《2022年篮球的运球与传球教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年篮球的运球与传球教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案篮球的运球与传球教案 安丘市红沙沟学校 林雨 教案背景 : 1、面对同学：学校五年级 2、学科：体育 3、课时： 1 篮球 预备操 4、同学课前预备：场地器材 教学课题 : 篮球的运球与传球 教材分析：1、认知目标：进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念；2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控 制和支配 才能,进展灵敏、速度、耐力等身体素养；3、情感目标：培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不 馁的优良 品质和团结一样、亲密协作的集体主义精；神；教学方法：讲解法与示范法 教学过程：教学内容及手段 开头部分：1、体
2、育委员整队,清点人数；并向老师报告；2、师生问好,宣布本课的教学内容和目标,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案以及留意事项组织：成四列横队集合,如图示一：要求：精神饱满,留意力集中；预备部分：1、配乐嬉戏：小渔网 方法：嬉戏开头,担任“ 小渔网” 的同学在场内用手触及正在跑 动的其他同学,其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动,被触到者加入“ 小渔网” , 等“ 小渔网” 扩大到四人时,重新组成二个“ 小渔网” 进行活动； 以此类推, 逐步组成很多“ 小渔网” 直到剩下最终一名时嬉戏终止；规章：
3、（ 1）“ 小渔网” 不得松手触人；（2）在嬉戏过程中不得逃出界外,被迫出界者作被触到论 处；2、熟识球性方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8” 字绕环,指尖拨球,各种姿态的抛接球等；一、组织：如图示二：教法：讲解,示范,师生按规章集体练习；要求：“ 鱼” 要机灵、 敏捷、英勇；“ 鱼网” 要动脑筋、 协力、坚决、快速；组织：散点练习 教法：讲解、示范,指导同学自由仿照、制造练习；要求：球尽量不要落地；名师归纳总结 基本部分：第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、运球：A、高低运球, B、单手前后左右运球, C、左右
4、手交替运球, D、体前 变向运球, E、胯下运球, F、急停急起运球；重点：运球的手型,按拍球的部位、力气；要求：原地和行进间交替进行；护球尽量眼睛留意前方；二、抢运球 方法：在整个篮球场上进行；一半同学持球,另一半同学无球；游 戏开头,持球同学在场内运球,在运球中要逃避无球同学的抢断,无 球同学就用合理的动作进行抢断球,一旦抢到球后互换；规章：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球,界或违例情形,按被抢断论处；重点：对球的掌握与把握 难点：技术要精确娴熟 三、原地二人一球传接球 重点：上下肢和谐协作 四、原地二人一球运球、传球 重点：技术的连接连贯 五、4 人一球,行进间运球后传球 重点：弧线
5、运球、跑动、双手胸前传接球；六、4 人一球,一人防守,三人传接球；B、发生被迫运球出要求：双手传接球,攻击队员可运球移动,防守队员抢断球积极；名师归纳总结 七、接龙传球接力竞赛（ 6）第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案方法：分两组进行,左右间隔2-3 米,前后间隔 4-5 米,“ 接龙”传球 20 只球,以完成时间和胜利率多少定胜败；重点：传接球的快速才能和精确性；一、组织：在篮球场内散点练习 教法：老师讲解、示范,指导同学自由仿照、制造练习；老师巡 视、指导、纠错；二、组织：同上在球场内散点 教法：老师讲解、示
6、范、同学练习；要求：先进行一对一的“ 抢运球” 练习,根据规章进行；三、四练习的组织如图示三 教法：讲解、示范、纠错,老师巡察指导；五、六练习的组织如图示四 七练习的组织如图示五：（略）教法：讲解、示范,练习,竞赛；要求：先练习,后竞赛；终止部分：一、整理运动：配乐舒展放松操然后共同“ 抢运球” 严格二、小结,收回器材；组织：散点 教法：听音乐,老师讲解、示范,同学仿照练习；组织：成四列横队集合；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案本课在运球、接球中进行了基本的示范与练习；在嬉戏中体验球感与球性,为延长到本课的重点、难点作了预备；同学在有限的时间充分的活动,全身心的投入是一堂好课的基础；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页