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1、 初中班主任培训心得体会14篇 今年11月5日至12月20日,我参与了江苏省初中班主任远程教育网络培训,这次学习带给我思想上的冲击与震撼是特别大的。四十多天的学习中,分别学习了“班主任的每一天”,“班主任的每一年”,“班主任与每次活动”,“班主任与每个班级”,“班主任与每个学生”,“做一个专业的班主任”等六个模块。在这次培训学习中,我的学习时间为20xx多分钟,完成各模块学习任务,发贴回帖40多条,准时完成并上交作业6次。这次培训学习带给我得远远不只是四十多天学习讨论的内容,更多的是一种思索,是教育观念、思维模式的转变。在这次培训中,我的收获很大。通过这次培训使我清晰的熟悉到,新时期班主任工作
2、应具备肯定的技巧和素养。班主任工作是一项专业性很强,对自身素养要求很高的工作,我们经常听到这样的一句话,有什么样的班主任,就有什么样的学生。教育是一种心灵的唤醒,班级是师生共同的精神家园,班主任在实践新课程改革的过程中,怎样创立和谐、有序的精神家园?教育是宏大的事业,人的命运打算于教育,而班级教育引导学生,将学生的学问水平和精神情感水平从一个层次引到另一个层次得到全面进展。下面我简洁的说一说我参与了这次培训后的一点感受。 一、三点感受 (一)感动 (1)深夜网上学习 这次远程培训的形式是利用网上平台进展有效的学习的。在这一学习的平台上,我看到了教师们学习的热忱极高,常常是深夜还可以看到多名教师
3、在网上学习,相互沟通。从这一点看出,教师们的学习热忱极高,我想这一切源于教师对事业的执著追求,对自身综合素养的提升的迫切愿望,对课程改革深入理解。 (2)学习型组织的建立 本次学习可以说是一次打破围墙的新型的学习型组织模式建立的初步探究。教师之间已经没有了学校之间的界限,在同一平台上,对同一主题进展着有效的学习与探讨。教师们相互沟通、相互借鉴,学习阅历大家共享,精彩文章大家沟通,胜利个案大家借鉴?到达共同提高的目的。 (二)感悟 (1)这种学习形式值得借鉴 我参与这次远程培,在亲身的感受中,我觉得这种学习形式很好。由于从时间上不受任何限制,特别适合教师工作的性质。这样的学习节约了教师资源、学习
4、资源是节省型社会提倡的,它关注了资源的充分利用和可持续进展。 (2)学习的内容值得深思 这次培训的内容特别贴近班主任的教育教学实际,从关注学生,到班主任的专业化进展。讲授的内容值得探究、实践,一个个生动的实例值得深思,在潜移默化中,我们得到了很多启发,引发很多深入地思索,我想这将是我们今后教育教学工作中一笔珍贵的财宝,它将使我们的教育教学行为,教学治理发生变化。 (3)专题学习强化效果好 专题的学习目标明确,实效性强。一周一个模块,可以让我们静下心来思索这一主题,在原有实践阅历的积存中与主题的内容产生共鸣,在进展大量的理论学习,与专家思维的碰撞,与同伴的沟通?这些有针对性地探讨学习,效果极佳。
5、 (三)感谢 培训已经完毕,在这里我想感谢的人特别得多。首先是感谢我们的辅导教师,为了我们的学习他们付出了许多,甘愿做绿叶,屡次准时提示我们按时完成学习任务,为我们顺当完成学习铺路搭桥。 二、三点熟悉。 (一)苦练根本功,努力提高自身素养。 班主任自身建立的关键是提高班主任自身的素养,树立班主任的权威。班主任,首先是教师,而教师是学问的传播者,是才智的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用才智和才能在学生心目中树立起这种权威,在工作中起到“不令而行”的效果。 (1)不断用新的学问充实自己,做学问的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在学问更新加快
6、,传播渠道多样化的今日,教师已不再是学生猎取学问的唯一途径。因此学生并不由于教师年龄比他大就信服和敬重你,而是由于你的确有学问才敬重和信任你,班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科,还熟识所学专业的许多学问。 (2)是加强品德修养,做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。留意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的典范。 (二)做好学生工作,形成良好班风,组建有力班委。 (1)树立良好的班风。班级是一个整体,学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活
