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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 武隆县试验学校班级文化建设方案（争论稿）2022.9 一、活动目的：为进一步营造有益于同学身心健康进展的训练氛围,积极推动“ 五个校内” 建设, 使校内文化建设与德育工作相结合,与同学综合 素养提高相结合,建设健康向上的校内文化,构筑良好的育人环境；学校德育处打算举办教室文化建设活动；二、总体要求： 1 细心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有训练 作用,彰显班集体建设特色； 2 本次班级文化建设的主题为书香校内；三、详细要求：设计文化情境,创建文化氛围（一）教室外墙文化建设教室门口设立班牌,共有四个内容,1. 班级名称：（1）自定义班
2、名：如梅香轩（2）班牌：如一年级一班 2班级奋斗口号（即班风）；3. 班主任照片（五寸生活照）；4. 辅导员寄语；请班主任老师供应相关资料,届时统一制作；（二）教室内墙文化建设名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 教室前门处的墙上设计主题为张贴栏；张贴班级相应的各种 表册、班规等；2教室后门处的墙上为特色专栏；专栏主题环绕书香校内和书 法特色进行设计, 一个年级一个主题； 这个版块主要展现同学的成长 历程,可以是图片或文字作品,仍可以开设班级评比表、竞赛榜、班 级之星、班级群星栏等活动内容；有的教室可将两个专栏合二
3、为一进行设计,如教学楼底楼的一 年级教室；3教室其余的墙面设计由班主任自行设计、制作,主要彰显班 级特色；参考栏：1、“ 班级备忘栏” 在这一块写上本学期的重要活动 . 如: 考试的 时间. 2 、“ 中队一家亲” 在这一块里贴上同学的照片与他们最喜爱的 话；也可以是个性宣言、露一手（优秀作品） 如各班级有更相宜 的名称亦可使用；（三）本次班级文化建设要求先有文字方案；文字方案挂在 FTP 上,班主任自行下载,填好后上传至德育处；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 垫江中学教室文化建设活动方案一. 指导思想：坚持以科学
4、进展观重要思想为指导,积极推动“ 五个校内” 建设,使校内文化建设与德育工作相结合,与同学综合素养提高相结合,建设健康向上的校内文化,构筑良好的育人环境；二、教室文化建设遵循的原就：1、训练性原就 ；教室文化建设的动身点和落脚点在于培育同学高尚的思想品质和良好的道德情操,引导学生形成文明和谐、奋勉进取的班级氛围；2、整体性原就 ；教室文化建设要坚持整体规划,以发挥综合功能和整体育人效应；3、个性化原就 ；教室文化建设既要表达时代精神和学校办学理念,又要针对班级同学实际,在简洁、 整齐、美观、有用的基础上形成特色；三、教室文化建设详细内容及措施：（一）教室环境文化：教室是同学最集中,接触时间最长
5、的地方,良好的环境文化对同学身心进展起着至关重要的作用,为此,依据我校实际,特做如下要求：1、黑板上方张贴 班训 （或 班级理念 ） , 国旗 ；要求 ：国旗居中,班训位于国旗两侧；字体要和谐,距离适中；2、黑板右侧设置 “ 班级常规栏”名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 要求： 张贴教室文明公约、班规、 课程表、 作息时间表、 班干部分工表、 值日轮次表、 好人好事登记簿、同学缺席簿、班团队活动记录簿、班级常规治理成果等；3、教室后黑板左侧设置“ 学习园地”要求： 用于展现进步同学、特长同学、优秀同学的先进事迹,学科
6、答案、学习材料等,以引导健康向上的积极氛围；4、教室左右四支柱子分别张贴名言警句；要求 ：积极向上,推人奋进；5、教室后黑板上方为“ 班级荣誉栏”要求 ：张贴班级各类奖状,以激发同学的集体荣誉感；6、教室后黑板为每月一期的 德育主题黑板报 ；7、 教室后右侧为醒目的 卫生角 ；要求 ：清洁工具摆放整齐有序；8、教室总体布局：教室内桌椅及其他物品摆放整齐,桌椅上无乱刻、乱贴现象,教室地面、墙壁、门窗、讲台、电风扇、日光灯等,室外走廊、墙面洁净无灰尘、无污迹,无卫生死角；（二）教室制度文化为了让明确的治理制度发挥育人的功效,为了让同学能充分懂得和自觉遵守班级制度,特做如下要求：1、拟订 班训；要求
7、： 内容要反映同学身心特点和班级特点,表达班级体奋勉向上的精神和风貌；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、制定明确的 班规 ；要求： 以中同学日常行为规范和校规为重要依据,以班级实际情形为基础,尽量作到量化、科学化、精细化；3、规范嘉奖机制,形成 奖惩制度 ；要求： 奖惩制度切实可行,能发扬优点、勉励先进；（三）全方位开展教室精神文化建设教室精神文化, 是指同学在教室里时时到处能感受得到的,对其成长产生积极健康的促进作用的精神力气；1、环境熏陶 ：在教室布置时,通过张贴班训、名人名言,名人字画或同学自己的座右铭,以
8、及每月一期的黑板报和特色小专栏等,让教室布满文化气息,同学久居其中,必定会受到熏陶感染；2、读书引领 ：有方案地向同学举荐伟人传记、励志书籍、经典名著等供同学阅读,向同学灌输读书是最好的休闲方式的理念,勉励和帮忙同学多读书,读好书,让他们置身在读书的氛围里,让他们从书籍中得到聪明的启发和人性的提升；3、影像触动 ：通过校内广播站和学校宣扬橱窗等加强对同学的安全训练、法制训练、 健康训练、 环保训练,通过县文体广电局送电影下乡准时向同学播放爱国训练片、伦理训练片和法制宣扬片等,通过生动的故事情节,触动同学心灵深处的灵魂,使其受到深刻的训练；4、活动强化 ：依据学校德育工作的支配,每班每月至少有一节主题班会在教室开展,加上语文课、政治课等经常开展主题活动,使同学在教室里的各种活动中,其思想意识得到强化提高,促其健康成长；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页