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1、各教研组长岗位职责 各教研组长岗位职责（探讨稿） 语文教研组长职责（探讨稿） 1、教学常规管理 1- 1、工作安排与总结：负责制定语文组教学和教研工作安排，指导本组老师制定课程教学安排；组织落实本组教学和教研工作安排；指导督促本组老师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求刚好上交有关材料。 1- 2、组织语文教学活动：指导和督促语文学科老师按教学安排开展教学工作，组织、督促全体语文学科老师仔细落实教学常规。 1- 3、进行教学常规检查：检查老师教案、学生作业与作文布置、批改工作情，况每学期不少于2次，发觉问题刚好解决，刚好上报学校教学探讨处或教务处。 1- 4、刚好
2、组织教学检测调控：组织老师探讨编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并探讨教学进程和调控方案，仔细落实。 2、教研常规管理 2- 1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课安排，督促备课组按安排开展集体备课活动，仔细检查落实。 2- 2、组织专题研讨：组织指导语文学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2- 3、组织常态课沟通研讨：组织指导语文学科开展常态课讲课、听课、评价等教学探讨活动。 3、老师队伍建设 3- 1、老师素养提高培训：组织制订老师语文专业、语文教化教学专业素养提升培训安排，督促、检查、总结培训安排落实状况，发觉问题要刚好解决或上报请示
3、。 3- 2、年青老师培训：依据学校青年老师培训方案，结合语文老师素养要求制订培训安排，组织培训活动。负责组织青年老师素养发展基层考核工作。 3- 3、骨干老师培育：组织指导骨干老师学习驾驭学科教学改革发展动态。总结教学实际阅历，解决教学实践问题，探究新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设 4- 1、课程资源（包括信息技术资源）整合探讨：组织老师收集、开发语文教学资源，进行教学资源整合及实践应用探讨。 4- 2、课程结构探究实践：依据课程目标、结构及本校教化实际，有安排的组织开展语文必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深化开展文学社团组织指导活动 4- 3、教学改革课题探讨：以
4、课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干老师开展立项课题申报、探讨、结题验收、探讨成果推广应用等工作。 5、教学、教研成果沟通 5- 1、组织老师进行教学和教研成果沟通。依据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导老师进行竞赛活动打算，组织参与竞赛活动。 5- 2、组织学生学习成果沟通。依据学校及各级教化主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生创作作品参与各级竞赛活动。 6、老师教学、教研工作考核 6- 1、收集整理老师教学、教研成果：定期组织收集语文组老师教学常规落实状况、学生反馈看法、工作表现状况、教学成果及教研成果。建立语文组老师教学、教研业务档案。 6- 2、依据学校统一布置
5、，组织对老师教学教研业绩和实力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作： 模范完成学科教学及学生教化工作。主动完成学校布置的其他工作任务。 数学教研组长职责（探讨稿） 1、教学常规管理 1- 1、工作安排与总结：负责组织制定数学组教学和教研工作安排，指导本组老师制定课程教学安排；组织落实本组教学和教研工作安排；指导督促本组老师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求刚好上交有关材料。 1- 2、组织数学教学活动：指导和督促数学学科老师按教学安排开展教学工作，组织、督促全体数学学科老师仔细落实教学常规。 1- 3、进行教学常规检查：检查老师教案、学生作业布置、批改工
6、作状况，每学期不少于2次，发觉问题刚好解决，刚好上报学校教学探讨处或教务处。 1- 4、刚好组织教学检测调控：组织老师探讨编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并探讨教学进程和调控方案，仔细落实。 2、教研常规管理 2- 1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课安排，督促备课组按安排开展集体备课活动，仔细检查落实。 2- 2、组织专题研讨：组织指导语文学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2- 3、组织常态课沟通研讨：组织指导语文学科开展常态课讲课、听课、评价等教学探讨活动。 3、老师队伍建设 3- 1、老师素养提高培训：组织制订老师数学专业、数学
