看，一会来说说他在 做什么，看谁说的淸楚。师指导小朋友说淸楚。二、字词句运用，学会表达具体1. 课件出示：“小白兔割草。请生读句子？（学生读句子，教师相机十调“割”字的 读音。）2. 课件出示：小白兔在山坡上割草。导学：和第一句比较，你发现了什么？（多了地点：在 山坡上）3. 课件出示：小白兔弯着腰在山坡上割草。导学：读一读，你义发现了什么？（多了动作：弯着腰）4. 你们觉得更喜欢哪一句，为什么？预设生：喜欢最
2、后一句，因为说的清楚。师：哪里清楚？生：说清楚了小兔子在哪里怎样割草。5. 小结：像刚才这样，我们依次说淸楚地点和动作，会 使句子表达得更加生动具体。（板书：具体）6. 你们能把句子说具体吗？我们来试试吧！课件出示：小鸭子游泳。请生回答，老师相机指导。7. 拓展训练：你还能将“小蜜蜂采蜜” “小朋友做游 残，变一变吗？你能自由发挥说一说吗？三、标点引路，准确表达语气1. 句子不仅要具体还要准确呢，准确的难度有点高，要 求很多，今天我们先来学习简单点的，学会用标点符号表达 准确的语气。（板书：准确）我们学过的标点符号有哪些呢？师田字格板书标点：，。！ ？并强调写法和格式。2. 这些标点符号都表达
3、了一定的语气，你们会判断吗？ 帮它们找到各自的位置吧！3. 课件出示书中的句子，学生尝试填标点。4. 随着学生汇报，教师相机讲解标点的用途。5. 指导学习第一个句子的标点。师：你为什么要墳感叹号呢？（只要表示感叹等强烈语气就可以加感叹号。）师：这句话感叹什么呢？（小鸟飞得真低！）学生试着说几个感叹句。6. 用同样的方法指导学习剰余的句子。问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问 语气。完整的陈述性的一句话后面就可以用句号。表示句子内部的一般性停顿用逗号，一句话说完了就可 以用句号。7. 抄写最后一个句子，比一比谁写得既漂亮又规范。老 师范写：“高，学生总结写句子注意事项：开头空两格，标
4、 点占一格。四、日积月累，积累运用1. 我们班的小豆豆真了不起，已经学习了很多语文知 识，我们中国的文化博大精深，需要学习的还有很多很多。 还记得前一段时间学习的歇后语吗？今天老师要加大唯度，在生活中你遇到什么事就会想到 我们学习过的歇后语？（生回答）老师还清楚的记得大家学习歌后语时快乐的幵怀大笑 呢，今夭我们再来学习一种新的语言形式，也是老祖先的智 慧结晶哦。边说边板书：谚语2. 闲话休提，先看一句，来感受下谚语吧，出示谴语： 朝霞不出门，晚霞行千里。生读好的基础上，提问“朝霞“晩霞”意思（出示图 片感知）为什么“朝霞不出门呢？（下雨）“晚霞行千里什么意思？（指导学生理解）总结：今天我们要学
5、习的谚语属于：气象谚语（板书： 气象）3. 古时候科技不发达，但我们的祖先非常智慈，他们通 过自己的观察和总结经验，发现了一些可以预知天气的迹 象，于是就有了气象谚语，太了不起了，我们要带着敬佩的 心情学习哦，接下来的句子都是气象谚语，先自己读一读， 理解理解。4. 引导学生理解词语，从而理解整句的意思。如：出示“山戴帽“半山腰的图等。5. 你也当当气象播报员，说说你读了哪一句知道了夭气 情况。生交流，老师指正，最后熟能成诵。6. 小结：气象诺语有很多种，有像我们今天学的关于动 物的，还有观风测天、观云测天、观雷电测天的，等等，内 容广泛，感兴趣的同学可以去搜集。师出示拓展的气象谚语生读一读说
6、一说。五、总结学习，埋下兴趣今天的课堂同学们积极参与，笑声满堂。更重要的是我 们知道了说话要具体，标点要准确，还积累了不少气象谚语。 相信老师和小豆豆们一起努力，一定会掌握更多的语文知 识，并运用到我们的生活中。谢谢大家，下课。板书设计：语文园地六,0!?具体 准确高气象谚语老师还清楚的记得大家学习歌后语时快乐的幵怀大笑 呢，今夭我们再来学习一种新的语言形式，也是老祖先的智 慧结晶哦。边说边板书：谚语7. 闲话休提，先看一句，来感受下谚语吧，出示谴语： 朝霞不出门，晚霞行千里。生读好的基础上，提问“朝霞“晩霞”意思（出示图 片感知）为什么“朝霞不出门呢？（下雨）“晚霞行千里什么意思？（指导学生
7、理解）总结：今天我们要学习的谚语属于：气象谚语（板书： 气象）8. 古时候科技不发达，但我们的祖先非常智慈，他们通 过自己的观察和总结经验，发现了一些可以预知天气的迹 象，于是就有了气象谚语，太了不起了，我们要带着敬佩的 心情学习哦，接下来的句子都是气象谚语，先自己读一读， 理解理解。9. 引导学生理解词语，从而理解整句的意思。如：出示“山戴帽“半山腰的图等。10. 你也当当气象播报员，说说你读了哪一句知道了夭气 情况。生交流，老师指正，最后熟能成诵。11. 小结：气象诺语有很多种，有像我们今天学的关于动 物的，还有观风测天、观云测天、观雷电测天的，等等，内 容广泛，感兴趣的同学可以去搜集。师出示拓展的气象谚语生读一读说一说。五、总结学习，埋下兴趣今天的课堂同学们积极参与，笑声满堂。更重要的是我 们知道了说话要具体，标点要准确，还积累了不少气象谚语。 相信老师和小豆豆们一起努力，一定会掌握更多的语文知 识，并运用到我们的生活中。谢谢大家，下课。板书设计：语文园地六,0!?具体 准确高气象谚语