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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑科学教案小班 科学教案小班1 科学活动：蛋宝宝 设计意图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做嬉戏发觉蛋的特点找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的爱好，培育幼儿观看力量和口语表达力量。 活动目标：1、激发幼儿对蛋的爱好。 2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。 3、培育幼儿观看力量和口语表达力量。 活动预备：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干 活动进程：一、查找蛋宝宝并与蛋宝宝做嬉戏。 二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的形状特征。 提问：刚才是怎样与蛋宝宝做嬉戏? 蛋宝宝为什么可以滚动
2、?搓蛋宝宝时有什么感觉?它们的妈妈是谁? 三、嬉戏：给蛋宝宝送红花 提问：你喜爱哪一种蛋宝宝?为什么? 四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。 提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方? 小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有养分，都可以进行孵化。 鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。 五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。 延长活动： 区分熟蛋和生蛋。 科学教案小班2 奇妙的纸船 设计意图： 幼儿有着天生的奇怪心，他们对四周世界布满着无限的奇怪，他们有着极强的渴望熟悉四周世界和学习科学的需要。因此，准时并适当的
3、对幼儿进行科学启蒙，激发他们探究科学的爱好，引导他们积累科学阅历，指导其学会肯定的科学方法，将使幼儿的科学素养得到早期培育，有意于幼儿整体素养的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的试验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。 活动目标： 1、乐于参加“使纸船不被打湿”的探究活动，体验操作的乐趣。 2、初步了解蜡（油画棒）不吸水的特性。 活动预备： 材料预备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。 阅历预备：幼儿有在水中玩纸船的阅历。 活动过程： 一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有阅历 小伴侣们，纸船可以在哪里玩？玩久了纸船会怎么样？ 二、老师出示纸船设疑，引
4、发幼儿思索 1、老师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。 2.老师引导观看纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。 三、师幼共同试验，了解油画棒的排水性 1.老师示范对比试验，使幼儿明白蜡是不吸水的。 提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢？ 让我们来做个试验： 将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。 2.老师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就似乎给纸船穿上了一件雨衣，可以爱护小纸船，船就不会被水打湿了。 三、幼儿动手制作小蜡船 1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上美丽的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。 2、小伴侣用油画棒给小船涂腊。 四、自由在水中玩蜡船，活动结束 活动延长：鼓舞孩子想出更多爱护小纸船的不被水打湿的方法 第 3 页 共 3 页