7、教化教学专业素养提升培训安排，督促、检查、总结培训安排的落实状况。 3- 2、年青老师培训：依据学校青年老师培训方案，结合数学老师素养要求制订培训安排，组织培训活动。负责组织青年老师素养发展基层考核工作。 3- 3、骨干老师培育：组织指导骨干老师学习驾驭学科教学改革发展动态。总结教学实际阅历，解决教学实践问题，探究新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设 4- 1、课程资源（包括信息技术资源）的整合探讨：组织老师收集、开发数学教学资源，进行教学资源整合及实践应用探讨。 4- 2、课程结构探究实践：依据课程目标、结构及本校教化实际，有安排地组织开展数学必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践
8、活动。深化开展特长生数学竞赛培训活动。 4- 3、教学改革课题探讨：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干老师开展立项课题申报、探讨、结题验收、探讨成果推广应用工作。 5、教学、教研研成果沟通 5- 1、组织老师进行教学和教研成果沟通。依据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导老师进行竞赛活动打算，组织参与竞赛活动。 5- 2、组织学生学习成果沟通。依据学校及各级教化主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生参与各级竞赛活动。 6、老师教学、教研工作考核 6- 1、收集整理老师教学、教研成果：定期组织收集数学组老师教学常规落实状况、学生反馈看法、工作表现状况、教学成果及教研成果。
9、建立数学组老师教学、教研业务档案。 6- 2、依据学校统一布置，组织对老师教学教研业绩和实力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作： 模范完成学科教学及学生教化工作。主动完成学校布置的其他工作任务。 英语教研组长职责（探讨稿） 1、教学常规管理： 1- 1、工作安排与总结：负责组织制定英语组教学和教研工作安排，指导本组老师制定课程教学安排；组织落实本组教学和教研工作安排；指导督促本组老师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求刚好上交有关材料。 1- 2、组织英语教学活动：指导和督促英语学科老师按教学安排开展教学工作，组织、督促全体英语学科老师仔细落实教学常规。
10、 1- 3、进行教学常规检查：检查老师教案、学生作业与作文布置、批改、学生阅读、口语训练等工作状况，每学期不少于2次，发觉问题刚好解决，刚好上报学校教学探讨处或教务处。 1- 4、刚好组织教学检测调控：组织老师探讨编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并探讨教学进程和调控方案，仔细落实。 2、教研常规管理 2- 1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课安排，督促备课组按安排开展集体备课活动，仔细检查落实。 2- 2、组织专题研讨：组织指导英语学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2- 3、组织常态课沟通研讨：组织指导外语学科开展常态课讲课、听课、评
11、价等教学探讨活动。 3、老师队伍建设活动 3- 1、老师素养提高培训：组织制定老师英语专业、英语教化教学专业素养提升培训安排，督促、检查、总结培训安排的落实状况。 3- 2、年青老师培训：依据学校青年老师培训方案，结合英语老师素养要求制订培训安排，组织培训活动。负责组织青年老师素养发展基层考核工作。 3- 3、骨干老师培育：组织指导骨干老师学习驾驭学科教学改革发展动态。总结教学实际阅历，解决教学实践问题，探究新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设活动 4- 1、课程资源（包括信息技术资源）的整合探讨：组织老师收集、开发英语教学资源，进行教学资源整合及实践应用探讨。 4- 2、课程结构探究
