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2、排，认真总结经验，定期交流推广。 3、做好开学前的假期业务培训。做好开学初的备课工作。督促、指导和检查制定各年级教学计划，包括教学进度、测验内容和次数、实验安排。做好必修课、校本课程和课外活动的师资配备，完成学科每月一次黑板报的评比工作。 4、改进教学方法，优化课堂教学，提倡教学的示范性，教学科研的针对性和德育教育途径的可行性探讨。 5、定期组织教师认真学习有关文件。至少两周一次组织本组教师的听课、观摩，包括有组织的外出观摩以及评议。检查教师参加本区、市的教学活动。组长每学期对组内教师要听课1-2次，作好听课记录，及时交换意见。 6、做好教学质量分析、材料汇总工作，特别要加强对毕业班的管理。
3、7、按照教导处布置，做好各年级期中、期末考试的命题和评分标准工作，把好出卷、审核、校对、评卷关，做好试题分析，寻找原因，制定改进和提高措施工作。 8、严格执行并组织本学科或学科相关密切的兴趣小组、补差工作、竞赛活动和讲座活动的规定。要做到师资保证、时间落实、计划到位、目标可行，并加强检查督促工作。 9、关心本组教师的业务进修，检查和指导备课活动，做好组内年级间的教学资料的交流、调剂工作，保存好各种教学资料。 10、要经常关心、检查实验室(保管室等)的工作情况，指导实验员(保管员)及时做好账册记录，逐步完善实验制度，充分发挥教学设备的作用，提高使用效益。认真做好组内的各种教学档案工作。 11、要
4、重视使用和发挥电教设备的作用，提高教学(实验)的直观效果。 12、期末要做好本学科的工作总结或专题小结，督促本组教师完成工作小结和教学科研论文，做好有关资料和获奖等证件的收集工作。 13、布置好规定的暑假作业。学期和学年结束，协助班主任和教导处做好成绩评分登记和补考工作。 14、协助教导处安排本组教师的临时代课工作。 15.努力创建团结互助、遵纪守法、文明卫生、严肃活泼、刻苦钻研、宽松和谐的文明组室。 篇2:南门小学教研组长岗位职责 教研组长是教导处、教研室领导各科教学、教育科研的助手。其主要职责是： l、每学期初，组织教师学习本科教学大纲，制定教研计划，开展教研活动。协助教研室组 织研究课、
5、评比课。 2、认真进行期中、期末教学检查，严格平时抽查制度，写出书面总结。 3、督促备课组集体备课，指导备课组制定作业计划，控制作业量，减轻学生负担。 4、深入课堂听课，发现问题及时解决。 5、协助教研室期末拟制本科分项考核试卷，并在考试后进行分析。 6、制定教研课题，写出课题研究计划、措施并执行、落实、总结。 7、组织本科教师业务学习，提高教学水平。 8、协助教研室组织教师撰写教学论文。 篇3:尚武中学教研组长、备课组长职责 1、在学期开学第一周内制定出本学期、本学年教研工作计划及活动安排，落实教研专题和教改项目的程序。 2、利用教研活动时间，组织本学科学习课程计划、课程标准、教学理论和外地
6、先进经验。 3、具体组织本学科教研、教改活动，重点抓好学科专题研究工作，有内容、有记载。 4、组织课堂教学入门课、达标课、优质课评选；落实各教研部门下达的任务。 5、检查备课组的集体备课，组织本组教师主讲研讨课、观摩课、示范课、汇报课活动。 6、督促教师开展教研活动，组织教师总结经验，撰写教学论文。 7、负责组织学科兴趣小组活动，开展好本学科的小制作、小发明、小论文及学科竞赛活动等。 8、重点抓好常规教学的组织，督导及单元同步教学工作。 9、认真组织教师集体备课，写好单元、课时教案。 10、经常性组织教师听课、评课、说课活动。 11、认真做好单元检测题的出题、考试、成绩统计、质量分析。 12、
7、有计划地开展学科竞赛，学科讲座活动；积极帮助本班级组教师课堂达标。 篇4:六安中学教研组长工作职责 1、教研组长是学科教学、教研的带头人，也是学校教育教学的管理者，应自觉担负起教学、教研、管理的职责。 2、教研组长在教务处领导下，负责教研组的活动，努力提高学科教学水平；教研活动要有记录；校内重要教研活动可邀请教务主任、分管校长参加；教务员负责考核教研组的教研活动情况。 3、组织教师学习和研究本学科课程标准（教学大纲），明确本学科的目的任务，讨论并贯彻分年级教学要求，组织本组教师制定学期的教学计划，安排教学进度。教研组长于期末做好工作总结，及时上报教务处。 4、教研组要定时间、定内容、定中心发言
8、进行教研组内的集体备课，做到知识点面与深度的统一、教学进度的统一、教辅资料的统一、平时测试的统一，尽量做到作业的统一； 5、恰如其分地掌握作业份量，精选例题和习题，经常分析学生的学习情况，研究改进教学方法。教务处定期组织作业情况检查。 6、组织教师制订期中期末复习计划，根据教务处的要求命题，考试后做好质量分析工作，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。命题经教研组长签名审核后在规定期间内由教研组长交教务员； 7、根据本组教师的不同情况，通过多种途径，在师德、学科素养、教学教研能力等方面促进青年教师成长。通过师带徒、“火炬接力计划”等形式言传身教；通过示范课等教学方式影响和指导青年教师成长；通过鼓励和帮助青年教师参加各种教学评比的形式，促进青年教师成长；教研组长每学期有针对性地听本组教师的课不少于10节。 8、根据学科特点和本校实际情况开展学科竞赛、兴趣小组等课外活动，开设包括研究性学习、校本课程在内的综合实践课程。 9、教师年度考核征求教研组长的意见。教研组长根据学期教学检查和平时教研活动，教学过程的实际情况对教师进行客观公正的评价，学校以此作为教师评优和职称评定的依据，并记入教师档案。 第 10 页 共 10 页