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1、 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 2022年中考数学历年真题汇总 卷() 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、在中,那么的值等于( )ABCD2、如果是一元二次方程的一个根,那么常
2、数是( )A2B-2C4D-43、实数a、b、c在数轴上的对应点的位置如图所示,下列式子中正确的有( )b+c0;a+ba+c;bcac;abacA1个B2个C3个D4个4、下列说法: (1)“两直线平行,同位角相等”与“同位角相等,两直线平行”互为逆定理;(2)命题“如果两个角相等,那么它们都是直角”的逆命题为假命题;(3)命题“如果-a=5,那么a=-5”的逆命题为“如果-a-5,那么a-5”,其中正确的有( )A0个B1 个C2个D3个5、已知,则( )ABCD6、下列运算中,正确的是( )ABCD7、如果一个角的余角等于这个角的补角的,那么这个角是( )ABCD8、如图是三阶幻方的一部
3、分,其每行、每列、每条对角线上三个数字之和都相等,则对于这个幻方,下列说法错误的是( )A每条对角线上三个数字之和等于B三个空白方格中的数字之和等于C是这九个数字中最大的数D这九个数字之和等于9、已知ab,则下列不等式中不正确的是()A2a2bBa5b5C2a2bD10、有下列四种说法:半径确定了,圆就确定了;直径是弦;弦是直径;半圆是弧,但弧不一定是半圆其中,错误的说法有() 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 A1种B2种C3种D4种第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、如图,是的弦,是上一点,交于点,连接,若,则的度数为_2、边长为a、b的长方
4、形,它的周长为14,面积为10,则的值为_3、妈妈用10000元钱为小明存了6年期的教育储蓄,6年后能取得11728元,这种储蓄的年利率为_%4、如图,在中,F是边上的中点,则_1(填“”“=”或“”)5、如图,、是线段上的两点,且是线段的中点若,则的长为_三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、如图,一高尔夫球从山坡下的点处打出一球,球向山坡上的球洞点处飞去,球的飞行路线为抛物线如果不考虑空气阻力,当球达到最大高度时,球移动的水平距离为已知山坡与水平方向的夹角为30,、两点间的距离为(1)建立适当的直角坐标系,求这个球的飞行路线所在抛物线的函数表达式(2)这一杆能否把高尔夫球从点处
5、直接打入点处球洞?2、定义:当时,其对应的函数值为,若成立,则称a为函数y的不动点例如:函数,当时,因为成立,所以2为函数y的不动点对于函数,(1)当时,分别判断1和0是否为该函数的不动点,并说明理由;(2)若函数有且只有一个不动点,求此时t的值;(3)将函数图像向下平移个单位长度,时,判断平移后函数不动点的个数3、已知抛物线yx2+x(1)直接写出该抛物线的对称轴,以及抛物线与y轴的交点坐标;(2)已知该抛物线经过A(3n+4,y1),B(2n1,y2)两点若n5,判断y1与y2的大小关系并说明理由;若A,B两点在抛物线的对称轴两侧,且y1y2,直接写出n的取值范围4、我们知道,有理数包括整
6、数、有限小数和无限循环小数事实上,所有的有理数都可以化为分数形式(整数可看作分母为1的分数),那么无限循环小数如何表示为分数形式呢?例:将0.7化为分数形式: 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 由于,设x=0.7,即则再由得:,解得,于是得:同理可得:,根据阅读材料回答下列问题:(1)_;(2)昆三中地址为惠通路678号,寓意着三中学子都能被理想学校录取,请将化为分数形式,并写出推导过程(注:)5、在初中阶段的函数学习中,我们经历了列表、描点、连线画函数图象,并结合图象研究函数性质及其应用的过程以下是我们研究函数y1的性质及其应用的部分过程,请按要求完成下列各小题(1)请把下表补充
