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1、本文为Word版本，下载可编辑操作初中班主任培训心得体会【5篇】 写（心得体会）时应简略写出自己阅读过的书籍或（文章）的内容，然后写出自己的看法或感想。明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是提出自己的看法或看法。这次我给大家整理了学校班主任（培训心得）体会，供大家阅读参考。 学校班主任培训心得体会1 这个暑假，我参与了中心校组织的学校班主任的培训，感到受益良多。在培训期间，我仔细的听取每个老师做的（报告）及_主任的（总结）性发言，每一个都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，关心我们一线的班主任老师解决了许多（训练）教学中的困惑。 他们从班主任
2、工作应当关注同学的心理状态入手，从一些详细的实例绽开阐述同学的心理问题及其变化，以及相应的处理方式。每个报告从理论到实践，深化浅出，具有很强的指导意义。作为一名班主任，我深深感到做同学心理工作的重要性，不能把同学的任何问题都定位在表面处理上，而且应当透过现象看同学行为的心理因素，从根本上指导同学心理健康地进展。正如柏拉图所说:“训练非他，乃是心灵转向。” 在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。 二十一世纪，班主任面对的同学不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个同学的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界布满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的冲突、突
3、如其来的异想天开同学的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个布满力量量的世界，是一个布满冲突的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却渐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。同学的内心更是这样。班主任老师再也不能希望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入同学的内心世界是当今打算训练成败的关键一步。随着社会对培育同学的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，应做到如下几点: 为人师表，树立良好的形象 学校是人的一生进展的奠基时期，班主任是同学人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、（言行举止）等都会给同学留下深远的影响。班主任应加强
4、自我修养，在同学中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严厉自己的容貌，端正自己的脸色，留意自己的言辞，到处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的老师形象。 中国训练史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成果无比辉煌，他的工作胜利了，当然胜利在他训练思想与学问上，但更重要的是胜利在他的品行上。假如我们认真考查一下历史上胜利训练家的业绩，我们不难发觉，每一位训练家都是一位品行高尚的人。 播撒爱心，对同学一视同仁 班主任要喜爱同学，把师爱洒向每个同学的心田。马卡连柯说过:“爱是训练的基础，没有爱就没有训练。”师爱是训练的“润滑剂”，是进行训练的必要条件。
5、当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学，做同学贴心人时，师爱就成了一种巨大的训练力气。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受训练，训练才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正地爱是指老师要喜爱每一个同学。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。 培育习惯，塑造优秀人才 常言道，三岁定八十。大训练家孔子云:“少年居性，习惯之为常。”而培根在论人生中便明确指出:“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过训练，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生
6、有直接影响。班主任在培育同学良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。 潜心科研，不断开拓创新 训练教学科研力量是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代同学活泼好动。对此，班主任应当赐予讨论和探讨，这便要求班主任具有剧烈的训练科研意识，在训练教学实践中，班主任要不断对训练教学的新状况、新（热点）进行讨论，在讨论中得出正确的结论，进而改善自己的训练教学实践活动。 所以说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要专心育德、用情育
7、德、用行育德。 学校班主任培训心得体会2 能有机会参与学校班主任的培训，我感到特别荣幸。虽然 只有短短的 5 天时间，但却使我受益良多。我仔细倾听了专家老师们 的精彩讲座，每一场都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效 性，关心我们一线的班主任老师解决了许多训练教学中的困惑。 老师们的精彩讲座从班主任工作应当关注同学的心理状态入手， 从一些详细的实例绽开阐述同学的心理问题及其变化， 以及相应的处 理方式。整个报告从理论到实践，深化浅出，具有很强的指导意义。 听了这场报告，作为一名班主任，我深深感到做同学心理工作的重要 性，不能把同学的任何问题都定位在表面处理上，而且应当透过现象 看同学行为的
