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1、学科语文年级/册三年级（下）教材版本部编版课题名称第一单元 1古诗三首绝句迟日江山丽教学目标试着一边读一边想象画面，说说这首诗描绘的景象重难点分析重点分析课文插图简单，需要联系生活经验，开展丰富的想象力难点分析学生语言表达能力差，不能很好的用自己的话说一说诗中描写的景象教学方法借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说说诗中描绘的景象教学环节教学过程导入师：春回大地，万物复苏，看到这些美丽的景色，你的头脑里跳出了哪些描写春天的词语？生：春光明媚，生机勃勃，花红柳绿等等。知识讲解（难点突破）1.春天在我们的眼中是美丽的，今天，让我们走进唐朝著名诗人杜甫的绝句一诗中，去看看他眼中的春天是怎样的？2
2、.还记得我们在二年级学过杜甫的另一篇绝句吗？两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。仔细观察，为什么他们的题目都是一样的呢？绝句 绝句唐【杜甫】 唐【杜甫】两个黄鹂鸣翠柳， 迟日江山丽，一行白鹭上青天。 春风花草香。窗含西岭千秋雪， 泥融飞燕子，门泊东吴万里船。 沙暖睡鸳鸯。七绝 五绝 “绝句”是一种诗歌载体，它的特点是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，五个字的称五言绝句，七个字的称七言绝句。诗人以“绝句”为题，是因为事先没有想好题目，就以这种诗的体裁名称作了诗题。3.杜甫何许人也？让我们来回顾一下：杜甫，字子美，自号“少陵野老”，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫在中
3、国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。绝句这首诗是诗人杜甫居住在成都草堂时面对草堂附近焕发新一代的春光而作。4.学习古诗之前我们先认识生字朋友，看看这些字你会读了吗？跟着拼音读一读这些字，：融燕鸳鸯鸳鸯，两个字是形声字，合在一起表示一种鸟类。是一种生活在水边的鸟，一般是成双成对的生活。5.泥融（融要读好卷舌音，跟我读融，组词有融化、常说冰雪融化，这里的泥融是指泥土变湿软。融字是左右结构，书写时注意左宽右窄，伸出小手跟老师一起写一写：横、竖、横折、横、竖、横折钩、点、撇、横、竖、竖、横折、横、竖、提、点，注意左下部分不要多写一横哦。6.燕子，燕字就是从一只小鸟的画
4、变化过来的，看看汉字真有意思啊。燕子书写时要注意上半部分是横竖竖横，注意第四笔是短横。7.认识了生字朋友，我们来读读诗吧，要想读好诗歌，不仅要读准字音，还要读出节奏，听老师来读一读，边听边思考：这首诗写的是哪个季节的景色？师读：绝句 唐 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这首诗是描写的是春天的景色。我们去找一找有哪些景物吧！8.读一读，找一找，这两句诗中有哪些景物？迟日、江山、春风、花草、“迟日”指春天日渐长，所以说迟日，这里的迟日就是指春天的太阳想象画面，这些景物融在一起是怎样的景色呢？有温暖的阳光，秀丽的江山，轻柔的春风，五颜六色的花，嫩绿的小草。多么美好的春色啊！9.
5、诗中写道：迟日江山(丽)，句中的“丽”字妙在何处？“丽”是好看的意思，一个“丽”字从视觉上把春天阳光明媚、景色秀丽的景象表现了出来。诗中不仅有美景，还有气味呢，一个香字从嗅觉得角度闻到了春天的芬芳，让我们带着轻快的语气读一读这两句诗：迟日江山丽，春风花草香。10.美丽的春景，扑鼻的香气也吸引了燕子和鸳鸯，我们一起去看看他们在干什么吧？小燕子在空中飞来飞去，它们为什么要飞来飞去呢？你是怎么知道的？“泥融飞燕子。”春天来了，天气变暖，冰冻的泥土也变湿软了，小燕子飞来飞去在衔泥垒窝。他们在春风中飞来飞去，一边唱歌一边筑巢，多快乐呀！勤劳的小燕子忙着垒窝，那鸳鸯在干什么呢？看（出示图片），他们在温暖的
6、沙滩上睡觉呢。诗中既有燕子翩翩起舞的动态描写，又有鸳鸯慵睡的静态写照，这一动一静，一忙一闲，相映成趣。多有意思啊！再读读这两句诗：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。课堂练习（难点巩固）11.这么多景物汇在一起，让我们感受到了浓浓的春意，想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？春天到了，在温暖的阳光照耀下，祖国的山河多么美丽。春风轻轻地吹着，花草散发着芳香。冰冻的河泥早已融化，燕子在空中飞来飞去，忙着衔泥筑巢。一对对鸳鸯在温暖的沙滩上安静地睡觉。12.这首诗描绘了一幅春天到来万物复苏，江山秀丽的迷人画卷，表达了诗人对春天、对大自然的喜爱之情。13.面对这迷人的春景图，我们再来读一读这首古诗吧。师读：绝句唐迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。小结1.同学们，这么美的古诗，你们想不想背下来，试试看。2.唐代诗人杜甫用一首简短的小诗把自己对春天的喜爱之情表现的淋漓尽致，为我们描绘了一幅美丽的春景图。我们的家乡处处有美景，让我们动手画一画家乡美丽的春天吧！