7、完整,并在给出的图中补全该函数的大致图象;x432101234y1.51.50(2)请根据这个函数的图象,写出该函数的一条性质 ;(3)已知函数的图象如图所示,请你根据函数的图象,直接写出不等式的解集,(近似值保留一位小数,误差不超过0.2)-参考答案-一、单选题1、A【解析】【分析】根据A+B=90得出cosB=sinA,代入即可【详解】C=90,sinA=又A+B=90,cosB=sinA=故选A【点睛】本题考查了互余两角三角函数的关系,注意:已知A+B=90,能推出sinA=cosB,cosA=sinB, 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 tanA=cotB,cotA=tan
8、B2、C【分析】一元二次方程的根就是一元二次方程的解,就是能够使方程左右两边相等的未知数的值即用这个数代替未知数所得式子仍然成立【详解】把x=2代入方程x2=c可得:c=4故选C【点睛】本题考查的是一元二次方程的根即方程的解的定义3、B【详解】试题解析:由数轴可得c0ba,且a|c|b, b+c0,应为b+c0,故不正确; a+ba+c,正确; bcac,应为bcac,故不正确; abac,正确 共2个正确 故选B考点:实数与数轴4、B【分析】分别写出各命题的逆命题,然后用相关知识判断真假.【详解】解:(1)“两直线平行,同位角相等”与“同位角相等,两直线平行”互为逆定理,正确;(2)命题“如
9、果两个角相等,那么它们都是直角”的逆命题是“如果两个角都是直角,那么它们相等”,是真命题,故错误;(3)命题“如果-a=5,那么a=-5”的逆命题为“如果a=-5,那么-a=5”,故错误;正确的有1个,故选B.【点睛】本题主要考查命题的逆命题和命题的真假判断,正确的命题叫真命题,错误的命题叫做假命题判断命题的真假关键是要熟悉课本中的性质定理5、A【分析】先把C45.15化成159的形式,再比较出其大小即可【详解】解:,即故选:A【点睛】本题考查的是角的大小比较,熟知度、分、秒的换算是解答此题的关键6、A【分析】根据 “幂的乘方”“同底数幂乘法”“合并同类项”“积的乘方”的运算法则,即可选出正确
10、选项. 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 【详解】A选项,幂的乘方,底数不变,指数相乘,所以A选项正确.B选项,同底数幂相乘,底数不变,指数相加,所以B选项错误.C选项,合并同类项,字母和字母指数不变,系数相加,所以C选项错误.D选项,积的乘方,积中每一个因式分别乘方,所以D选项错误.故选A【点睛】整式计算基础题型,掌握运算法则,熟练运用.7、C【分析】设这个角是,根据题意得,解方程即可【详解】解:设这个角是,根据题意得,解得x=60,故选:C【点睛】此题考查角度计算,熟练掌握一个角的余角及补角定义,并正确列得方程解决问题是解题的关键8、B【分析】根据每行、每列、每条对角线上三个数
11、字之和都相等,则由第1列三个已知数5+4+918可知每行、每列、每条对角线上三个数字之和为18,于是可分别求出未知的各数,从而对四个选项进行判断【详解】每行、每列、每条对角线上三个数字之和都相等,而第1列:5+4+918,于是有5+b+318,9+a+318,得出a6,b10,从而可求出三个空格处的数为2、7、8,所以答案A、C、D正确,而2+7+81718,答案B错误,故选B【点睛】本题考查的是数字推理问题,抓住条件利用一元一次方程进行逐一求解是本题的突破口9、C【解析】【分析】根据不等式的性质分别对每一项进行分析,即可得出答案【详解】Aab,根据不等式两边同时加上2,不等号方向不变,2a2