7、动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够鼓励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的根底,是建好班级的法宝。我充分熟悉思想政治工作在班级建立中的地位和作用,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进展思想政治教育,帮忙他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人”。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此,我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还常常对学生进展“班兴我荣。班落我
8、耻,以班为家,荣辱与共”的教育。以此来增加班主任的向心力分散力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。 (2)组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力气。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分,利用他们的优势做好学生工作,班干部的工作包括干部的选拔、培育、使用和推举等一系列的工作。选拔是根底,我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学效劳,有肯定组织力量的学生选任为班级干部。班委会组成后,加强对他们的培
9、育和教育。虽然有些学生担当过班干部,但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容,工作方法、工作艺术上进展指导,帮忙他们处理好学习和工作的关系。处理好力量的熬炼与为同学效劳的关系,处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建立的排头兵。培育是使用的前提,不能光使用不培育,教育是培育的连续,不能光使用不教育,当班干部有了肯定的工作阅历后,我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚,让他们充分探究搞好班级工作的新路子,对工作中的缺乏准时指出。对工作中的困难予以鼓舞,对工作中的失误担当领导责任,对工作的成绩要给以表扬和嘉奖。 (3)大胆治理学生,严格按校规校纪办
10、事,同时留意工作方法。常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批判。正面疏导的工作方法。不放纵学生,下肯定力气做好后进生转化工作,对生病的学生从生活上赐予关怀,让他感到暖和。实践证明:这样做效果较好。此外,要知人,做学生的知心朋友。了解学生、熟识学生,学生也了解、熟识我,二者之间能相互敬重、相互信任。如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的根底。 这次班主任培训,虽然时间不是很长,但我们学到了很多东西,丰富的内容,厚实了我们班主任工作底蕴。专家、领导给我们传经送宝,令我们茅塞顿开,他们分别从多角度全面阐述了德育工作的熟悉和开展的困难,指明白做好班主任工作的专业型进展路线、
11、提出了提高班主任有效工作的落实点,实质性地介绍了班集体建立和治理的内容和任务,以及利专心理学帮助德育工作等等,这些内容充实而有质感,既有深远的方式方法理论指导,又有真实感人的事例说明,触及到我们每个学员的心灵深处,这些学问正是我们处于一线的班主任所欠缺的,也是我们在实践中难以自身领悟的。学到的学问必将让我们终身受益。 初中班主任培训心得体会2 我参与了国培规划20xx年云南省农村义务教育寄宿制学校班主任远程培训,这次学习带给我思想上的冲击与震撼是特别大的。是一种思索,是教育观念、思维模式的转变。在这次培训中,我的收获很大。通过这次培训使我清晰的熟悉到,新时期寄宿制学校班主任工作应具备肯定的技巧
