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1、江苏省镇江市丹徒区、句容区2017-2018学年七年级语文上学期期末联考试题本试卷共25小题，总分120分，考试用时120分钟。一、积累运用（共24分）下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ）(2分)A嘹亮 酝酿 音量 B绽开 湛蓝 颤栗C虐待 掠过 简略 D分歧 脂粉 蜘蛛下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ）(2分)A对称 称职 称赞 B奔波 飞奔 投奔C攒动 积攒 攒钱 D沮丧 丧失 丧权下列词语中没有错别字的一项是（ ）(2分)A安祥 狭隘 人迹罕致 B干涸 炫耀 大相径庭C油蛉 寂莫 小心翼翼 D复盖 徘徊 不求深解选择成语填空，恰当的一项是（ ）(2分)这场精彩的魔术表演，真
2、是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直 。有的家长认为子女阅读课外文学名著、参加社会活动就是 ，这种观点失之偏颇。 A不言而喻不学无术 B不可思议不务正业 C不可思议不学无术 D不言而喻不务正业选择关联词填空，恰当的一项是（ ）(2分)渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 A只有 才 B如果 就 C虽然 但是 D宁可 也 下面横线处所填句子，排序恰当的一项是（ ）(2分)瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。四季海棠真是美丽极了！它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了
3、。茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。ABCD朝花夕拾中，“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是：（ ）(2分)A藤野先生B孔乙己C范爱农 D阿长.西游记中，下列说法不正确的一句是（ ）(2分) A沙和尚，又名沙悟净。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪，使用的兵器是降妖宝杖。 B在鹰愁涧，唐僧收了第二个徒弟猪八戒，他原来是天上的天蓬元帅，因为醉酒戏弄嫦娥被贬凡间投错了胎变成现在的妖样。 C乌鸡国国王好善斋僧，文殊菩萨要度他归西，国王不识好人，将菩萨在御水河中浸了三日三夜。菩
4、萨为报三日水灾之恨，派青毛狮子来报仇。D唐僧师徒的最后一难是：唐僧因没有问老鼋年寿，过通天河时被翻下河，淋湿经书。下面句子说法不正确的一项是（ ）(2分)A不折不挠 精益求精 丰功伟绩 勇往直前 （这四个词语的感情色彩是相同的）B立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头。（此句运用了拟人的手法。）C她的话温暖了我的心。奶奶沐浴在温暖的阳光里。(这两个“温暖”词性一致。)D令堂，是尊称对方的母亲，是敬辞；舍弟，是谦称自己的弟弟，是谦辞。10. 将下面的古诗默写完整。（6分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。 ， 。 ， 。 ？ 。二、阅读理解（共46分）阅读下面的诗歌，完成111
5、2问题。（5分）谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】劳歌：送别歌的代称。11根据诗歌内容填空。（2分）前两句中 （景物）点明了诗人送别友人是在 季节。12诗中后两句有两处环境描写，找出并分析其有何作用。（3分） 阅读选文，回答1310题。（12分）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，
6、亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。13解释下列加点词语的含义。（4分）（1）因往晓之 （ ） （2）若屈伸呼吸 （ ） （3）若躇步跐蹈 （ ） （4）其人舍然大喜（ ）14将下面句子译成现代汉语。（5分）（1）又有忧彼之所忧者。（2分） （2）终日在地上行止，奈何忧其坏？（3分） 15这则寓言讽刺了什么样的人，“杞人”担心天崩地陷最主要的原因是什么？（4分） 阅读下面文章，回答1619题。（13分）昆虫的“鼻子”触角古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而
7、成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小小的羽毛。形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆
8、虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水
9、中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊! 16本文开头为什么要讲述“霸王自刎乌江”的故事？（2分） 17文章主要介绍了昆虫触角两个方面的特点：（4分）第小节介绍了昆虫触角 的特点。第小节介绍了昆虫触角 的特点。18第段主要运用了哪两种说明方法，有何作用？（3分） 19本文语言非常的形象生动，请找出两个不同的例子简要分析。（4分） 阅读下面的文字，完成1518题。（13分）长好“骨头”（1）结识大张一家，缘于
