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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载逸夫学校导学案设计学 科语文年 级三年级课 题17 珍贵的缄默主备人范秋香学问和才能： 1、会认 9 个生字,会写14 个生字,正确读写“ 庆贺、神气十足” 等15 个词语；2、能懂得课文内容,正确、流利、有感情地朗读课文；学习目标过程和方法： 1、通过读读议议,小组合作探究,懂得课文内容；2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,誊写自己喜爱的词语和句子；情感态度和价质观：学会感受父母对自己的爱,懂得关怀父母、关 心别人；教学重点：懂得孩子们的心情变化,懂得关怀别人；备注教学难点体会缄默的珍贵；教学预备同学发放导学案、
2、制作多媒体课件导学过程一、自主学习 1、我能读课文,争取读准字音,读通句子,不丢字添字,读通 课文,能做以下各题；hx n s ）重（f ）qi qi 祝（）（）（）hu n p建（y）xi ng（）和外（）（）受 2、辨一辨,组词语；贺（义（）缓（）讯（暖（）迅（）架（）议（）3、我能查字典、联系上下文懂得下面的词语 异口同声：左顾右盼：干脆：隐藏：寂然无声：七嘴八舌：稚拙 ：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、通过读课文,我知道了课文讲的是：通过读课文, 我仍知道了些自然段是写课上发生的事,
3、自然段是写课下发生的事；二、合作探究1、结合课文插图,在小组内合作读第一部分,感受热闹的场面；2. 品读重点句段,体会缄默的珍贵；1、 “ 教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话” ,为什么会这样？2、 教室里怎么又喧闹起来了？3、“ 隐藏在他们心里 意识到的极为宝贵的东西；”这“ 极为宝贵的东西” 会是什么呢？三、练练测测1、填一填,读一读；（）口（）声（）然（）声（）嘴（）舌）气（）足）顾（）约（）同（）盼2、想一想,填一填,使句子的意思更详细、生动；（1）孩子们回答；孩子们（）回答；（2）几乎全部的孩子都在交谈；几乎全部的孩子都在（）交谈；（3）我的心情传染给了同学们；我的心情（）传染给
4、了同学们；四、拓展延长结合你的生活, 你认为什么是母爱？说说为什么母爱是宏大的？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载逸夫学校导学案设计学 科 课 题学习目标语文年 级三年级18、她是我的朋主备人范秋香友1、会认 8 个生字,会写13 个生字；2、正确读写“ 医院、医生、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、禁止、轻柔、四周” 等词语；3、初读课文,知道课文写了一件什么事；教学重点教学难点教学预备抓住描写阮恒献血时动作、表情的语句,知道他当时复杂的内心活 动.读懂课文内容, 明白
5、伴侣之间真挚的友情, 树立正确的友情 观；同学发放导学案、制作多媒体课件导学过程备注一、自主学习1、检查识字情形,指名读词语；医院医生护士消息确认输血血型是否、草垫酒精掩盖拳头禁止轻柔四周2、借助工具书或字典懂得以下词语的意思；迫在眉睫：尽力：抽泣：哽咽：1、拼一拼,写一写；y yu n sh f u c o di n ji j ng （）（）（） （）yn g i qu n t u zh zh q ng r u （）（） （）（）2、 考考你的眼力；血型（ xi xu ） 邻近（ f f ） 擦拭（ ch c ）哽咽（ yn y ） 抽泣（ l q ） 休克（ k k ）合作探究1、读课文,
6、摸索：阮恒是在怎样的情形下输血的？画出有关的重点名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载句；2、小姑娘的急需输血的这种情形仍可用哪些成语来形容呢？3、找出描写阮恒献血时动作、表情的语句,谈谈自己的感受；请划出有关的动词；想想通过这些词说明白什么？4、献血时,阮恒为什么不停地哭？请找出这样的句子,用三角划出表示“ 哭” 的意思的词；想象阮恒当时是怎么想的？5、阮恒以为献血后会死,他为什么仍要献血给那个小姑娘？ 6 、这篇课文让我们熟悉到一个 的小男孩, 我从中感受到了；练练测测1、挑选合适的关联词语；假如