12、和素养。班主任工作是一项专业性很强,对自身素养要求很高的工作,我们经常听到这样的一句话,有什么样的班主任,就有什么样的学生。尤其针对农村寄宿制学校学生的特点,从他们的心里和习惯以及可能存在的问题进展了分析,并且有许多讲座讲得特别好,很有启发。 这次远程培训的形式是利用网上平台进展有效的学习的。在这一学习的平台上,我看到了教师们学习的热忱极高,常常是深夜还可以看到多名教师在网上学习,相互沟通。从这一点看出,教师们的学习热忱极高,我想这一切源于教师对事业的执著追求,对自身综合素养的提升的迫切愿望,对课程改革深入理解。 我参与这次远程培,在亲身的感受中,我觉得这种学习形式很好。由于从时间上不受任何限
13、制,特别适合教师工作的性质。这样的学习节约了教师资源、学习资源是节省型社会提倡的,它关注了资源的充分利用和可持续进展。 这次培训的内容特别贴近班主任的教育教学实际,我们得到了很多启发,引发很多深入地思索,我想这将是我们今后教育教学工作中一笔珍贵的财宝,它将使我们的教育教学行为,教学治理发生变化。 这次班主任培训,作为农村寄宿学校的一名班主任,我学到了很多东西,丰富的内容,厚实了我们班主任工作底蕴。专家、领导给我们传经送宝,令我们茅塞顿开,这些内容充实而有质感,既有深远的方式方法理论指导,又有真实感人的事例说明,触及到我们每个学员的心灵深处,这些学问正是我们处于一线的班主任所欠缺的,也是我们在实
14、践中难以自身领悟的。学到的学问必将让我们终身受益。从而引导我们跟好地做好农村寄宿制学校的班主任工作。 初中班主任培训心得体会3 20xx年7月26日-30日,我有幸参与了仁寿县教育体育局和进修校进行的仁寿县初中毕业班班主任重庆高级研修班在重庆5日的培训,在本次培训活动中,我仔细认真的听取每位专家、教授、优秀班主任的精彩讲演,收益颇多。在此我就对本次的培训谈一下我的感受。 (一)认清形势 在本次培训会中,有专家提出了高考改革制度,虽然在本年度四川还有改革,但是高考改革已经是不能避开了,那么我们面对改革应当未雨绸缪。高考改革会对初中教育有怎么样的冲击和变化? 1、转变自我熟悉:加强自身学科教学质量
15、,加强跨学科学问融合。 不能在一味的认为把自己的学科教育好就是一位优秀的教师,将来的孩子是要面对社会的高强度环境,应当让孩子们获得更多的适应社会的技能,成为了我们教育工应当首先面临的问题,所以我们应当加强对习近平总书记提出的“五育共举”的要求,对自己的教学做出更好的要求。 2、转变自我价值:我们要做“引导者” 从原来的“满堂灌”中走出来,建立和谐、公平的师生关系,在教学活动中,我和学生应当相互沟通、相互互动、共同进展。不仅要教给孩子们书本上的学问,还要培育孩子们思索、探究思维,鼓舞孩子们积极争论、勇于创新并英勇的表达出自己的想法,让学生学会求知的方法。 (二)敬重学生、关怀学生进展 我们始终都
16、在说“因材施教”,但是在平常的教育教学中,我还是有点片面的让孩子片面进展,减弱了孩子们的学习主动性、积极性。通过本次培训活动,我进一步熟悉到自身的缺乏: 1、重视学生独立思维 在教学或者生活中假如学生遇见问题,培育孩子们探究和争论解决问题的方法,总结问题所在,不断积存阅历,准时引导和启发学生自我思索和主动参加学习的过程。充分发挥学生的主体作用。 2、敬重学生共性 学生不仅是教育的对象,也是教育的主体。“五根手指有长短”每个学生也有不一样的智商和力量,他们的思维也各部一样。所以我应当敬重学生的不同思维,只要学生是通过自身的感受,用自己的心灵去感受、用自己的语言去表达,我都应当给与鼓舞和表扬,提高
17、孩子们的兴趣,培育孩子们学习热忱。 (三)调整心态 在长期的工作中,不免会有精神疲惫和紧急心态。 1、我觉得要给自己设置合理的目标,不在给别人攀比,接纳别人提出的问题和错误,保持积极安康的自我评价。 2、当我心情感动的时候,肯定要自我自制。假如遇见自己心情不佳同时又遇见学生犯错,肯定要让自己“慢”下来,防止自己做出错误的打算。 3、找人倾诉,不在把自己遇见的苦恼、埋藏在心里。多和自己的家人、同事、领导诉说。 4、合理安排生活,培育多样爱好。我既是教师,也是一位父亲,所以在紧急的教育教学工作后,不要把不良的心情,带到家庭中去,同时多培育自己的爱好,如打打篮球、听听音乐等,让人生更有意思。 综上所
