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1、2、水的组成学案一、【课前预习】 :(你准备好了吗?)1 水电解实验中,正极产生 气,负极产生 气。 正负极产生气体的体积比约为。(正 负 )实验结论2氢气是色、 味、 溶于水的气体。密度比空气。燃烧时,火焰为色。3水电解的文字表达式:。4 叫化合物。叫单质。叫氧化物。二、【课内探究】根据课前预习以及课本内容,解决下列问题:(你能行!)点一:水的物理性质色味态凝固点沸点密度(4)三、探究提升点二:水的组成演示电解水实验,观察并思考:现 象通电后,两根电极上都出现气泡,即气体,气体都是 色的一段时间后,与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为。两极上得到的气体分别是什么呢用带火星的木条检验
2、试管1 中的气体看到说明用燃着的木条检验试管2 中的气体看到在空气中发出 的火焰,说明该气体是文字表达式表示水在通电前后发生的化学变化。反应类型【交流讨论】1. 水的电解实验里,有新物质生成吗?水发生了什么变化?2. 在上述这个变化的前后,参与反应的元素种类有无变化?说明水是由什么元素组成?3. 实验操作中试管 1、2 两试管的气体体积比常大于2:1 原因可能是4. 从电解水的实验中可见氢气是一种的气体 , 闻它的味道发现它是的气体 ; 试管 2 内既有氢气又有水而氢气的体积没有减少可见氢气是水的气体 ; 氢气在空气中燃烧发出的火焰说明氢气具有5. 氢气点燃前一定要点燃可燃性气体一定要学点三:
3、单质和化合物【问题 1】从上面的实验和发生的化学反应可以说明,水中由氢(H) 、 氧(0) 两种元素组成。那么二氧化碳(CO2)、高锰酸钾 (KMn04) 、五氧化二磷( P2O5)、氢气(H2)、氧化铁( Fe2O3)、氮气( N2)和氧气( O2)分别由几种元素组成的?【问题 2】根据各物质的组成元素特点,把上述物质中的氢气、氮气和氧气等称之为单质;水、二氧化碳、高锰酸钾、五氧化二磷、氧化铁等称之为化合物。试问: 什么叫单质?什么叫化合物?【问题 3】上述化合物中二氧化碳( CO2)、五氧化二磷( P2O5)、氧化铁(Fe2O3)又称之为氧化物。试问:它们有又什么共同特点?高锰酸钾 (KM
4、n04) 属于氧化物吗?典例分析(学以致用)【练习 1】现有下列物质:水银;氧化镁;液态氧;自来水;冰、水混合物;高锰酸钾 (KMn04)。其中属于混合物的是,属于单质的是,属于化合物的是,属于氧化物的是。分析:此题不仅要求掌握混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物定义,还要搞清楚它们之间的关系。四、我的收获:(盘点收获)五、达标检测(考考你)1. 在电解水的装置中:(1)电源正极产生 _,负极产生 _;(2)检验正极中气体的方法_ ;(3)根据以上实验事实可知:水是由_ 组成的;(4)写出该反应的文字表达式反应的类型是2. 有下列物质:河水铁粉二氧化硫清新的空气过氧化氢液氧高锰酸钾充分加热高锰
5、酸钾后的残余物。其中属于单质的是_,属于化合物的是_,属于纯净物的是 _,属于混合物的是 _,属于氧化物的是_ 3. 物质的分类标准有多种,请自拟两个分类标准,将氢气、氧气、水、二氧化碳四种物质中的三种包括在某一标准内,而另一种不在该标准内。(1)标准一:_ (2)标准二:_ 鱼儿,在水中串上串下,吐着顽皮的泡泡;鸟儿从荷叶上空飞过,想亲吻荷花姑娘的芳泽。四周的花儿,紫的,黄的,白的,红的,竞相开放。大红花儿,张着大嘴,放声歌唱;灯笼花儿,随风摇坠,四处飘香;剑兰花儿,形态独特,毫不逊色。它们与荷塘之景交相辉映,美不胜收此时,我的心情兴奋到极点,好久好久没有看过如此美的景色了。若果我有一双会画画的手,我定把这如痴如醉的荷塘活色生香的描绘一番;若果我有一部高像素的相机,我定不放过每个花开的镜头;若果我是一个诗人,我定把这荷塘每片光鲜艳丽的色泽融入人生的诗篇。我更期待,期待盛夏的荷塘色,期待那更加妖娆多姿,色泽鲜艳的荷花,期待初夏生机勃勃、挥汗如雨的激情生活!