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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载神奇的字母一、教学内容：人教版美术第三册第三课神奇的字母；二. 教学目标 :1. 把熟悉的 26 个字母变成详细的形象 . . 2. 加深同学对字母的想象进行添画练习. 3. 使同学养成联想的好习惯 , 善于用生活中的美来表现字母三. 教学重难点 : 教学重点：1、对字母的造型进行丰富的联想 . 2、动手设计出有创意的字母作品；教学难点 : 1、如何启示同学对字母进行奇妙的联想 . 2、如何启示同学制作出特殊的字母造型；四. 课前预备 :同学 : 每人自带水彩笔一份 , 剪刀、色卡等；五、教学过程：老师 : 课件 , 教具；名
2、师归纳总结 预设学习材料与教学路径同学活动设计意图第 1 页,共 6 页 一 课前组织,调动心情同学听音乐唱用 形 象 生 动的 flash 动画创设师: 今日,崔老师请来了许多小客了 一 个 良 好 的 情人；看,他们来了；我们跟着音乐一起歌曲,可以跟着音境,通过听乐曲动唱起来吧 . （播放 ABC字母歌）乐动起来,用手摆一动,把同学的积师: 知道他们是谁吗 .字母宝宝一摆字母的造型；极 性 充 分 地 调 动起来；并为下面的共有几个呢 . 教学做好了铺垫；预设学习材料与教学路径同学活动设计意图- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 二
3、 创设情境,激发爱好师：刚才我们一起观赏了悦耳的学 生 观 看 板通过创设情“ 英文字母歌” ,现在就让这位小景,营造一个活跃客人带我们进入到他们的字母王国中书、课件；的、极具挑战性的去吧； （板书：字母）氛围,激发了同学师：老师听说这位小客人最近 遇到了一件苦恼的事情；过几天,字母创作的欲望,调动 同学学习的心情；王国里就要举办一个 “ 化妆舞会” ；（点 击课件）可是他们身上个个都是光溜溜 的,难看死了；这个样子怎么能去参与“ 化妆舞会”呢？所以他们就想聘请几 位造型师来设计几个新形象, 你们想不想应聘成为他们的小小造型师啊？（三）由形动身,绽开联想；1、摆形想像师：想成为一名合格的造型师
4、可不请几名同学上从 动 手 摆 一是那么简单的,不但要有动手才能,仍来在投影器上面摆摆,动嘴说一说,要有丰富的想象力；老师先来考考你一摆自己喜爱的字加 深 学 生 对 字 母们,用水彩笔摆一摆你最喜爱的字母宝母,并回答：我摆形的印象,以及由宝吧；的 是 它 很形 展 开 丰 富 的 联师：请几个小伴侣来介绍一下；你像 想；摆的是？它像什么？（投影给大家看 看；）2、“ E” 的联想学 生 发 挥 想师：看到小伴侣摆得这么起劲,崔像,畅谈字母像什么. 老师也想来摆摆；瞧！我摆得是？（投影出示“E” ）倒过来,转过去看看,它又像什么 了呢？ （板书 4 个“ E” 图片）你和老师想到一块去了； （
5、板书 4 幅图片）名师归纳总结 预设学习材料与教学路径同学活动设计意图第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我们学校的小伴侣仍把他们想到 同学观赏其他的事物画了下来呢,瞧；（板书图片）学 校 小 朋 友 的 作小嬉戏“ 找字3、找字母嬉戏品；母” 不但调动了学生的积极性,并以师：来看看这幅小伴侣的作品,你同学认真观看逆 向 的 思 维 加 深了 对 字 母 形 的 联能看出这张图片中藏着哪些字母宝宝图片,找出图片中想；吗？找到立刻举手！ （课件出示）隐匿的字母；（四）添加变形,同学作画；1、观赏三组图片；1 出示书中
6、添加类图片： C.D.G 学 生一起说：通过“ 字母变你们的眼睛真亮, 现在嘉奖你们玩变变” 的小嬉戏,让同学在轻松、幽一个“ 字母变变变” 的嬉戏；我们一起“ 字母变变变！”默 的 气 氛 环 境 中来说“ 字母变变变” ！瞧,这些字母宝找 出 字 母 变 化 的宝发生了什么变化？ 课件 特点；2 出示书中替代类图片： F.H.W “ 字母变变变！” 这些字母宝宝 呢？ 课件3 卡通造型的字母图片；同学认真观看 变形后的字母,找 出其发生的变化；“ 字母变变变！” 哇,这些字母宝 宝更绝了！ 课件2、老师示范“A” . 多么神奇的字母呀！ （板书：神奇 的） ,崔老师也想来动动做做了；师范做