12、实践：依据课程目标、结构及本校教化实际，有安排的组织开展英语必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深化开展特长生阅读、口语、写作实力培育活动。 4- 3、教学改革课题探讨：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干老师、教研主动分子、教学中坚力气开展立项课题申报、探讨、结题验收、探讨成果推广应用工作。 5、教学、教研成果沟通 5- 1、组织老师教研成果沟通。依据学校及各级教化主管部门教学竞赛要求，组织指导老师进行竞赛活动打算，组织参与竞赛活动。 5- 2、组织学生学习成果沟通。依据学校及各级教化主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生创作作品参与各级竞赛活动。 6、老师教学、教研
13、工作考核 6- 1、收集整理老师教学、教研成果：定期组织收集外语组老师教学常规落实状况、学生反馈看法、工作表现状况、教学成果及教研成果。建立外语组老师教学、教研业务档案。 6- 2、依据学校统一布置，组织对老师教学教研业绩和实力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作： 模范完成学科教学及学生教化工作。主动完成学校布置的其他工作任务。 物理教研组长职责（探讨稿） 1、教学常规管理 1- 1、工作安排与总结：负责组织制定物理组教学和教研工作安排，指导本组老师制定课程教学安排；组织落实本组教学和教研工作安排；指导督促本组老师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求刚好
14、上交有关材料。 1- 2、组织物理教学活动：指导和督促物理学科老师按教学安排开展教学工作，组织、督促全体物理学科老师仔细落实教学常规。 1- 3、进行教学常规检查：检查老师教案、学生作业布置、批改、物理演示试验与学生分组试验等工作状况，每学期不少于2次，发觉问题刚好解决，刚好上报学校教学探讨处或教务处。 1- 4、刚好组织教学检测调控：组织老师探讨编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并探讨教学进程和调控方案，仔细落实。 2、教学探讨常规活动 2- 1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课安排，督促备课组按安排开展集体备课活动，仔细检查落实。 2- 2、组织专题研
15、讨：组织指导物理学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2- 3、组织常态课沟通研讨：组织指导物理学科开展常态课讲课、听课、评价等教学探讨活动。 3、老师队伍建设活动 3- 1、老师素养提高培训：组织制订老师物理专业、物理教化教学专业素养提升培训安排，督促、检查、总结培训安排的落实状况。 3- 2、年青老师培训：依据学校青年老师培训方案，结合物理老师素养要求制定培训安排，组织培训活动。负责组织青年老师素养发展基层考核工作。 3- 3、骨干老师培育：组织指导骨干老师学习驾驭学科教学改革发展动态。总结教学实际阅历，解决教学实践问题，探究新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设活动
16、 4- 1、课程资源（包括信息技术资源）的整合探讨：组织老师收集、开发物理教学资源，进行教学资源整合及实践应用探讨。深化探讨物理试验建设工作。 4- 2、课程结构探究实践：依据课程目标、结构及本校教化实际，有安排的组织开展物理必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深化开展特长生物理思维实力与试验技能、应用实力培育活动。 4- 3、教学改革课题探讨：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干老师开展立项课题申报、探讨、结题验收、探讨成果推广应用工作。 5、教学、教研成果沟通 5- 1、组织老师教研成果沟通。依据学校及各级教化主管部门教学竞赛要求，组织指导老师进行竞赛活动打算，组织
17、参与竞赛活动。 5- 2、组织学生学习成果沟通。依据各级教化主管部门学生竞赛活动要求，组织指导物理特长生参与物理竞赛活动、科技创新大赛活动。 6、老师教学、教研工作考核 6- 1、收集整理老师教学、教研成果：定期组织收集物理组老师教学常规落实状况、学生反馈看法、工作表现状况、教学成果及教研成果。建立物理组老师教学、教研业务档案。 6- 2、依据学校统一布置，组织对老师教学教研业绩和实力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作： 模范完成学科教学及学生教化工作。主动完成学校布置的其他工作任务。 化学教研组长职责（探讨稿） 1、教学常规管理 1- 1、工作安排与总结：负责组织制定化学组教学和教