18、述,一个优秀的教师要熟悉到环境的变化,我们不能转变社会,只能顺应社会的进展,认清社会形式、不断的自我调整、敬重孩子共性进展。我想只有这样,我才能取得更好的成绩,也能培育出更优秀的学生。 初中班主任培训心得体会4 20xx年8月我有幸参与了“假期骨干班主任培训班”的学习。首先感谢上级领导给我这样的学习时机。在学习中,我仔细听取了全国各地的优秀班主任关于班主任工作的讲座。讲座主要以班主任主题班会的设计、组织与开展和家校沟通等方面分别对班主任工作进展科学阐述,告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训,让我对班主任工作有了更深刻的熟悉和理解。 在21世纪的今日,随着社会对培育人的要求的转变
19、,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。在培训中,许多专家、教授讲到“择校不如择班,择班不如择班主任。”这就说明班主任的职业具有不行替代性!那么在新课程中,我们教师,尤其是班主任教师,就要塑造新的形象。为人师表为首位:班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任魅力形象应当具有: 1,将爱进展究竟。只有爱学生的教师才会收获学生的爱。爱就是要宽容,面对天真得意的孩子间或的小缺点,得宽容处且宽容。 2,时尚无极限。除了衣着装扮要能给学生正确的时尚信息,言谈举止要让学生感到教师是得意的,亲切的,热忱的。比方,可以有意识了解学生中流行的话题,感兴趣的内容等等。 3,一身书卷气
20、。作为一个新时代的班主任,加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作,从读书做起。读好学问书,如班主任的专业书刊,学科专业书籍,社会热点的书,学生爱读的书等等。人在江湖中,不能不通俗,但肯定不能低俗,要有自己的底线,追求。总之,一个班主任,首先是一个人,我们都盼望自己能是一个有魅力的人,人不肯定要长的漂亮,但是肯定要有魅力。 有一位教授讲到“培育孩子将来成为一个什么样的人永久比孩子现在的成绩是怎样的更为重要”,一个好的班级评判标准,不在成绩的凹凸,名利的多少,则应当是能让学生欢乐成长的园地,在这个班级中,教师,学生都应当感到幸福,欢乐。作为班主任,担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。把握班主
21、任的根本要素,就能把握好班级营造的诀窍。班级中应当时刻布满歌声,掌声和笑声。此外,还应当关注每一个学生,了解每个学生的心理,尤其是潜能生,鼓舞其举手,擅长观看,用其所长补其所短。再者,告知学生握手能广交朋友,培育其少先队合作精神。班级的文化建立是重中之重。武汉小学的彭渊教师在开学都会让学生们照一张合影“全家福”帖在教室门口,让孩子们感觉在学校也像是生活在另一个家一样,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培育班级仆人翁意识。集集体的力气,共同开创独特的班级。 实践出真知!信任本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮忙。我将连续努力学习,更好地
22、投入到工作中。人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁琐的工作;班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出许多的心血;班主任的工作是一门学问,是一门艺术。育人无止境,治理无边际。作为班主任,累并欢乐着。 初中班主任培训心得体会5 我已经出来工作8年了,也当了8年班主任,带了2届完整的初中3年。现在又是从初一带起,又像回到了起点。给自己的评价就是:不算是优秀的班主任,只算是尽职的班主任。总觉得做班主任工作很简单,很琐碎。假如可以选择,
23、我的答复是:不当。但是这样好的事不知道什么时候才轮到我呢?所以,始终在埋怨着,还是始终当着,做了就要尽力,这就是我的原则。 由于我的性格比拟平和些,所以我治理班级的理念是:爱多于严。正如许多学生反映的一样:不够凶。我想:那么凶干什么。我可不想当什么老夫子,总是一副严厉的表情。要知道,这样是一件多么辛苦的事情。我喜爱“微笑”对待学生,间或“凶”一下。总的来说,觉得学生还是比拟敬重自己的。即使有时有些学生不能立刻理解我的做法,但是我信任将来他(她)们还是会明白的。 我做班主任以来,很少再看理论的书本,也很少写一些反思,有时甚至会感到有点麻木了。我觉得无论将来学生怎样,现在最重要的是引导他们走向安康