7、 就 由于 所以 只要 就 （1）、小姑娘伤得最重,（）不立刻抢救,（）会因为休克和流血过多而死去；（2）、（）立刻为小姑娘输血,（）可以挽救小姑娘的生命；（3）、（）小姑娘是阮恒的伴侣,（）阮恒宁愿自己死去,也要救小姑娘； 1. 一阵缄默之后一只小手（）突然又（） 然后又（） 2 、填空“ 一阵缄默” 、“ 颤抖” 说明白什么？小男孩为什么把手 “ 放下去”又“ 举起来” ？四、拓展延长小姑娘最终得救了,醒来后又会发生什么故事呢 .请你续写下去吧. 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载逸夫学校导学
8、案设计学 科语文年 级三年级课 题19 七颗钻主备人范秋香石1、有感情地朗读课文；2、从水罐的一次次变化中,体会爱心的奇妙力气；感知童话丰富的学习目标 想象力；3、体会懂得关怀别人,体会用爱心对待生活；教学重点 教学难点 教学预备凭借水罐的一次次变化,朗读感悟,体会文中小姑娘和善、美好的 心灵；体会懂得关怀别人,懂得用爱心对待生活；同学发放导学案、制作多媒体课件导学过程备注一、自主学习1、通过学习我知道这篇课文是俄国作家（）写的一篇（）故事；2、我会正确读以下词语；钻石 焦渴 水罐 竟然 悲伤 舔洁净 反正递给 凑成 绊倒 唾沫 涌出 咽下 新奇干枯 一瞬时 忍不住 喜出望外 匆忙忙忙 3、我
9、知道课文讲了这样的一件事：很久以前,地球上发生了（）,很多人和（）都（）,一个 为生病的母亲 ,水罐一次又一次地发生着 ,最终水罐里跳出了 ,涌出了 ；合作探究一、 自读自悟合作沟通；1. 用 标出水罐发生变化的句子,边划边想这些句子应当用什么样的语气来读,并在小组内读读试试；2.用 标出水罐发生变化的缘由,然后在小组内沟通一下你是怎样懂得的？二、 报学习结果,深化懂得课文内容；1.生读水罐发生变化的句子；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 当她醒来的时候,拿起罐子一看,（学习必备欢迎下载）她以为,水肯定都洒了,但是
10、（）罐子里的水仍是（）；当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟（）就在这一瞬时,水罐又变成（）这时突然从水罐里跳出了（）,接着从里面涌出了（）；师：这些句子应当用什么样的语气来读？2.生读“ 水罐发生变化的缘由” 的句子；指名说说自己的懂得；师：总而言之,是什么让水罐发生了奇妙的变化？3.出示第一段和这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股庞大的清亮又新奇的水流；练练测测让同学再一次体会爱心庞大而又奇妙的力气；1、写出以下词语的近义词或反义词；近义词：一瞬时（）突然（）反义词：干旱（）清亮（）庞大（）新奇（）2、按课文内容填空；小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给这个过路人；“ 咽了一
11、口唾沫” 说明：从这句话你体会到了：水罐发生了一次又一次的变化,是由于拓展延长沟通：在生活中,你应当怎样做呢？（情感训练：让同学学会关怀别人,用爱心对待生活； ）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载逸夫学校导学案设计学 科语文年 级三年级课 题20、妈妈的账主备人范秋香单1、学会默读课文；2、读懂课文内容,体会母爱的无私与无价；学习目标教学重点教学难点教学预备3、懂得妈妈给小彼得的那份账单的含义,懂得主动帮父母 做事；读懂课文内容,体会人物的思想感情；懂得妈妈给小彼得的那份账单的含义；同学发放导学案
12、、制作多媒体课件导学过程备注自主学习初读课文（默读）,把两份账单多读几遍,明白文章的主要内容 1、读课题,由题目我想到 2、课文主要讲了一件事？用简洁的语言概括；3、文中你最喜爱的句子,多读几遍；合作探究再读课文,摸索：1、想想妈妈为什么写的都是“0 芬尼” ？2、小彼得看到妈妈的账单是怎样想的？又是怎么做的？练练测测1、看拼音,写词语bo ch u r yu n y ch ng xio x n y y ni shu ni jio 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 png p ng zh tio
13、 xi ku wn f n 2、在文中找出以下词语的近义词索要似乎认真惭愧轻手轻脚当心谨慎,索取3、课文讲的是给开了一份酬劳；当他在餐桌旁看到时,同时也看到, 这 份 账 单 让 小 彼 得 感 受到,；他地把索取来的酬劳塞进了4、学了这篇课文,你想对爸爸、妈妈说些什么？拓展延长 结合你的生活, 你认为什么是母爱？说说为什么母爱是宏大的？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载逸夫学校导学案设计学 科 课 题学习目标教学重点教学难点教学预备语文年 级三年级语文园地五主备人范秋香口语交际体验日常生活中感受