18、研工作安排，指导本组老师制定课程教学安排；组织落实本组教学和教研工作安排；指导督促本组老师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求刚好上交有关材料。 1- 2、组织教学活动：指导和督促化学学科老师按教学安排开展教学工作，组织、督促全体化学学科老师仔细落实教学常规。 1- 3、进行教学常规检查：检查老师教案、学生作业布置、批改、化学演示试验与学生分组试验等工作状况，每学期不少于2次，发觉问题刚好解决，刚好上报学校教学探讨处或教务处。 1- 4、刚好组织教学检测调控：组织老师探讨编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并探讨教学进程和调控方案，仔细落实。 2、教研常规管理
19、2- 1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课安排，督促备课组按安排开展集体备课活动，仔细检查落实。 2- 2、组织专题研讨：组织指导化学学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2- 3、组织常态课沟通研讨：组织指导化学学科开展常态课讲课、听课、评价等教学探讨活动。 3、老师队伍建设 3- 1、老师素养提高培训：组织制订老师化学专业、化学教化教学专业素养提升培训安排，督促、检查、总结培训安排的落实状况。 3- 2、年青老师培训：依据学校青年老师培训方案，结合化学老师素养要求制定培训安排，组织培训活动。负责组织青年老师素养发展基层考核工作。 3- 3、
20、骨干老师培育：组织指导骨干老师学习驾驭学科教学改革发展动态。总结教学实际阅历，解决教学实践问题，探究新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设活动 4- 1、课程资源（包括信息技术资源）的整合探讨：组织老师收集、开发化学教学资源，进行教学资源整合及实践应用探讨。 4- 2、课程结构探究实践：依据课程目标、结构及本校教化实际，有安排的组织开展化学必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深化开展特长生化学思维实力与试验技能、应用实力培育活动。 4- 3、教学改革课题探讨：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干老师开展立项课题申报、探讨、结题验收、探讨成果推广应用工作。 5、教学
21、、教研研成果沟通 5- 1、组织老师进行教学和教研成果沟通。依据学校及各级教化主管部门教学竞赛要求，组织指导老师进行竞赛活动打算，组织参与竞赛活动。 5- 2、组织学生学习成果沟通。依据各级教化主管部门学生竞赛活动要求，组织指导化学特长生参与化学竞赛活动、科技创新大赛活动。 6、老师教学、教研工作考核 6- 1、收集整理老师教学、教研成果：定期组织收集化学组老师教学常规落实状况、学生反馈看法、工作表现状况、教学成果及教研成果。建立化学组老师教学、教研业务档案。 6- 2、依据学校统一布置，组织对老师教学教研业绩和实力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作： 模范完成学科教学及学生教化工作
22、。主动完成学校布置的其他工作任务。 生物教研组长职责（探讨稿） 1、教学常规管理 1- 1、工作安排与总结：负责组织制定生物组教学和教研工作安排，指导本组老师制定课程教学安排；组织落实本组教学和教研工作安排；指导督促本组老师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求刚好上交有关材料。 1- 2、组织教学活动：指导和督促生物学科老师按教学安排开展教学工作，组织、督促全体生物学科老师仔细落实教学常规。 1- 3、进行教学常规检查：检查老师教案、学生作业布置、批改、生物演示试验与学生分组试验等工作状况，每学期不少于2次，发觉问题刚好解决，刚好上报学校教学探讨处或教务处。 1-
23、 4、刚好组织教学检测调控：组织老师探讨编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并探讨教学进程和调控方案，仔细落实。 2、教学探讨常规活动 2- 1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课安排，督促备课组按安排开展集体备课活动，仔细检查落实。 2- 2、组织专题研讨：组织指导生物学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2- 3、组织常态课沟通研讨：组织指导生物学科开展常态课讲课、听课、评价等教学探讨活动。 3、老师队伍建设活动 3- 1、老师素养提高培训：组织制定老师生物专业、生物教化教学专业素养提升培训安排，督促、检查、总结培训安排的落实状况。 3-