8、心理因素，从根本上指导同学心理健康地进展。正如柏 拉图所说:“训练非他，乃是心灵转向。” 在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。 感受之一:这次培训关心我熟悉了学校心理健康训练学科的重 要。有许多人认为学校的心理健康训练是一门可有可无的课程，我们 从事这一学科训练的同志也往往轻视自己的作用， 从而使心理健康课 程没有充分发挥自己应有的作用。 但通过周红五老师的讲授使我清晰 的熟悉到:真正的心育的确是进行德育、智育等训练的基础，而心理 健康老师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得同学、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康训练的作用。 感受之二:这次培训关心我重新熟悉了同学、熟悉了
9、自己、熟悉了训练。可以说每一位老师都是爱同学的，正是有了这份爱，我们才 对同学付出了许多，可结果却是我们经常感慨:同学怎么会是这样? 真是一代不如一代了。而我现在真正体会到:没有教不会的同学，只 有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学 生、没有把握同学的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是同学所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能 谈到训练的效果?也正由于如此，老师也无法体会到自己工作的乐趣，沉重的负担压得老师没有也不行能体会到应属于自己的欢乐，这或许就是不懂心理训练、不会运专心理训练的必定结果吧!让我们每 个人都学会去观看同学、去了解同学、去把握
10、同学的心理需求，再循 序渐进、因材施教，这或许才是训练的真谛! 感受之三:每一名老师都应当成为一名合格的心理健康老师。作为一名正规师范院校的（毕业）生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之 脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不 过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到 如何正确在训练教学上运专心理学的学问，所以在工作上产生了很多的困惑。正是这次学习它帮我才开头熟悉到心理学的重要，更帮我熟悉到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解同学、不了解心理学啊!只有每一
11、名老师都成为合格的心理健康老师，我们才会更了解自己、更了解同学，从而 更好的做好训练工作。 感受之四:通过培训我学到了更多的进行心理健康训练的（方法）。以往，自己将心理健康课看的过于神奇，缘由就在于没有真正的懂得 学校心理健康训练的实质，而忽视了同学的心理感受和心理需求，通过培训我明白了学校心理健康训练的实质，那就是:源于同学，服务同学;引导同学，把握人生! 感受之五:这次培训关心我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不准时充电，不准时转变自己的学问结构，我们就将 被时代所淘汰。有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应当把心理和德育工作放在首位，以其
12、来促进智育 的进展，使得学校能培育出健康的同学。这就是我的一些感受。 学校班主任培训心得体会3 为提升班主任管理水平，学校派我参与了由泰安市组织的骨干班主任培训，通过仔细的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心得体会如下 一、以身作则，为人师表 老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”，当年读书时挂在墙上的一句（名言）成了我的座右铭。 同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。 二、一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所
13、说：假如没有要求，那就不行能有训练。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克服困难的士气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到训练的效果。 三、正确评价，鼓舞同学 老师常常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在训练中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对学习差的同学
14、不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。 四、信任同学，敬重同学 作为班主任，我对于这些特别同学，首先亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果。班主任要走进同学的心灵，作为班主任是班级的组织者、训练者，所而做为一个班主任要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触，缩短师生间的心理距离，与同学“打成一片”。留意发觉同学身上的优点进行因材施教。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念做到你敬重他，他才
15、会敬重你。这样才能搞好师生关系。 总之，通过这次学习，我充实了自己的头脑，学习了先进的训练方法，心态得到了良好的转变，在以后的工作中，我要多学习训练学、心理学等训练理论，把理论用到实际工作中去，不断地总结（阅历）,常常地（反思），不断地改进、提高班主任管理水平，争做一名受欢迎的，幸福的，欢乐的班主任。 学校班主任培训心得体会4 8月x日17日，我在职中有幸倾听了贾旭军老师、高振茂老师、张定强老师、王等等四位老师们所作的精彩报告，让我受益匪浅，内心触动很大。所讲内容涉及面特别的宽广，学习心理学在教学管理中的才智，宏观背景下的训练理念与老师专业进展，骨干老师教学力量提高的途径和方法等等。这些内容在
