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1、该文本为Word版，下载可编辑麻川小学简介材料 麻川小学简介材料 z市麻川小学是一所具有近百年历史文化传统的学校，坐落于z区麻川东首，创建于清末民初，原名为马神庙初等小学，1974年正式命名为麻川小学。学校占地8.1亩，校舍建筑面积4277平方米。现有21个教学班，在校学生1200余人。学校拥有一支爱岗敬业、教学经验丰富的教师队伍，一个团结和谐、善于管理的领导团队。校园布局合理，环境整洁优美。多功能会议室、图书阅览室、德育室、科学探究实验室、师德建设工作室等专业教室和塑胶操场等设施一应俱全。 年深岁久，时光荏苒，麻川小学走过了近百年的风雨历程。抚今追昔，世纪老校积淀着不朽的教育业绩；沧海桑田，
2、荆棘载途成长起一代代莘莘学子。近年来学校以“打造和美校园，培养和悦教师，构建和乐课堂，培育和谐学生”为办学目标，秉承“以人为本，崇和尚美”的办学理念和“为学生全面和谐发展奠基”的办学宗旨，逐步形成了“勤奋进取，博学善思”的学风和“认真挚爱，严谨朴实”的教风。 在课程改革的进程中，为了使学校的整体建设更上一个新台阶，学校领导班子提出“和谐发展”的战略构想。学校启动内部活力，实施了新时期教育改革的三大工程，即：课堂教学的创新实践工程，科研兴校的校本培训工程和现代化校舍的改造工程。创设了优美和谐的育人环境，奏响了百年老校的崭新乐章。 目前，学校在硬件建设和校园环境建设方面突出文化育人理念，让每一处空
3、间都体现高雅的育人氛围，使之成为对学生进行人文教育的有效载体，成为教育的最直观的展台。同时，学校以硬件建设为依托，大力开展以“促进学生发展、促进教师发展、促进学校发展”为目标的软件建设，把先进的教育思想、科学的教育模式、丰富的教育内容引进校园，深入研究文化因素在课程、德育、美育和管理诸方面在促进人全面发展过程中的地位和作用，使教师和学生成为素质教育的受益者，实现师生身体素质、文化素质、道德素质的整体提高。 学校努力营造整洁和谐的人文环境。每个班级都根据自身特点设计制作了班级名片，温馨的班主任寄语、积极向上的班级格言，给各个班级一个风采展示的舞台。校园橱窗、文明提示语、国学经典长廊、古诗长廊的设
4、置使师生一进校园就感受到浓厚的文化氛围。 让每一个学生健康快乐地成长是我校永不退色的誓言。学校经常开展丰富多彩的活动，如：“与诚信同行，做文明公民”“三八节感恩活动”“教师节尊师活动”“广播体操比赛”“读书演讲比赛”“阳光体育周”“百科知识竞赛”等，让学生在活动中全面参与、体验并提高。学校设立了26个奖项，让学生根据自己的特长在各个奖项中确立自己的目标，争当各项前三名。这一多元激励抓住了和谐教育的关键，让每个学生享受了成功的喜悦。 学校坚持以科研为龙头，以提高课堂教学效率为突破口，以培养学生创新精神和实践能力为目标，做到年年有发展，岁岁有亮点。近几年来，学校先后获得“省心理健康教育先进单位”“少先队工作省级规范化学校”“省优秀交通示范校”“省体育传统项目学校”“市级规范化学校”“市级文明单位”“市现代教育技术示范学校”等称号，连续多次在z区中小学办学水平综合评估中被评为优秀单位。学校的事迹先后在山东月报z日报上刊登，教育教学质量受到社会各界的赞誉。 如今，学校从管理模式、内涵发展、师资队伍培养、环境建设等方面逐渐构建起一个全方位的和谐教育体系，我们将以“提升、发展”为主旋律，追求学校文化品位，创设学校品牌，努力向更高的目标迈进。 第 5 页 共 5 页