14、到的父母对自己的爱；说说自己应当怎样 爱父母；沟通感受到的父母之爱及对父母之爱的回报,留意用详细事例表达 真情实感,提高口语交际的才能；说说自己应当怎样爱父母；制作多媒体课件导学过程备注一、启示谈话、导入新课 1、老师谈话：先叙述关于父母之爱的动人小故事,然后激情导入：世界 上最宏大的爱是母爱,世界上最亲情的爱是父爱；我们每一天对生活在欢乐 的日子里,在父母的关怀下健康成长；能不能告知老师,你的父母是怎样爱 你的呢？2、老师提示： 爱的方式不同, 如生活中的爱、 生病时的爱、 学习上的爱、嬉戏中的爱等等；你情愿介绍哪一方面父母的关爱呢？3、老师勉励：请同学们预备一下,今日我们就来一个口语交际大
15、赛,说 一说父母是如何关爱我们的；比一比谁说得好；有信心吗？（明确本次口语交际的内容；）二、预备发言 1、想一想父母关爱自己的事情；把事情的过程想完整；2、同桌之间相互说一说；3、小组沟通；每人说一件事情,谈谈父母的关爱；三、小小竞赛会 1、老师提示：（1） 竞赛主题：谈谈爸爸妈妈对自己的爱；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）竞赛方式：个人介绍；（3）老师提示：详细生动地叙述故事,努力用语言打动他人；提示同学 口语交际中应留意的问题,如,谈爸爸妈妈对自己的爱,可以只谈详细的事 情,也可以结合
16、感受来谈；其他同学当评委,等同学讲完后,评判一下他讲 的如何；2、同学竞赛 3、同学评判；四、争论沟通 1、老师启示谈话导入：同学们,我们的父母这样爱我们,我们应当如爱 自己的父母呢？2、分小组争论：谈谈应当怎样爱自己的父母 3、小组代表发言,其他同学补充；4、集体争论：假如自己在向父母表达爱时遇到问题或困难时,应当怎么 办？ 不会向父母表达爱,怎么办？ 自己想向父母表达爱,但父母不同意怎么办？ 你在向父母表达爱时,遇到什么困难或问题,说出了,大家帮帮你； 如父母不在了或父母不在身边,你应当怎么办？5、大家相互沟通,想方法,出想法；生活拓展 自己做一件力所能及的事情,让父母感动一次；与自己父母
17、一起沟通一次,体验爱和亲情；动手做一件小礼物,在父母生日时送给他（她）,让父母惊喜一次；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载逸夫学校导学案设计学 科语文年 级三年级课 题语文园地五习 作主备人范秋香学习目标写父母对自己的爱要表达真情实感,语句通顺备注教学重点能抓住父母的神态、语言和动作,写出他们对自己的爱教学难点真实感受怎样表达教学预备同学发放导学案、制作多媒体课件导学过程一、启示谈话,导入激趣 1. 导语：同学们,我们已经进行了口语交际的练习,每一个同学都说出 了自己的心里话；把自己的心里话用美
18、丽的语言写出来,就是很棒的作文了；大家情愿写出来吗？2、指导阅读习作提示 二、充分沟通,开拓思路 1、习作前小组同学充分沟通,说说自己最想写什么？2、在沟通过程中,同学通过相互启示,确定自己最想写的内容,把思路 打开；强调：在习作时,想想自己最想写的一件事情是什么；如何把事情的前 因后果写完整,写清晰；要运用平常积存的语言材料,写出自己心里的有新鲜感的语句 3、再读习作提示,拓展思路；三、范文引路,激发爱好；1、范文引路 出示范文生日礼物名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载今日是我的生日；以前,每
19、年过生日,爸爸妈妈总是给我买来很多好吃的和好玩的；可是,今年却不同了,我过生日这一天,爸爸给我买了一个地球仪；莫非这就是送给我的生日礼物吗？我瞧了一眼,很不兴奋；晚饭后,妈妈拿出地球仪给我讲了起来；妈妈指着地球仪告知我哪里是高山,哪里是大海, 哪里是南极, 哪里是北极, 哪里是中国, 哪里是我的家乡 我越听越好玩；啊,多么好的生日礼物啊！原先爸爸妈妈是为了让我开阔眼界,学习到更多的学问；我兴奋地说： “ 爸爸、妈妈,我明白你们为什么给我买这样的礼物了；”老师点评：由不喜爱到喜爱,写出了自己的心理变化过程,自然贴切；爸爸妈妈的爱是多么有价值啊！2、老师点评和小结：从内容和体裁两方面点评习作的示范
