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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 四年级班级文化建设方案关注班级文化建设是每一个训练者特殊是每一个班主任的重要摸索内容；如何让自己的班级布满活力, 布满人情味, 让班级成为每一个同学暖和的“ 家” ,应当是我们班主任工作的一个努力方向；为了推动学校班级文化建设,特制订如下工作方案：一、明确班级文化建设目标通过班级文化建设系列活动,树立健康、文明、积极进取的班风,从而形成良好的校风；二、定位班级文化建设重点 1 、抓好同学干部队伍建设；明确职责,指导自主治理,提升自主治理效能； 2 、建立班级规章制度；要求内容全面,富有勉励性； 3 、开展班队活动；要求主题鲜明,目标明确,记录完
2、整； 4 、拟定班训；要求张贴在教室内,醒目美观、富于勉励； 5 、教室美化；要求美观好看、富于训练意义； 6 、黑板报；要求主题鲜明,排版美观,内容丰富多彩,宣扬班级好人好事,展现班级荣誉,准时宏扬积极进取、奋勉向上的精神,以勉励后进,全面推动班级集体的建设；三、详细工作良好的班级环境能使同学的行为在潜移默化中受到熏陶；班主任在班级建设中应当努力塑造环境文化, 给予班级环境肯定颜色和训练意识,增强环境育人的功能,“ 努力使教室的墙壁也会说话” ；因此,必需做好以下几项工作：1、班级物质文化建设名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - -
3、- - - 教室是师生生活和学习空间；教室环境的状况直接影响师生的心情；一个文明、洁净、 美丽的环境, 无疑有利于同学的身心健康,一方小天地, 会油然升起一种庄重神圣的感觉,学习氛围的营造；当师生走进书香布满的 内心对学问的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起,会欢乐地漫游在书的海洋中；因此班主任应当细心布置文化型教室,创设文化氛围；班级四周的布置应有讲究；如,可建立班级书库和班级资料平台；这些能够给学生的课外阅读带来很大的帮忙,是对学校图书室的有益的补充；同学足不出户就能够读到适合自己阅读的读物；再如,洁净而洁净的讲台桌、工具排放整齐的卫生角、错落有致的同学书桌,丰富而多彩的黑板报、朴实大方的班级
4、公约等,让教室的每一样东西都好象能说话；在这样的这样的教室里,师生总会被这浓浓的文化气息所感染,自然而然地想要在其间学点什么,做点什么；对于同学书桌,在课桌角落贴上座右铭,提示同学时时在神游中望之却步,时时在低谷中望之振作,让桌子也具有训练性； 2 、班级制度文化建设在班级集体中,我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的,班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准就称为班级制度；班级制度, 不仅为同学供应了评定品行行为的内在尺度, 而且使每个同学时时都在肯定的准就规范下自觉地约束自己的言行,使之朝着符合班级群体利益,符合训练培育目标的方向进展；这也是一种文化形状；从文化学来注视班级制度, 不断给
5、予制度以文化颜色,在班级制度的各项条文中,突出精神风貌, 价值观念等具有文化气息的条款,给制度以灵魂, 使之真正实现详细规定与培育目标的和谐统一；这样更有助于规章制度的强制作用与勉励作用；班级制度主要有班级公约、奖惩制度、值日生制度等等；班级公约是全班共同信守的制度,包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面,是班级同学活动的行动指南；班级公约具有权威性,是每一个人自我监督和规范的准就；班级公约可以以“ 学人箴言” 的形式上墙,并要求能时刻铭记在心；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 制度如何
6、实施也是班主任必需深刻考虑的一个问题；班级制度假如没有方法保证它坚决地贯彻下去,这样的班级班风不会进步；因此, 在班级内绝不应当有特殊的人物或团体,或者说不能让一个人或几个人任凭违反班级制度；同时必需在班级制度中有明确的奖惩条例, 有合理的监督机制；班主任应是制度实施的重要监督人,在面对班级制度时的执行过程中应当公正公正；班级内仍设立班务日志；要求值日生照实记录值日情形,以有效地保证同学每天照实遵守班级公约；每月可评比正确表现奖；每月至少一次班干会议,统计好每周同学的违规惩罚、班级里的好人好事和班级获得的各种荣誉；这样的素材极具说服力,对于应当的惩罚, 同学便能更好地接受； 3 、班级精神文化
7、建设同学大部分时间是在班集体中度过的；班级文化是同学受训练最直接、最重要影响源之一； 因此一个良好的班集体,对同学产生着潜移默化的作用；班级精神是班级中全体成员的群体意识、 舆论风气、 价值取向、 审美观念等的精神风貌的反映,是班级文化的核心；班级成员的自我规范除了制度的监督外,班级精神更是一种无形的约束；它能在班级成员的心理上产生一种内在的勉励因素,从而增强班级集体的向心力和归宿感；如可在“ 心中有爱,支持相待” “ 每一天进步一点点” 的班级精神文化理念指导下,的规划和设计：对本班班级文化进行了细心第一是为自己的班级命名；第一班主任可以和同学们一起设想一个名字,为自己 的班级命个名；所命的
8、班名要切合实际、布满活力；其次是班训的拟订； 例如每个班级集体里都不乏信心十足的同学,这样也可以“ 凌 云壮志脚踏实地” 为自己的班训；再如, 班级集体有了较大进步之后,可以“ 让我们超越梦 想,制造奇迹” 为自己的班训 可把班训写到班级黑板正上方,让它时时勉励全体同学；其三是创办黑板报；每月至少一期,栏目可以有“ 星光辉煌” 、“ 我能行” 要求排版美观、内容丰富多彩（内容可依据实际需要作不定期更新）,宣扬班级好人好事,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 展现班级荣誉, 准时宏扬积极进取、设；奋勉向上的精神,以勉励后
9、进,全面推动班级集体的建其四是可以创办班级小报；全班同学都是作者,人人写稿夸奖班上的好人好事,或者记录自己的成长经受；然后,由宣扬委员收集整理,最终出版；这不仅可以锤炼同学的写作水平和表达才能,而且仍可以培育同学观看事物的才能,增强集体的凝结力,增进了同学间的友情；其五是成立学科爱好小组；利用班会开展系列活动,开展组间竞争,促进同学自律,形成正确的班级舆论,让班级文化精神建设在实践中的延长；其六是评比班级中的各类优秀；榜样的力气是无穷的！通过开展评比“ 周好学生” 、 “ 月优秀同学干部” 、“ 班级明星” 等, 树立典型, 勉励士气； 设立各种“ 进步奖” ,“ 放大” 后进生的点滴进步,增强他们不断进取的自信心；其七是班歌的选定与学唱；一首好的班歌,可以勉励同学刻苦努力、奋勉向上,增强班级的凝结力让同学在美丽、悦耳的歌声中唤醒自己的童真童趣,促进同学活泼健康发展；四、建立评比制度,推动工作进展每学期,学校将组织评估组对各班的班级文化建设进行全方位、多层次的评比,将结果纳入文明班级评比中名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页