10、他的儿子亮亮。（2）我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。小区里的孩子放学后经常翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。这个小男孩就是亮亮。（3）起初，我以为亮亮胆子小。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们都不敢爬树去拿。这时亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去，还攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹去，看得我心惊胆战。（4）大张一家住在地下室那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起
11、来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级排名总是第一。（5）北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。（6）不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头，都是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔。而亮亮的装备，显然是大张给做的一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的
12、外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。（7）有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我，他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找大张。这个憨厚的汉子态度和儿子一样坚定，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好骨头。”（8）20年过去了，随着工作的变动，我和大张一家早失去了联系。不过那句“长好骨头”，始终在我的耳畔回响。 20细读文章，简要概括文中写了关于小亮亮的几件事（不少于4件）。（4分） 21根据“我”与亮亮一家的结识过程，梳理出我的内心变
13、化过程，完成以下填空。（3分）引起我的注意（ ）赞赏（ ）（ ）牢记长好“骨头”22结合语境，从描写的角度赏析下列句子的表达效果。（3分）孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我。 23文中多处运用了对比的手法，写出其中的两处。（2分） 24结合文章内容，说一说文中的亮亮有哪些好骨头？（3分） 三、作文（共50分）25根据要求作文。请以“寻梦”为题，自选角度，写一篇600字左右的记叙文。要求：说真话，抒真情。文中不得出现真实的人名、校名或地名。书写工整，不得抄袭。七年级语文期末试卷参考答案及评分标准一、积累运用(24分)1.B 2.D 3.B 4.B 5. D 6.A 7.
14、C 8.B 9.C（每题2分）10. 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（顺序错误算错，1空1分，有错、别字该空不得分）二、阅读理解（46分）11.红叶 深秋或秋季（1空1分）12.答：“日暮”“满天风雨”（1分，写出1点即可），既写出了当时的实际场景（1分）又烘托渲染诗人伤感惆怅的离别之情。（1分）13. （1）于是，就（2）你（3）踩、踏（4）同“释”或解除、消除（1空1分）14.（1）另外有个人为这个杞国人的担心（忧愁）而担心（忧愁）。（2分，意思对即可）（2）整天在地上活动，怎么还担心会塌陷呢？（终日，整天1分；忧，担心，担忧1分；反问句1分）15
15、.讽刺了那种为本来不用担忧的事而担心发愁的人（2分）；主要原因：缺乏起码常识和经验或对事物的认识不够了解不够（或不善于学习思考和探究）。（2分）16.激发读者的兴趣（增强趣味性）（1分）；引出说明对象昆虫的触角（引出蚂蚁从而对昆虫触角说明）（1分）17.形态各异 功能多样（1点2分）18.举例子、列数据，具体说明了有的昆虫触角的嗅觉灵敏。（1点1分）19.开篇用小故事引出说明的对象，“霸王自刎乌江”的故事；题目和第3段的比喻形象生动，昆虫的 “鼻子”，“蟋蟀的触角像一簇小胡子”等；第6段的描写形象生动，“像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉”（写出1点得
16、2分，答出2点即可）20（1）亮亮绕远从正门进大院。（2）爬高树帮小朋友拿皮球。（3）每天趴在乒乓球桌上写作业。（4）经常将我家掉落的衣服欢快地送上楼。（5）用爸爸做的简陋轮滑玩。（6）谢绝我给他买的正宗轮滑装备。（1点1分，4点即可）21心惊胆战、欠了孩子一份情 、心里不是滋味（1点1分，意思对即可）22.这句运用了神态描写和动作描写的方法，“高兴”“眼里闪着光”“摆弄”等词传神地表现出亮亮拿到正宗轮滑装备时的兴奋、喜爱、激动之情（2分）。“还”这一动作又写出了亮亮不轻易接受他人的东西，是一个懂事有骨气的孩子（1分）。23.（1） 以亮亮总是绕一大圈从正门走进大院和别的孩子经常都是翻墙进大院玩耍作对比（2）以亮亮玩爸爸做的简陋的轮滑和别的孩子用正宗轮滑鞋配颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔作对比。（1点1分）24.爱护公物、勇敢、乐于助人、独立勤奋、自立自强（有骨气）（写出3点即可得3分）三、作文（50分）25.建议切入分为38分。