20、作用；四、自主习作1、老师提示：要把事情的前因后果较啦清晰；要留意把事情经过 写详细；人物是怎么说的,怎么做的,神态有什么变化,心情有什么变化等,要写详细,力求写得活敏捷现；结尾要自然,要写出自己的欢乐心情；2、同学自由习作,老师巡察指导点拨；五、与家长沟通评议作文1、把自己的习作读给父母听,并请父母提出修改看法；2、在家长提出建议的基础上,自己修改文章；3、 小组之内沟通读习作,自己先说说自己的文章最满意的地方或特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、读自己的习作；4、同学初步评判习作,合
21、作批改；选出大家认为比较优秀的文章,并说 说好在哪；5、老师举荐一篇有明显优点也存在问题的文章,引导大家读、修改；修 改后再读一读；6、自己修改习作；逸夫学校导学案设计学 科语文年 级三年级课 题语文园地五主备人范秋香1明白汉字一字多义的现象,归类识字；在详细的语言环境中 懂得词的意义；学习目标 2乐府诗游子吟,诗的大意；3展现综合性学习活动成果；名师归纳总结 教学重点明白汉字一字多义的现象,归类识字；在详细的语言环境中懂得词第 13 页,共 15 页的意义；教学难点展现综合性学习活动成果；教学预备制作多媒体课件导学过程备注- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -
22、 - 学习必备 欢迎下载我的发觉、日积月累、展现台；一、我的发觉 1、我们的汉字最好玩,有的字就像孙悟空一样,会变化意思；读一读下面的 巨资,你能够懂得带点的字的意思吗？2、指导同学读句子；3、组织学校生争论,练习句子懂得字的意思；明确在详细的语言环境中懂得 词的意义；【在第一个句子里, “ 光” 是“ 只、单” 的意思；在其次个句子里,是“ 光线”】的意思；第三个句子里,是“ 一点儿不剩,全没有了” 的意思；4、拓展练习：此外, “ 光” 仍有多个意思, （出示小黑板） 1景物：如,风光；2光荣；荣誉：为国增光；3比如好处：沾光；4 敬辞,表示光荣,用于对方来临； 5光明；光明； 6光滑；光
23、溜：这种纸很光；谁能依据其中的一个意思来说一句话呢？比一比谁聪慧；7身体露着：光着头；5、懂得其次组句子；组织学校生争论,明确在详细的语言环境中懂得词的意 义；在第一个句子里, “ 抽” 是“ 把夹在中间的东西取出来” 的意思；在其次个句 子里,是“植物 长出” 的意思；在第三个句子里,是“ 打” 的意思；7 、拓展练习：关于抽字,仍有有一些其他的意思；如“ 抽” 仍有：1 从中 2吸：抽烟； 3 收缩：这件衣服刚洗了一次,就抽了不 取出一部分：抽查；少；【出示小黑板】谁能依据其中的一个意思来说一句话呢？比一比谁聪慧；8、我们再来读一读上面的句子,看自己能否发觉这些特点；你能否可以仿照 例子说
24、一些类似的句子呢？（让同学试着说一说；）二、日积月累（一）读读认认1、谁能正确地读一读下面的短文中的字； 让同学先借助拼音,自己读准字音； 同桌相互检查；然后老师抽查本班同学认读情形；2、比一比谁聪慧,谁能说说熟悉的字都有什么共同的特点；熟悉的字基本上是带“ 木” 字的形声字；3、看一看谁细心,谁能说说哪些字是平舌音,哪些字是翘舌音？【“ 桐、桑、棕、橡” 是后鼻音,“ 桑、棕” 是平舌音】4、赛一赛,谁读的准；5、自由读韵文；比一比谁先背诵会；6、说一说你在读韵文的过程中明白到的一些关于树木的常识；三、读读背背1、出示古诗课件2、老师点拨提示：乐府诗游子吟,诗的大意是,孩子要离开母亲远行,母
25、亲一针一线认真地为他缝制衣衫,针脚缝得密密的,担忧他不能早日归来；母亲的关怀就像春天的阳光,培育了小草,这样无私的母爱,做子女的如何 能报答得尽 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、自由读诗句；4、说一说对诗句意思的大致明白；5、练习背诵诗句；6、拓展延长：把这首诗背诵给爸爸妈妈听；四、展现台【让同学课前预备自己要展现的内容】1、激发乐趣、启示谈话 我们班级里有很多小能手,我们每一个人都有自己的特长,今日我就给大家 一个机会,让每一个人都展现自己风采；你可以朗读,也可以展现自己的手 工制作,仍可以展现自己画的图画,仍可以唱歌或表演舞蹈等等；我们先分 小组展现,大家可以在小组内演一演；2、分小组展现；每个活动小组可以挑选自己的方式；让同学在全班汇报之前 进行组内“ 演练”；3、组织沟通、展现风采 同学展现；其他同学评判；老师参加评判；留意要以勉励为主,同时奇妙引导同学认 识到自己的不足之处,并勉励他们在今后的学习中争取做得更好；4、总结体会,找出成果和不足；自己总结体会,找出成果和不足；小组同学帮忙总结体会,找出成果和不足；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页