24、2、年青老师培训：依据学校青年老师培训方案，结合生物老师素养要求制定培训安排，组织培训活动。负责组织青年老师素养发展基层考核工作。 3- 3、骨干老师培育：组织指导骨干老师学习驾驭学科教学改革发展动态。总结教学实际阅历，解决教学实践问题，探究新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设活动 4- 1、课程资源（包括信息技术资源）的整合探讨：组织老师收集、开发生物教学资源，进行教学资源整合及实践应用探讨。 4- 2、课程结构探究实践：依据课程目标、结构及本校教学实际，有安排的组织开展生物必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深化开展特长生生物思维实力与试验技能应、用实力培育活动。 4-
25、3、教学改革课题探讨：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干老师开展立项课题申报、探讨、结题验收、探讨成果推广应用工作。 5、教学、教研研成果沟通 5- 1、组织老师进行教学和教研成果沟通。依据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导老师进行竞赛活动打算，组织参与竞赛活动。 5- 2、组织学生学习成果沟通。依据各级教化主管部门学生竞赛活动要求，组织指导生物特长生参与生物竞赛活动、科技创新大赛活动。 6、老师教学、教研工作考核 6- 1、收集整理老师教学、教研成果：定期组织收集生物组老师教学常规落实状况、学生反馈看法、工作表现状况、教学成果及教研成果。建立生物组老师教学、教研业务
26、档案。 6- 2、依据学校统一布置，组织对老师教学教研业绩和实力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作： 模范完成学科教学及学生教化工作。主动完成学校布置的其他工作任务。 政治教研组长职责（探讨稿） 1、教学常规管理 1- 1、工作安排与总结：负责制定政治组教学和教研工作安排，指导本组老师制定课程教学安排；组织落实本组教学和教研工作安排；指导督促本组老师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求刚好上交有关材料。 1- 2、组织政治科教学活动：指导和督促政治学科老师按教学安排开展教学工作，组织、督促全体语文学科老师仔细落实教学常规。 1- 3、进行教学常规检查：检
27、查老师教案、学生作业布置、批改、社会实践活动等工作状况，每学期不少于2次，发觉问题刚好解决，刚好上报学校教学探讨处或教务处。 1- 4、刚好组织教学检测调控：组织老师探讨编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并探讨教学进程和调控方案，仔细落实。 2、教研常规管理 2- 1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课安排，督促备课组按安排开展集体备课活动，仔细检查落实。 2- 2、组织专题研讨：组织指导政治学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2- 3、组织常态课沟通研讨：组织指导政治学科开展常态课讲课、听课、评价等教学探讨活动。 3、老师队伍建设 3-
28、1、老师素养提高培训：组织制定老师政治学科专业、政治学科教化教学专业素养提升培训安排，督促、检查、总结培训安排的落实状况。 3- 2、年青老师培训：依据学校青年老师培训方案，结合政治学科老师素养要求制定培训安排，组织培训活动。负责组织青年老师素养发展基层考核工作。 3- 3、骨干老师培育：组织指导骨干老师学习驾驭学科教学改革发展动态。总结教学实际阅历，解决教学实践问题，探究新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设 4- 1、课程资源（包括信息技术资源）整合探讨：组织老师收集、开发政治教学资源，进行教学资源整合及实践应用探讨。 4- 2、课程结构探究实践：依据课程目标、结构及本校教化实际，有
29、安排的组织开展这政治必修课、选修课、综合实践活动、心理健康教化课程建设活动。 4- 3、教学改革课题探讨：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干老师开展立项课题申报、探讨、结题验收、探讨成果推广应用工作。 5、教学、教研研成果沟通 5- 1、组织老师进行教学和教研成果沟通。依据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导老师进行竞赛活动打算，组织参与竞赛活动。 5- 2、组织学生学习成果沟通。依据学校及各级教化主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生综合实践活动，组织参与各级竞赛。 6、老师教学、教研工作考核 6- 1、收集整理老师教学、教研成果：定期组织收集政治组老师教学常规落实状