7、： A（apple ）可以用苹果替 代,可以替换在哪里呢？用苹果替代了在 练 习 观 察 中,确定有一部分 学 生 并 未 达 到 理 想的成效,通过老 师的示范,使这部一横,你瞧！这个苹果像不像一张嘴巴同学认真观看分 学 生 也 能 掌 握呢？那么, 我们是不是可以把这个A 看老师示范,并与老方法；同时,通过成一个人呢？看老师是怎么变出一个A师互动；讲解,对本节课所级超人的！ 分开的两竖多像一个人分开要 学 习 的 重 点 内名师归纳总结 的两条腿,画上眼睛、鼻子和嘴巴、双同学活动容加以提升；第 3 页,共 6 页预设学习材料与教学路径设计意图- - - - - - -精选学习资料 - -
8、- - - - - - - 学习必备 欢迎下载手；瞧！一个活敏捷现的 A 级超人 显现了！多么活泼可爱的字母宝宝呀！3、师：小伴侣,你最喜爱哪个字小组争论,并通 过 让 学 生说说自己喜爱的字先 讲 一 讲 再 做 一母宝宝呢？你准备怎么来设计他呢？母,准备怎么设计做 , 掌 握 变 的 要小组沟通一下好吗？等；领 , 做 到 循 序 突再指名说说；同学按要求自破,变难为易；4、同学自选设计, 老师巡察；（音乐起,播放滚动图片）选取一个最喜爱的字母进行创意选一个字母进行设计；设计；留意：（1）大胆想像,可以富于它生命；（2）让你的作品顶天立地,尽可 能大些；让 学 生 把 心 中 所 想 在
9、设 计 中（3）画完后剪下来；同学讲讲自己表达出来,想像力得到进展,动手能5、讲评；（投影,请同学介绍）的设计意图；力得到提高；（五）涂色装扮,细心设计1、涂色装扮；这样够美了吗？ （出示范画板书）学 生 仔 细 观学 生 切 身 观不够,那怎么办呢？察,认真摸索,怎察 找 出 不 美 的 原这个字母宝宝怎么样？ （出示另一么样才能让字母更因,为接下来的创美；作 提 供 了 先 决 条张范画板书）件；我们可以为字母宝宝穿上衣服, 涂上颜色,仍可以画上头发,或者在其他的色卡纸上做好贴上去；名师归纳总结 预设学习材料与教学路径同学活动设计意图第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习
10、资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载用 小 物 品 来2、材料装扮；同学说说可用仍可以用上我们带来的小物品, 为哪些小物品去装饰做 装 饰 , 贴 近 生她带上蝴蝶结、发夹等等；比较合适；活；3、小结：看,只要我们动动脑筋,字母宝宝们就被装扮得漂美丽亮了；（六）同学创作1、师：现在,我宣布：“ 字母化妆舞会” 造型师选拔赛正式开头； 课同学创作；分 组 添 画 美件出示 要求：1、可以给字母宝宝涂上美丽的色化,让同学在轻松活 跃 的 气 氛 中 积彩；极商议、合作、互2、可以用彩色卡纸做些小物件装助 , 得 到 主 动 发展；饰；3、可以用你们带来的装饰品点缀；4、完成后
11、贴到化妆舞会的现场来 秀一秀；2、同学制作, 老师巡察指导； （音 乐起）（七）作品展现评判师：字母剧场开头放映喽！ 课件同学认真倾听用 一 个 字 母出示,音乐起 剧 场 放 映 的 情 景（请两名同学播放电影）老师讲创设,把同学的注意 力 一 下 吸 引 过解：这些神奇的字母宝宝他们个个都打来,且又是一个作扮得特别美丽, 显现在今日的化妆舞会老师的讲解；品的展现；上,他们是今日最闪亮的明星！预设学习材料与教学路径同学活动设计意图名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载瞧！字母宝宝“ ？” 身穿艳丽的服
12、 装,头戴小红花,像一位美丽动人的公主,引来了阵阵掌声；再看看其他的字母宝宝,他们又是怎么装扮的呢？评；同学自评或他让同学自评、师：现在老师要请一个解说员,你互评,表达其主体位置,且培育同学喜爱哪个字母宝宝,就来讲讲吧！谁愿的评论才能；意来做电影解说员？（请同学讲评）（八）小结拓展今日我们 xx 班的小伴侣都很能干,为字母宝宝设计了美丽的造型, 你们知片；学 生 欣 赏 图让 学 生 在 生道吗？当字母宝宝组合在一起的时候,活 中 去 发 现 美 创仍能表达特别的意思,（出示图片）LOVE造美,让美术融入表示爱,有的甚至显现特别的成效！（出生活；示图片） 瞧！变成了一条美丽的鱼；让 我们做生活的有心人, 去发觉美并制造 美吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页