12、b,正确;Bab,根据不等式两边同时加5,不等号方向不变,a5b5,正确;Cab,根据不等式两边同时乘以2,不等号方向改变,2a2b,本选项不正确;Dab,根据不等式两边同时乘以,不等号方向不变,正确 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 故选C【点睛】本题考查了不等式的性质,掌握不等式的性质是解决本题的关键;不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变(2)不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变(3)不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变10、B【分析】根据弦的定义、弧的定义、以及确定圆的条件即可解决【详解】解:圆确定的条件是确定圆心与半径,是假命
13、题,故此说法错误;直径是弦,直径是圆内最长的弦,是真命题,故此说法正确;弦是直径,只有过圆心的弦才是直径,是假命题,故此说法错误;半圆是弧,但弧不一定是半圆,圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫半圆,所以半圆是弧但比半圆大的弧是优弧,比半圆小的弧是劣弧,不是所有的弧都是半圆,是真命题,故此说法正确其中错误说法的是两个故选B【点睛】本题考查弦与直径的区别,弧与半圆的区别,及确定圆的条件,不要将弦与直径、弧与半圆混淆二、填空题1、【分析】设AOC=x,根据圆周角定理得到B的度数,根据三角形的外角的性质列出方程,解方程得到答案【详解】解:设AOC=x,则B=x,AOC=ODC+C,
14、ODC=B+A,x=20+30+x, 解得x=100 故选A【点睛】本题主要考查的是圆周角定理和三角形的外角的性质,掌握一条弧所对的圆周角等于这条弧所对的圆心角的一半是解题的关键2、70【分析】直接利用长方形的周长和面积公式结合提取公因式法分解因式计算即可【详解】解:依题意:2a+2b=14,ab=10,则a+b=7a2b+ab2=ab(a+b)=70;故答案为:70【点睛】此题主要考查了提取公因式法分解因式,正确得出a+b和ab的值是解题关键3、2.88【分析】先设出教育储蓄的年利率为x,然后根据6年后总共能得本利和11728元,列方程求解【详解】 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密
15、外 解析:设年利率为,则由题意得,解得故答案为:【点睛】本题考查了一元一次方程的应用,关键在于找出题目中的等量关系,根据等量关系列出方程解答4、【分析】连接AE,先证明得出,根据三角形三边关系可得结果【详解】如图,连接,在和中,在中,F是边上的中点,故答案为:【点睛】本题考查了全等三角形的判定与性质,三角形三边关系,熟知全等三角形的判定定理与性质是解题的关键5、【分析】利用已知得出AC的长,再利用中点的性质得出AD的长【详解】解:AB=10cm,BC=4cm,AC=6cm,D是线段AC的中点,AD=3cm故答案为:3cm【点睛】此题主要考查了线段长度的计算问题与线段中点的概念,得出AC的长是解
16、题关键三、解答题1、(1)坐标系见解析,y=x2+x(2)不能【分析】 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 (1)首先根据题意建立平面直角坐标系,分析题意可知,抛物线的顶点坐标为(9,12),经过原点(0,0),设顶点式可求抛物线的解析式;(2)求出点A的坐标,把点A的横坐标x=12代入抛物线解析式,看函数值与点A的纵坐标是否相符(1)建立平面直角坐标系如图,顶点B的坐标是(9,12),设抛物线的解析式为y=a(x-9)2+12,点O的坐标是(0,0)把点O的坐标代入得:0=a(0-9)2+12,解得a=,抛物线的解析式为y=(x-9)2+12即y=x2+x;(2)在RtAOC中,A
17、OC=30,OA=8,AC=OAsin30=8=4,OC=OAcos30=8=12点A的坐标为(12,4),当x=12时,y=,这一杆不能把高尔夫球从O点直接打入球洞A点【点睛】本题考查了二次函数解析式的确定方法,及点的坐标与函数解析式的关系2、(1)为函数y的不动点,不为函数y的不动点(2)(3)当时,平移后函数不动点的个数为1个;当时,平移后函数不动点的个数为2个;当时,平移后函数不动点的个数为0个【分析】(1)读懂不动点的定义,算出进行判断即可;(2)根据不动点的定义可知,判断函数有几个不动点可以转化为与的交点的个数,联立,消去得:,根据根的判别式进行求解;(3)将函数图像向下平移个单位
