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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载简洁电路教学设计 教材分析：简洁电路是苏教版学校科学五年级上册第三单元电和磁的第一课,是本单元学习的基础；通过本节课的学习,同学应明白电 路的基本组成, 知道常用电器的工作需要一个完整的回路,明白电路 的工作原理,尝试设计电路图,为后面学习“ 导体和绝缘体”“ 电磁 铁” 等打下基础,同时通过观看、试验等方法进行探究,并运用理性 思维比较、概括,提高分析才能和动手才能；学情分析：同学在日常生活中已经接触过许多运用简洁电路原理的小用电 器,并对简洁电路中的基本材料有一些初步的熟悉,但对其工作原理并不知晓； 本节课是同学学习电学
2、学问的第一课,应当让同学在由浅入深的活动中,经受从模糊明白到简洁明白的过程；设计意图：从同学爱好动身,探究学习；本节课一共分为五个板块的活动；第一 个板块“ 导入” ：利用视频把同学吸引到“ 灯光” 上,然后引发同学点亮小灯泡的爱好；其次个板块“ 点亮小灯泡”：让同学先结合生活体会摸索“ 需要什么材料”,然后通过观看明白这些材料的特点,从特点动身, 小组设计并验证连接方式, 激发同学胜利的欢乐后引导分析、总结原理；第三部分“ 试一试”：这个部分完全让同学依据自己的想法接入几种基本器材, 探究各种器材的作用, 在肯定程度上发散思维；第四板块“ 总结”：总结本节课的学问点,同时把课本问题引名师归纳
3、总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载入生活,同时强调用电安全；第五部分“ 拓展”：这个部分让同学活学活用,摸索怎样用理论学问结合实际,同时延长爱好；教学内容： 苏教版学校科学五年级上册第三单元简洁电路教学目标 ：知道电路的工作原理能够动手接亮小灯泡 教学重点： 懂得电路的工作原理,学习连接一个简洁电路 教学难点： 按要求画简洁的电路图 教学预备： 电池,导线,灯泡,开关,电池盒,灯泡底座,手电筒和 多媒体课件等 教学过程：一、 导入1、出示手电筒 2、谈话：生活中也有小电器能发光,比如手电筒；手 电筒中小电
4、珠发光的隐秘今日将由同学们和老师一起 揭晓出示课题；二、 点亮小灯泡1、谈话：假如给你一个小灯泡,请想方法点亮它；你 认为需要哪些材料？2、提问：观看“ 电线” ,你有什么发觉；师：由于金属可以导电,所以我们把他称为导线 3、提问：观看电池的两端,发觉了什么？（黑板贴出 电池）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载师：凸起的是电池的正极 （+）,另一端是电池的负极 （-）4、提问：观看灯泡的上面,谁有什么发觉？（黑板贴出灯泡）灯泡的中间有什么呢下方呢？5、灯泡中间有一部分看不到,它里面隐匿着什么呢？我
5、们来一起看看（出示灯泡剖面图）6、提问：你发觉了什么？灯泡的两个连接点分别对应外部的那一部分？7、总结：灯丝通过两根金属线分别接在了灯泡的两个连接点上8、小组合作： 设计让小灯泡发光的连接方法 （用导线、电池）；9、小组活动：验证设计方案；10、展现：同学实物展台展现连接方法和连接图；表达自己是怎么连接的；黑板连接电池和灯泡11、观看连接图,同学观看总结共同点；12、总结：我们发觉灯泡的两个连接点分别接在电池的两级,小灯泡就会发光；提问：小灯泡会发光, 由于电路中有什么？电在哪里？电虽然看不到, 但是它像水一样会流淌, 谁来模拟一下电的流淌？（老师表达电从哪里流出, 全体同学手指电名师归纳总结
6、 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载流路径,说出流到哪里）13、总结：电流走了一圈,形成电流的通路,小灯泡 就会发光； ppt 出示,同学观看（提示电向同一方向流 动）14、Ppt 出示；同学分析这些灯泡发光的缘由 15、Ppt 出示；齐读小灯泡发光的缘由 16、同学探究“ 这些小灯泡为什么不亮？”（ppt 出 示）；提出“ 短路” ,提示同学留意防止【设计意图：引导同学熟悉导线、电池、灯泡的特点,特殊留意灯泡 两个连接点的位置, 让同学从设计、 验证的过程动身, 引导同学总结 灯泡应怎样连接, 让同学明白电流
7、的通路是怎样构成的：只有在灯泡 和电池之间组成电流的通路,小灯泡才能发光】三、 试一试1、 我们的电路仍有许多不足,比如一松手小灯泡就会熄灭；2、 小组合作：把电池盒,灯泡底座、开关、自制开关依据自 己想法接入电路中；（接入器材受限制,同学按自己意愿 连接）3、 汇报小组合作成果,展现同学连接作品； （无开关小组、有 开关小组、自制开关小组）提问、引导同学回答：接入的器材有什么作用？电池盒是怎样辨别电池方向的？灯泡底座两个金属片分别连接灯泡哪里？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载开关的作用？它是怎
8、么掌握灯泡的发光熄灭的？为什么？夸奖接入自制开关的小组, 提问他们接入的东西相当于什么？4、黑板电路图中加入开关,ppt 出示开关连接后电流的通路；【设计意图： 在知道电路原理后, 把再点亮小灯泡与加入开关部分相 融合,让同学依据材料, 依据自己的想法把它们接入电路中；在接入 的过程中探究发觉,认真观看,最终引导同学熟悉每种材料的作用】四、总结：1、引导同学总结：一个简洁电路由灯泡一样的用电器、电池一样 的电源、导线、开关构成；2、小灯泡要发光肯定要形成电流的通路,全部的用电器都是这么工作的；换句话说,把这里的灯泡换成小风扇、小喇叭他们也能工作（同学举例）3、不同之处只是灯泡把电转化成了光,风
9、扇把电转换成风,喇叭 把电转换成了声音；4、移动黑板电池、灯泡、开关位置,加上手电筒外壳,组成手电 筒剖面图；5、ppt 出示手电筒中电流的通路动画；【设计意图：让同学明白简洁电路由用电器,开关,电源,导线构成；结合生活中的小电器, 打破同学认为只能让小灯泡发光的思维定势；】五、拓展1、谈话：我们验证一下大家的学习成果出示简易答题器；2、演示（为题包含学习到的学问点和用电安全问题）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载3、摸索：简易答题器背后的隐秘【设计意图：让同学活学活用, 能够尝试自己运用所学学问制作简洁电路玩具,同时强调同学用电安全； 】板书设计：简洁电路灯电流的通路电池泡开关名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页