30、况、学生反馈看法、工作表现状况、教学成果及教研成果。建立政治组老师教学、教研业务档案。 6- 2、依据学校统一布置，组织对老师教学教研业绩和实力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作： 模范完成学科教学及学生教化工作。主动完成学校布置的其他工作任务。 历史教研组长职责（探讨稿） 1、教学常规管理 1- 1、工作安排与总结：负责制定历史组教学和教研工作安排，指导本组老师制定课程教学安排；组织落实本组教学和教研工作安排；指导督促本组老师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求刚好上交有关材料。 1- 2、组织历史科教学活动：指导和督促历史学科老师按教学安排开展教学工
31、作，组织、督促全体历史学科老师仔细落实教学常规。 1- 3、进行教学常规检查：检查老师教案、学生作业与作文布置、批改、社会实践活动等工作状况，每学期不少于2次，发觉问题刚好解决，刚好上报学校教学探讨处或教务处。 1- 4、刚好组织教学检测调控：组织老师探讨编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并探讨教学进程和调控方案，仔细落实。 2、教研常规管理 2- 1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课安排，督促备课组按安排开展集体备课活动，仔细检查落实。 2- 2、组织专题研讨：组织指导历史学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2- 3、组织常态课沟通研讨
32、：组织指导历史学科开展常态课讲课、听课、评价等教学探讨活动。 3、老师队伍建设 3- 1、老师素养提高培训：组织制定老师历史专业、历史教化教学专业素养提升培训安排，督促、检查、总结培训安排的落实状况。 3- 2、年青老师培训：依据学校青年老师培训方案，结合历史老师素养要求制定培训安排，组织培训活动。负责组织青年老师素养发展基层考核工作。 3- 3、骨干老师培育：组织指导骨干老师学习驾驭学科教学改革发展动态。总结教学实际阅历，解决教学实践问题，探究新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设 4- 1、课程资源（包括信息技术资源）整合探讨：组织老师收集、开发历史教学资源，进行教学资源整合及实践应
33、用探讨。 4- 2、课程结构探究实践：依据课程目标、结构及本校教化实际，有安排地开展历史必修课、选修课、综合实践活动课程建设活动。 4- 3、教学改革课题探讨：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干老师开展立项课题申报、探讨、结题验收、探讨成果推广应用工作。 5、教学、教研研成果沟通 5- 1、组织老师进行教学和教研成果沟通。依据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导老师进行竞赛活动打算，组织参与竞赛活动。 5- 2、组织学生学习成果沟通。依据学校及各级教化主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生综合实践活动，组织参与各级竞赛。 6、老师教学、教研工作考核 6- 1、收集整理老
34、师教学、教研成果：组织备课组长定期收集历史组老师教学常规落实状况、学生反馈看法、工作表现状况、教学成果，及教研成果。建立历史组老师教学、教研业务档案。 6- 2、依据学校统一布置，组织对老师教学教研业绩和实力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作： 模范完成学科教学及学生教化工作。主动完成学校布置的其他工作任务。 地教研组长职责（探讨稿） 1、教学常规管理 1- 1、工作安排与总结：负责制定地理组教学和教研工作安排，指导本组老师制定课程教学安排；组织落实本组教学和教研工作安排；指导督促本组老师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求刚好上交有关材料。 1- 2、
35、组织地理科教学活动：指导和督促地理学科老师按教学安排开展教学工作，组织、督促全体地理学科老师仔细落实教学常规。 1- 3、进行教学常规检查：检查老师教案、学生作业与作文布置、批改、社会实践活动等工作状况，每学期不少于2次，发觉问题刚好解决，刚好上报学校教学探讨处或教务处。 1- 4、刚好组织教学检测调控：组织老师探讨编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并探讨教学进程和调控方案，仔细落实。 2、教研常规管理 2- 1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课安排，督促备课组按安排开展集体备课活动，仔细检查落实。 2- 2、组织专题研讨：组织指导地理学科开展教改、教学、