24、成长的道路。将来是我们把握不了的,但现在我们可以掌控的。所以我更注意过程。正如我假如坐火车的远行,往往令我印象深刻的不是目的地,而是坐火车的所见所闻所玩。我不喜爱一套套理论的东西,虽然明知道它们很有用,我不喜爱刻意去学它们,不过确实在实践中我们其实或多或少在使用着它们。我认为只要专心去思索,真心去做事,那比书本上学到的更加适用。 华师附中教师的案例中,提到的学生根本上都是优秀人才,将来要不是上“北大”“清华”“复旦”,也可以上“暨大”“省外”,或者是“出国”。相比之下,我的学生状况就相差甚远了。我第一届学生是我带的完整带了3年的,他们中读书最好的最终只上了“广工”,上大学也是那么几个,有小局部
25、学生读了中专,许多学生都是初中毕业就出来工作了,甚至有一局部连初中都没有读完。其实在我心中,我认为他们将来做什么并不是最重要的,重要的是他(她)是不是有益于社会和家庭。只要他们都对社会、家庭、自己负责,那就足够了。 我做班主任已经到达一种境地:对学生付出真心、感情,但是不会要求将来有什么回报,让一切顺其自然。假如你问我会不会偏心,我确定地说:有点。由于有些学生真的很得意的,又听话。我比拟喜爱有礼貌、守时、有责任感的学生。所以适当偏心是人之常情。但当有学生反对时,你肯定说一个好理由,让他心服口服。 做班主任还有一个不好的地方,就是要骂学生。我固然也有骂学生的时候,骂的时候还是觉得很威严的,但是骂
26、完以后心里真的不是味道。一个害处就是对嗓子不好,二是对身体不好。所以,我的原则是能不骂就不骂,实在要骂也不要忍,就要痛痛快快,讲旧账新数全部翻出来,骂个痛快。不能忍千万别忍,我试过几次忍着没骂,晚上做梦自己竟然在骂学生。真是可恶,不该做的噩梦啊! 做班主任工作,就是一种工作,所以有苦有乐,有悲有喜。所以肯定要寻常心对待,知足常乐。 初中班主任培训心得体会6 20xx年4月,我有幸参与了中卫市教育局进行的沙坡头区初中班主任培训的学习。虽然培训时间很短只有不到两个月,但也使我学到了许多许多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉,对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中共有
27、十几位专家、 班主任教师分别作了六大模块九个专题的讲座。倾听专家团们的讲课,对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想熟悉的提升,更是一次心灵的荡涤,正好满意像我这样的班主任的需求,帮忙我找到解决班级治理中的实际问题的途径和方法,提高实施自身的治理力量和水平。专家们的言谈中闪耀着才智的光荣,独到的见解令人折服,对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表,带给我的是一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在学习中的几点主要体会: 一、班主任要转换角色 面对新形势,班主任被给予了更新的内涵,班主任的角色也同时发生着变革。我认为,班主任应由治理者的角色向效劳者的角色转变。 1、朋友角色 近代教育家夏丏尊说得
28、好:“没有爱就没有教育。”面对学生的错误,班主任要用宽广的胸怀来容纳学生、理解学生,这样才能得到学生的敬重和爱戴。新时期的青少年学生自尊心和自我表现欲望都比拟强,不再满意于教师与学生只是传统的“教”与“被教”的上下级关系,更多的是盼望班主任能放下尊严,以兄长朋友的身份去关怀、帮忙他们。固然,要演好这个朋友角色,还需要班主任多走群众路线,如深入学生生活之中,与其促膝谈心,对其嘘寒问暖,或亲自参加学生课外活动,带着学生参与社会实践等。通过这些途径来增加班主任的亲和力,使学生“亲其师而信其道”,真正建立起一种和谐、民主、公平的朋友关系。 2、学生角色 马克思主义哲学认为:“冲突双方在肯定条件下可以相
29、互转化”,教师和学生是教育教学过程中的一对冲突,固然也不例外。在某些方面,如专业学问、社会阅历、待人处世的阅历等,教师可以充当学生的“教师”。但“人无完人,金无足赤”,教师即使再完善,也有自己的缺乏之处以及犯错误的时候,这就需要教师能虚怀若谷,放下尊严倾听学生的意见和建议。而且,学生某些方面的才能及优点也值得教师学习和借鉴。 3、心理医生角色 青少年学生正处于长身体、长学问时期,由于生理和心理还不成熟的缘由,一些学生不同程度地流露出烦躁、焦虑、孤僻、多疑、叛逆、易冲动发怒等不良心情。这就需要班主任在班级治理中,准时了解学生存在的心理障碍,分析病因,对症下药,帮忙学生解快乐结,放下思想包袱,使学