18、长度,得,联立,消去得:,利用跟的判别式对方程 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 的根进行分论讨论,来判断不动点的个数,注意的取值范围(1)解:当时,成立,所以为函数y的不动点,成立,所以不为函数y的不动点,为函数y的不动点,不为函数y的不动点;(2)解:根据不动点的定义可知,判断函数有几个不动点可以转化为与的交点的个数,联立,消去得:,整理得到:,要使函数有且只有一个不动点,则方程只有几个实数根,则,即,解得:,此时;(3)解:将函数图像向下平移个单位长度,得,联立,消去得:,整理得到:,则,令,则,解得:,且,不符合题意,即时,平移后函数不动点的个数为1个;当时,开口向上,则不
19、等式的解集为:,当时,平移后函数不动点的个数为2个;当时,开口向上,则不等式且的解集为:, 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 当时,平移后函数不动点的个数为0个;综上:当时,平移后函数不动点的个数为1个;当时,平移后函数不动点的个数为2个;当时,平移后函数不动点的个数为0个【点睛】本题考查了二次函数及一次函数的交点问题、新定义问题、一元二次方程的根的判别式、不等式的求解,解题的关键是理解不动点的概念,结合一元二次方程根的判别式进行分论讨论求解3、(1)直线x1,(0,0)(2)y1y2,理由见解析;1n【分析】(1)由对称轴公式即可求得抛物线的对称轴,令x0,求得函数值,即可求得抛
20、物线与y轴的交点坐标;(2)由n5,可得点A,点B在对称轴直线x1的左侧,由二次函数的性质可求解;(3)分两种情况讨论,列出不等式组可求解(1)yx2+x,对称轴为直线x1,令x0,则y0,抛物线与y轴的交点坐标为(0,0);(2)xAxB(3n+4)(2n1)n+5,xA1(3n+4)13n+33(n+1),xB1(2n1)12n22(n1)当n5时,xA10,xB10,xAxB0A,B两点都在抛物线的对称轴x1的左侧,且xAxB,抛物线yx2+x开口向下,在抛物线的对称轴x1的左侧,y随x的增大而增大y1y2;若点A在对称轴直线x1的左侧,点B在对称轴直线x1的右侧时,由题意可得,不等式组
21、无解,若点B在对称轴直线x1的左侧,点A在对称轴直线x1的右侧时,由题意可得:,1n,综上所述:1n【点睛】本题考查了抛物线与y轴的交点,二次函数的性质,一元一次不等式组的应用,利用分类讨论思想解决问题是本题的关键4、(1)(2),过程见解析 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 【分析】(1)设,即,则,再把两个方程相减即可得到答案;(2)设,即,则,再把两个方程相减即可得到答案.(1)解:由于,设,即则再由得:,解得,于是得:(2)解:由于,设,即则再由得:,解得,于是得:.【点睛】本题考查的是把循环小数化为分数,一元一次方程的应用,理解题意,构建一元一次方程,掌握方程的特殊解法是
22、解本题的关键.5、(1)见解析(2)函数图象是轴对称图形,它的对称轴为y轴(3)-0.4x1或x2【分析】(1)将x=-2,0,3分别代入解析式即可得y的值,再画出函数的图象;(2)结合图象即可求得;(3)根据图象求得即可(1)解:补充完整下表为:x432101234y1.541.50画出函数的图象如图:(2)该函数图象是轴对称图形,它的对称轴为y轴,故答案为:函数图象是轴对称图形,它的对称轴为y轴(3)由图象可知:不等式的解集为-0.4x1或x2【点睛】本题主要考查一次函数的图象和性质,一次函数与一元一次方程,会用描点法画出函数图象,利用数 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 形结合的思想得到函数的性质是解题的关键