36、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2- 3、组织常态课沟通研讨：组织指导地理学科开展常态课讲课、听课、评价等教学探讨活动。 3、老师队伍建设 3- 1、老师素养提高培训：组织制定老师地理专业、地理教化教学专业素养提升培训安排，督促、检查、总结培训安排的落实状况。 3- 2、年青老师培训：依据学校青年老师培训方案，结合地理老师素养要求制定培训安排，组织培训活动。负责组织青年老师素养发展基层考核工作。 3- 3、骨干老师培育：组织指导骨干老师学习驾驭地理教学改革发展动态。总结教学实际阅历，解决教学实践问题，探究新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设 4- 1、课程资源（包括信息技术）整合探讨
37、：组织老师收集、开发地理教学资源，进行教学资源整合及实践应用探讨。 4- 2、课程结构探究实践：依据课程目标、结构及本校教化实际，有安排地组织开展地理必修课、选修课、综合实践活动课程建设活动。 4- 3、教学改革课题探讨：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干老师开展立项课题申报、探讨、结题验收、探讨成果推广应用工作。 5、教学、教研研成果沟通 5- 1、组织老师进行教学和教研成果沟通。依据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导老师进行竞赛活动打算，组织参与竞赛活动。 5- 2、组织学生学习成果沟通。依据学校及各级教化主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生综合实践活动，参与各
38、级竞赛活动。 6、老师教学、教研工作考核 6- 1、收集整理老师教学、教研成果：组织备课组长定期收集地理组老师教学常规落实状况、学生反馈看法、工作表现状况、教学成果，及教研成果。建立地理组老师教学、教研业务档案。 6- 2、依据学校统一布置，组织对老师教学教研业绩和实力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作： 模范完成学科教学及学生教化工作。主动完成学校布置的其他工作任务。 体育教研组长职责（探讨稿） 1、教学常规管理 1- 1、工作安排与总结：负责制定体育组教学和教研工作安排，指导本组老师制定课程教学安排；组织落实本组教学和教研工作安排；指导督促本组老师进行教学工作总结，撰写本组学期和
39、学年教学和教研工作总结，按学校要求刚好上交有关材料。 1- 2、组织体育科教学活动：指导和督促体育学科老师按教学安排开展教学工作，组织、督促全体体育学科老师仔细落实教学常规。组织、督促落实课间操、课外体育熬炼、竞赛、运动平安防范等工作。 1- 3、进行教学常规检查：检查老师教案、学生课间活动参加面、运动量、运动平安、器材器械运用收管、场地用管等工作状况。每周不少于1次，发觉问题刚好解决，刚好上报学校教学探讨处或教务处。 1- 4、刚好组织教学检测调控：按教学要求组织老师探讨编制教学检查考核方案，刚好进行检测和质量分析。组织探讨教学进程和调控方案，仔细落实。 2、教研常规管理 2- 1、制定学期
40、集体备课安排，组织集体备课。 2- 2、组织专题研讨：依据课改、教学、国家学业水平考试要求，结合实际选择教学专题，组织开展教学专题研讨活动， 2- 3、组织常态课沟通研讨：组织指导体育学科老师开展常态课作课、听看课、评价等教学探讨活动。 3、老师队伍建设 3- 1、老师素养提高培训：组织制定老师体育专业、体育教化教学专业素养提升培训安排，督促、检查、总结培训安排的落实状况。 3- 2、年青老师培训：依据学校青年老师培训方案，结合体育老师素养要求制定培训安排，组织培训活动。负责组织青年老师素养发展基层考核工作。 3- 3、骨干老师培育：组织指导骨干老师学习驾驭体育教学改革发展动态。总结教学实际阅
41、历，解决教学实践问题，探究新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设 4- 1、课程资源（包括信息技术资源）的整合探讨：组织收集老师收集教学资源，收集整理学生身体素养发展检测数据。进行教学资源整合及实践应用。 4- 2、课程结构探究实践：依据课程目标、结构及本校教化实际，有安排的组织开展这体育必修课、选修课、体育运动队与特长生培育课程建设活动。 4- 3、教学改革课题探讨：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干老师开展立项课题申报、探讨、结题验收、探讨成果推广应用工作。 5、教学、教研研成果沟通 5- 1、组织老师教研成果沟通。依据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导老师进行竞赛活动打算，组织参与竞赛活动。 5- 2、组织学生学习成果沟通。依据学校及各级教化主管部门学生竞赛活动要求，组织指导体育运动队、特长生训练及参与各级竞赛活动。 6、老师教学、教研工作考核 6- 1、收集整理老师教学、教研成果：收集体育组老师教