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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑一年级语文上册第四单元的教案 教学目标 1熟悉12个生字，会写牛、羊、小、少4个字。熟悉l个笔画和l个偏旁土。把握多少大-小两组（反义词）。理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词。正确、流利地朗读课文。激发对生活的喜爱。 2通过图文对比熟悉八个词语；理解黄牛和帽、苹果和枣的大小及一群鸭子和一只鸟、一堆杏子和一个桃的多少，在反复的朗读中激发朗读爱好，体会语言的节奏美。 3能激发同学朗读韵文的爱好并诵读、记忆，在诵读中感受农家校内的漂亮、温馨，唤起同学喜爱农村的情感。 教学重难点重点： 1.识字和写字。 2.正确流利地朗读课文。 难点：理解量词群、颗、堆的
2、意思，能正确使用一些量词。 课前预备：幻灯片、字母卡片 教学过程： 第一课时 一、看图识词 1看图提问：这是什么地方? 里面有哪些动物植物? 2词卡与实物对应。 同学将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁边。 当小老师带领大家读准这些音节、词语。 3认读带拼音的词语。 先请个别同学认读，再全班跟读，最终开火车读。 4出示不带拼音的词卡让同学认读。 二、学习韵文 师：有人啊，把这幅图写成了一首很美的诗， 1自己读韵文。 2小组合作学习 比一比，熟悉量词。 图上的杏子和桃子有多少? 杏子可以一堆一堆数，还可以怎样做?桃子呢? 图上其他动物或植物究竟有多少?哪个小伴侣能精确介绍一下? 提出疑问，开展相
3、互解疑的活动。 3相机引导同学理解同一种物品可以使用不同的量词。 三、巩固记忆生字 1同学选择生字，用适合自己的方法记忆。 2选择生字进行组词、说句的练习。 四、指导书写 1出示牛、羊，同学观看，说说要提示小伴侣留意什么。 演示牛、羊的笔画挨次。同学试写一个。 2出示小、少，让同学观看该字在田字格的位置，比较有什么不同。然后跟老师一起书空，熟悉新笔画-竖钩。 3老师范写小、少，同学仿写一个。 五、作业：书写生字。 板书设计：牛、羊、小、少(在田字格中老师范写) 其次课时 课时目标： 1理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词。 2积累反义词。 3正确、流利地朗读课文。 重点：正确、流利地朗
4、读课文。 难点：理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词。 教学过程： 一、复习导入 看图说动物、植物的数量、名称。 二、正确、流利地朗读课文。 1组内自由读 2指名读。理解反义词。大-小多-少 3齐读。 三、扩展延长 1依据同学的回答，相机引导精确使用“颗、群、堆”三个量词。 （1）数枣的时候可以一颗一颗地数，数哪些东西还可以用颗数? 你发觉用颗数的时候，这些东西有什么相同的地方? （2）数鸭子用“群”，在哪些时候还可以用上“群”? 用“群”数，告知我们什么? （3）数杏子时用“堆”，在哪些时候也可以一堆一堆数? 用“堆”数，你发觉了什么? 假如老师把“堆”换成“群”，行吗?为什么? 2
5、老师出示一些物品，同学说一说。 一朵花 一本书 一件衣服 一双鞋 一把扇子 一辆汽车 一块西瓜 一个杯子 一双手 一台电视机 一幅图 一座房子 一台电脑 一双筷子 一张桌子 一座桥 一列火车 一架飞机 一排椅子 一篇 一本书 一杯水 一枝笔 一份报纸 一扇窗户 一棵树 一把剪刀 一个书包 一条绳子 一串香蕉 3同学选择生活中自己熟悉的物品进行说量词竞赛。 4创编儿歌。 5做嬉戏-找伴侣。 将量词卡片和物品名称卡发给同学，开头唱找伴侣的歌，歌曲结束后，和自己找到的伴侣站在一起，一起读出共同的名字。 四、比一比谁说得多 回家说家庭用品，和爸爸、妈妈比一比，看谁说得又多又准。 五、积累反义词 我们学过哪些反义词？谁会说？ 大小 多少 黑白 上下 天地 有无 来去 前后 左右 哭笑 南北 东西 高低 高矮 开关 六、作业：学过哪些反义词，用笔写下来。 一班级语文上册第四单元的教案 第 4 页 共 4 页