30、生形成积极进取、奋勉向上的安康心理。因此班主任应深入学生的学习和生活环境,细心观看,辩证分析,随时了解学生心理进展动态,发觉问题要准时赐予疏导,对其“动之以情、晓之以理”,从而增进师生之间的理解和信任。 二、班主任要不断提高自身素养 对于一个学校来说,班主任队伍的素养水平,都直接关系着学校的进展。班主任工作是一门艺术,更是一门科学,所以班主任只有不断提高自身素养,完善自己的人格魅力,具备深厚的道德修养和丰富的学问技能,才能做好新时期的班主任工作。 1、班主任教师要有完善的人格的魅力 。我们教育学生首先成为正直和善,懂得自律,不阻碍他人,做一个合格的公民;其次是教育学生关怀他人,敬重他人,做一个
31、有责任心的人;再次是教育他们为国家的兴盛兴旺,为中华民族的复兴尽心尽职,做一个对社会有奉献的人。学生在分层次达成目标的过程中不断努力,不断追求,德育内容随之内化为学生的人生观、价值观、世界观。 我们在班主任的工作中,要用自己的人格魅力感染学生,这种阳光的味道是不行少的。她表达在两个方面:一是责任心,二是爱心。有了责任心,就会专心去做事。 三、班主任教师要具备深厚的品德修养 班主任修养是指班主任在政治思想、道德品质、学识力量等方面所进展的修养熬炼的功夫,从而渐渐养成在对待学生、家长,在处理各种班务工作中的正确态度和教育机灵,以及在情感、意志、性格等方面所形成的特有心理品质和符合班主任角色需要的特
32、有的审美观和独到的气质、风度等。 现在学生喜爱的班主任是:有一颗永不消灭的童心;慈爱、爱护学生;诚恳、公正、虚心、好学、博识、多才,“什么都懂”;严于律己,宽于待人。不喜爱的班主任是:偏心,说话不算数;不敬重学生的人格;粗暴、性急、爱发脾气;固执,自以为是,自吹自擂;学问狭窄,连学生知道的东西也不懂;不愿和学生交谈,不与学生一起活动;家访告状等。 班主任要依据社会的进展和学生的期望,不断提高修养,树立现代班主任的崭新形象。 四、班主任工作要讲究方法和艺术 班主任工作是一门艺术。能否把握这门艺术,直接影响班主任工作效果。作为班主任,不管是了解学生的心态构造,还是批判、表扬学生,都存在着艺术问题。
33、做为好的班主任,必需在对学生进展思想教育工作中讲究方法和艺术。 1. 熟悉、了解学生的艺术。 对一个班主任来说,在接到一个新班时,首先就应当熟悉、了解学生。只有了解了每个学生的共性特点,在开展工作时才能做到有的放矢。 2. 对学生表扬的艺术。 表扬对成年人来说不算什么,而对学生来说却象石子投入心潮中,荡起层层涟漪。每当学生有进步,取得可喜成绩时,班主任应赐予准时表扬。但必需留意以下三点:一是表扬精确,不能搞“大锅饭”形成大家好的局面。二是表扬要准时。三是表扬不要过多、过高。多会形成一般化,高会使人感到高不行攀。所以,对典型的学生进展表扬,即起到榜样作用,又会受到良好效果。 3. 对学生批判的艺
34、术。 学生是教育者塑造雕刻的实体,塑造雕刻的缘由就在于他们还只是未成材的小树。批判是班主任的工作方法之一,假如班主任对待学生的缺点只是一味的训斥指责,生硬的用学校治理规定来惩罚他们,而不讲究批判艺术,会适得其反。而且还会使学生产生逆反心理。固然,对班级个别品德比拟差的学生我们应当赐予肯定的惩罚。但对一般同学的缺点,班主任要满怀爱心,满怀理解的去点出学生的缺乏。班主任的真诚是启迪学生心灵的钥匙,只有真诚,才能驱散学生对班主任的敬而远之和畏惧感,使之由衷地熟悉教师是在帮忙他,教育他,关怀他。只有这样,学生才会产生自我教育,自我批判的意识,再有班主任进展批判教育时,切忌不分轻重缓急,不分场合、地点,
35、不分时间,想说什么就说什么。有时委婉的批判,无声教育会产生奇异的效果。学生犯了错误,心理状态各不一样。对犯了错误后立刻懊悔的同学,班主任应赐予关怀和爱护,从正面引导,不需批判,只要讲清道理。对犯错误后还感到自己“委屈”。对犯错误而消极的同学,班主任应着重解决他们不是不能好,而是必需好的问题。教育他们分清是非,增加自尊心、自信念,向好的方向转化。 五、重视与家长沟通的作用 苏霍姆林斯基曾深刻地指出:“若只有学校而没有家庭,或只有家庭而没有学校,都不能单独担当起塑造人的微小、简单的任务。”教育是一项系统工程,仅靠学校自身的力气是远远不够的,还需社会各方面的协作,其中家庭教育尤为重要。班主任如何处理