16、以前基本上就没有接触过或者说没有听过。虽说每年都有校本培训，但涉及到的都是关于老师的道德准则的，或者是学习老师法的，要么就是学习义务训练法的。总之，大多数都与法律有关，而很少说到老师的专业进展及其他的问题。这些专家们所说到的训练理念及训练方法，我觉得都与当前我县推行的“（高效课堂）”有着莫大的关联。 上学期我校有两名老师赴洋思中学去学习人家的高效课堂模式，回来后特地做了一个报告，大家听后也觉得深有启发。学校随即也支配了十二位老师进行了仿照式训练，呈现了风格多样的公开课。课后，学校领导组织听课老师进行了具体地评课，探讨课中的得与失，以便我们今后改进教法，提高训练教学质量。这十二堂公开课起到了师范
17、和引领作用，效果不错。当前的训练模式并没有打破传统的训练模式，一切都还在摸索中前进。究竟哪种方式是最适合我们的，这一切都无从得知。但有一点却是特别明确的，那就是无论何种训练模式都必需以同学的素养训练、健康进展为前提的。否则都将是失败的，或者说是极其失败的，不但铺张了国家资源而且耗尽了孩子们的青春，这是无法挽回的损失啊。 四位专家们对训练理念理解的特别的深刻并且他们都是战斗在教学第一线上的，所以深知而且是特别熟识各个教学环节、教学过程的。比较高深的教学理论学问经过他们深化浅出的讲解变得简单理解了，就好比清除了我们思想上的障碍、心理上的负担，听后豁然开朗，如梦初醒，原来竟是这样子的。 我认为训练实
18、际上就是人的训练，训练素养的提高本质上是人的素养的提高。这与当前我们所提倡的精神文明建设是全都的，而且也特别符合时代的特点。现阶段，人们的生活水平得到了极大的提高，物质（文化）生活可说得上是应有尽有，但是随之而来的却是我们大部分人的精神生活的极度匮乏，以致于发生了各种各样的违法乱纪行为。老师所面对的是心灵雪白如白纸的同学，老师的任务不但让他们能成材，更重要的是要让他们学会做人，让他们从小就树立起正确的人生价值观。虽然这个过程很漫长，但作用却是潜移默化的，孩子们不知不觉会受到这种影响，自觉不自觉的就遵守起来了。 或许有人说，假如真的是这样的话，那么我们就不用老师了，直接自己教得了，同学就不用上学
19、了，还可以免去很多的学杂费，多好啊。真的有那么好吗?事实却肯定不是这子的。父母代替不了老师，这个教学的过程也不是谁想替代就能代替的了的。同学应当在肯定的环境中才能得到他所应当得到的一些东西，有些东西是书本上所学不到的。而这只有在（社会实践）当中才能得到。学校就是一个小型的社会。孩子们必需要到学校里接受训练。所以说，要成材，先学如何去做人。这是一个根本性的前提条件，也是作为一名高素养人才所应当具备的最基本的准则。 孩子们在学校里上学，学会了诚恳守信、和善友爱、遵纪守法，当然也学会了互助团结、敬重他人，而这恰恰就是育人的过程，教学相长或许说的就是这个道理。老师与同学相互依存，如鱼和水的关系，老师的
20、专业进展离不开同学，同学的成长也离不开老师指导。 学校班主任培训心得体会5 很荣幸，让我有机会参与了东莞市训练局组织的第一期学校美术骨干老师培训的这个培训班。在7月14日至5月18日这11个月左右的培训期间，我们不单倾听了来自广东其次师范学院、广州美术学院及来自省教厅教研员周凤甫等专家教授的讲座，还到广州进行为期3天的考察活动及到同沙水库进行风景写生示范课。培训的内容围围着学校美术教学的状况，老师的师德，课堂的驾驭，老师的业务水平及进展其次课堂等方方面面来开展。 在广州为期3天的考察活动中，我们在广东其次师范学院领导的带领下，对广州市第五中学、省试验中学和岭南画派纪念学校进行了深化的教学考察及
21、绽开相关的沟通活动，还有幸的参加到海珠区教委举办的学校美术新课程“有效教学，异课同构”专题讨论课例观摩研讨会。考察期间，我们通过亲热接触、相互沟通、座谈争论、听课和评课等形式，进一步深化了解广州市学校美术训练 的进展状况，参观了这三所学校的美术绘画、蜡染、根雕、书法和版画等制作室，我们也到了高校城参观广州美院举办的“全国八大美院优秀毕业生作品展。”考察活动仅有三天，看的和学的地方有许多，对我们思想上有很大的冲击，我们都专心的一一记录着，用我们的头脑汲取养分并仔细思索。培训期间，每一次面授的学习感觉很充实，由于面对不同风格的讲师，能听到不同类型的讲座并能感受到思想火花的冲击。一次次课堂的争鸣、才
22、智的碰撞拨开了我们在训练 教学中遇到的重重迷雾，使我们的眼前豁然开朗。在我们这个班级里，由于每位学员的教龄都不同，都有着自己的教学、专业特长，有着自己丰富的教学和工作阅历，相互沟通、谈天起来总觉得特殊亲切与投机。想起另外一位专家说的一句话：“个人才智是有限，集体才智是强大，缺少沟通，就缺少前进的动力，一起同行，不会孤独”。在这里，我收获了荣誉，撰写的毕业论文被评为优秀论文;在这里，我收获了才智，对待工作不再迷茫;在这里，我也收获了友情，很庆幸通过培训使我拥有了一班彼此交心的同行。 回顾自己近八年的执教生涯，经受过初为人师的适应期和现在正在经受的成长期，曾经一度的新奇感、热忱度都丢失了，尤其是女
23、性，要顾家要工作要带小孩这三大顾真把人压的透不过气，时间长了，就觉得生活很累，导致工作开头失去动力，在迷茫中失去目标，工作的乐观性也降低了柳暗花明又一村，在我几乎无望的时刻，我无疑遇到了指明灯，穿过迷茫看到了方向，通过骨干老师培训的学习，让我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，我反思了以往工作中的不足，重新端详我的职业态度，我开头重新规划我的职业生涯，但我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，将来的教学之路将是任重而道远，我们要坚持不断地学习，以乐观学习的态度进行学问的更新，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。” 培训只是一个敲门砖，虽知人生有涯，而学海无涯，作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究训练、教学规律，把科研和教学结合起来，严格要求自己，为祖国的训练事业贡献自己的一份力气。 第 13 页 共 13 页