36、与学生家长的关系,将直接影响到教育目标的实现,影响学生的安康成长,我认为应留意以下几个方面: 首先,班主任自身必需增加与家长联系的意识,要勤而不惰。思想上要勤,给自己提出明确的联系要求,制订周密的家长工作规划,力求把自己的工作状况准时通报给家长,使学校与家庭要求全都,作风上要勤,做到坚持要求,克制困难,不达目的不罢休。 其次,要敬重学生。不要说污辱学生家长人格的话,更不要做污辱学生家长人格的事。和学生家长一起讨论对学生教育的问题时,要用征求、商议的口气,决不能居高临下的用我要你怎么做,你应当怎么做的命令口气。与学生家长接触时绝不能带有世俗的功利颜色。杜绝以貌取人,以职取人,以财取人的做法。班主
37、任作为学生所效访的最直接的典范,应是社会道德的化身,是学生做人的楷模,在学生心目中有其独特的示范性。若班主任不能公正、公正地对待每一位家长,则会对学生的心灵造成极大的损害。并给家长留下不快的回忆。虔诚而有急躁的倾听家长的意见,由于家长与自己的孩子朝夕相处,对其爱好,兴趣、性格等了如指掌,所以一般来说家长都能真实地反映学生在家里的状况,对班主任全面了解学生有很大的帮忙。家长与班主任在教育目标上其实是全都的,家长把孩子送到学校,盼望将他们培育成有用之材,而班主任根据职业道德要求义不容辞地要对学生的教育负责。从这个意义上说,班主任与家长的心自然就应严密地联结在一起。这是班主任和学生家长合作的根底。
38、总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距。让我找到了更好的班主任工作策略,如同一场春雨洒向了我的心田,同时也真心盼望这样的活动能时时有,让我们这些年轻的教师有更多更好的学习充电的时机,从而更好的为教育事业做奉献。我会以本次培训作为新的起点,适应时代的变化和进展,确立起符合时代要求的教育观念,发挥自己的聪慧才智,争取在今后的班主任工作中,多学习先进阅历,不断改良,不断提高,积极探究,擅长总结,使自己的工作水平尽快提高,努力为成为一名优秀的班主任。 初中班主任培训心得体会7 XX年我参加柳城县教育局和柳州市职业技术学院联合举办的班主任培训完毕了,这次培训虽然短暂,但它却让我的思
39、想如同注入了一股清泉,让我原已近枯朽败落的思想,重新焕发出了春的活力。 做了十九年班主任的我曾是一个注意干实事的教师,更是一个孜孜幻想做一个了不起的孩子王。因此,我苦苦寻找如何做好班主任这份工作,曾经的热忱成就了我在校几乎十年的班主任的辉煌、在几乎的这十年中,我的班主任成绩获得了全校师生的赞扬,也获得了领导的确定,于是我先后获得了市级优秀春雷园丁的称号,获得了县级校级优秀班主任和优秀教师的称号,这让学校领导常要去我挑战了校里最吵班级的活,我常常以此为豪,认为没有什么难得住我的班级。可好景不常,这五六年来,我却为我的班主任工作陷入了深深的困惑之中,甚至消失了厌殆。 20xx年秋我做了初一年级一个
40、班的班主任,我一如既往的根据我的套数带班,但这个班却没有让我看到预期的效果,除了体育运动成绩上赫然外,其他的无论在学生的品德上培育上,还是在学生成绩的提高上,都与年级的平均指标有不小的落差,气得我只好灰溜溜地到小学支教反思一年。20xx年返回中学,鼓起士气再干起老本行,做了一个一班的班主任,经过一年的苦苦付出,结果依旧事与愿违,不但体育方面出了成绩,班级的纪律和成绩更是一落千丈。 我陷入了苦恼之中,莫非我老朽了吗?莫非我不适合做班主任了吗?正值我苦苦思索而不得其解之时,我参与了市里的班主任培训班。 这次班主任培训班,在我的班主任生涯的境地里,如同春风潜入,如同春雨滋润,更如一股清泉沁入,悄悄地
41、淌过我这枯竭干巴的心田,静静地,让我这块班主任的心田旧貌焕发新的盼望,新的春意。 这是一次短暂却有系统的培训,它让我明白了当时我班主任胜利和失败的根源,解了我多年来的怀疑。 首先,单凭热忱和既有的阅历,失去持续动力。班主任工作是一个系统而又规划的工作。来培训之前,我就思索着,教育局不惜重金让我们这些班主任来市里培训五天,丢下这五天的班主任工作值得吗?这五天有什么来学,用学这么久吗? 培训的第一课,柳铁一中的谢恒教师用青春和激情展现了他的班主任治理艺术,不但让我懂得了班主任治理细则,更懂得了教育艺术塑造灵魂的技巧;龙城中学谢翊教师以欢乐增趣的方式让学困生祛除烦躁的安康转化方式;柳北教育局副局长杜
42、伟军教师的经典教育,让我明白学生思想红就必需就要正本清源,就要进展中华美德教育;柳州市第39中的梁伟明副校长德育工作特殊是班主任要进展系统主题班会活动来育人的重要性;柳州市十三中的顾海涛教师让我了解了家校沟通的策略;最终柳铁医院的心理医生胡春妮向我们剖析了十种问题学生的病症,让我们从中找到了对问题学生的治疗方法。如此全面的培训,让人们这些班主任如饥似渴地品尝了一桌菜肴丰富俱全的大餐,珍贵的是让我们今后的班主任工作如虎添翼,信念满满。在我这个初中班主任的眼里,这五天的培训原来不是漫长的,而是短暂的,由于班主任要把握的学问不是我之前熟悉的那么浅显,它是系统而具丰富内涵艺术的一门学问。此次来柳,收获
43、颇丰,决不虚行。 其次,教育方式单一枯燥,学生失去活力和生气。常说,教育学生要多样化,但由于有过胜利的经受,所以就执拗的运用固有单一的教育方法,这是我这几年班级教育的失败的缘由。谢翊教师说得好,现在的学生不同以前的学生,教育不要呆板,课堂也不要呆板,要使学生活泼起来,就必需一些活动,例如课堂进展一些小嬉戏、打球、排演课本剧,这些都是简单操作的活动我们为什么不做呢?回忆自己的教育及课堂行为,真的太苍白无力。无怪乎学生的无知,而是自己实在太浅陋,我们成天教育学生,却不见效,反而埋怨起学生的顽固不化,埋怨起学生的屡教不改,我们为什么不反思一下自己的教育方法和行为呢?的确,不转变一下自己或许真的班主任
44、工作就会走向死胡同。从现实的学生和谢教师的胜利阅历来看,我们教育学生包括课堂的教学,的确太需要一些活动来帮助了,现在的提倡小组教学、高效课堂,这不正是谢教师的教育模式的表达吗?为什么电视台的综艺节目和消遣节目那么吸引人,正由于它具有消遣性的活动。我们当今的教育教学莫非不能学学这些吗? 再次,无新奇血液注入,教育就会走上困惑。当教师久了,或做班主任久了,人就会走上一个幻觉:我的阅历已经很丰富了,我还需要什么培训呢?其实不然,我们现在班主任工作为什么会感到困惑,感到吃力?这不正是我们太缺少方法吗?当我们认为自己阅历已经足够丰富,或认为我们自己已经不需要培训的时候,不是固步自封,就是真的太老了,这种
45、熟悉对我们的班主任工作是毫无裨益的,它使我们变得傲慢,变得思想狭窄,最终让我们变得无知,剩下的只有哀叹。教育教学不同与工人的技术程序活,做多了闭着眼睛摸着也能做,由于那产品是物品,是死的东西。而教育教学的对象是活的东西,一样的大事,一样的人,今日用这方法通了,明天或许就不通了,更何况同样的大事,用在不同样的人。教育的对象是活的东西,这注定要我们用活的方法去教育。要使我们方法活起来,没有别的途径可走,唯有不断的思索,不断的学习,吸取别人胜利的阅历,学习有效的教育方式,班主任培训就是一个很好的教育方法提升平台。经过培训,让我们陈旧的教育理念注入新奇的血液,让我们思路活起来,让我们的视野开阔起来,这
46、样我们的班主任教育工作才能得心应手,才能真正成为一个优秀的班主任。哪以为教育专家,哪一位胜利的教育家不是一个擅长学习的人呢?我们这些乡镇一级的班主任,尤其是年轻的班主任更应当博采众长,方能以他山之石,攻眼前之玉。否则,最终我们的班主任工作唯有剩下哀叹和埋怨,牢骚和困惑。 说真的,此次培训,让我如久旱逢甘霖,饥渴遇清泉,润泽我班主任工作中枯瘪的教育思维和方法,让我重获新春;这次培训,确如同一阵清风,剔清我教育困惑的阴霾,让我脑子吸得一股清爽的空气,心旷神怡,茅塞顿开。信任,今后我的班主任工作定会焕发新的光荣。 初中班主任培训心得体会8 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、安康和生活等工
47、作的教师,是一个班的组织者、教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。 有幸参与了20xx年xx月xx日的班主任培训班,尽管只有2天时间,但是名师的指导翻开了我的眼界,让我受益匪浅。 以下我谈谈参与培训的心得体会: 一、以“德”治班 作为班主任必需以情感教育为前提,以喜爱学生为动身点,灌输道理只是工作日常,学生听起来枯燥无味,甚至产生逆反心理;刚当班主任,我有过这样的经受,老板着脸,一副教训人的样子,学生外表毕恭毕敬,却一点一点拉开了距离,学生不再给我讲真话,实话。造成了班级治理处于一种班主任不在现场就一盘散沙的局面。通过这次学习,我熟悉到自己工作阅历的缺乏,在以后的工作中,务必主动和学生交朋友,增加班级分散力,以“德”治班才是搞好班级关系的法宝。 没有爱的才智是危急的,而无才智的爱是苍白的。教育要真正起到作用,教师的才智、独特的方法、珍贵的阅历是必不行少的。好的教育不是铁器的敲打,而是水的软磨,将坚硬的石头凿穿、将粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。遇到突发