2022年九上文言文知识.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载陈涉世家一文的文言文学问的归类 第 68-69课时一、通假字发闾左適戍渔阳九百人 適通“ 谪” ,发配去守边；为天下唱 唱通“ 倡” ,提倡；固以怪之矣 以通“ 已” ,已经；卜者知其指意 指通“ 旨” 意图；将军身被坚执锐 被通“ 披” ,穿着；二、古今异义或以为死,或以为亡或古 有的人亡古 逃跑今 或者,或许今 死亡号令召三老、豪杰与皆来会计事豪杰古 有声望位置的人会计古 聚会商量今 英雄今 职业旦日,卒中往往语往往 古 处处今 经常三、一词多义之去,往辍耕之垄上又间令吴广之次所旁丛祠中形尾怅恨久之动尾皆下之代词然足下卜之

2、鬼乎（代起义）四、活用现象名师归纳总结 常与人佣耕佣被动被雇佣第 1 页,共 10 页如为佣耕佣被动被雇佣耕动作名耕地的人被动被编次皆次当行次会天大雨大雨名作动下大雨法皆斩法名作状依法上使外将兵外名作状在外此叫我先威众耳将名作动统率威使动使威服狐鸣狐名作状像狐狸一样- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 陈胜王王名作动细心整理欢迎下载称王夜篝火夜名作状在夜里丹书帛篝名作动用笼子罩丹名作状用朱砂固以怪之矣怪意动以为怪置人所罾鱼腹中罾名作动用鱼网捕卒皆夜惊恐夜名作状在夜里往往语语名作动谈论忿恚尉忿恚使动使愤怒尉果笞广笞名作动用竹板打皆指目陈胜指目名作动用手指,用

3、眼睛看为坛而盟盟名作动结盟,盟誓蕲下下被动被攻下将兵徇蕲以东徇使动使人降服功宜为王功名作状论功号为张楚号名作动定国号皆刑其长吏刑名作动惩处五、句式（1）被动 常与人佣耕 如为佣耕 皆次当行 蕲下 士卒多为用者 借第令毋斩 天下苦秦久矣 苦秦吏者（2）宾前 苟富贵,无相忘（3）介后 屯于大泽乡 卜之（于）鬼乎【省略】丹书（于）帛【省略】独守丞与战谯门中【省略】祭以尉首六、借代名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 将军身被坚执锐坚锐细心整理欢迎下载亲自作战燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀学问短浅的人山神）发闾左適戍渔阳九百人鸿鹄有远

4、大抱负的人闾左贫者人民皆次当行行 军队社稷社稷国家 （补： 社 土地神； 稷 谷神； 如 海神； 操蛇之神七、重点词句辍耕之垄上：停止 怅恨久之：扫兴 苟富贵：倘使 如为佣耕：你是 发闾左適戍渔阳九百人：征发贫苦人民去驻守渔阳 屯（于）大泽乡：停驻 皆次当行：都（被）编入谪戍的队伍 会天大雨：恰巧 举大计亦死：发动 等死：同样 死国可乎：为国事而死 天下苦秦久矣：苦于秦（的统治）今或闻无罪：有人 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕：果真 吴广以为然：认为 固以怪之矣：原先,原来又间令吴广之次所旁丛祠中：吴广素爱人：平常 令辱之：让（陈胜）又暗中命令吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中召令徒属：召集并号令

5、所属的人 借第令毋斩,而戍死者固十六七：即使能使免于斩刑,戍守边塞的人也得死非常之六七 死即举大名耳：干出大名声 王侯将相宁有种乎：王侯将相莫非有生来的贵种吗 袒右：露出右臂（做为起义的标志）收而攻蕲：收集义军 行收兵：行军中 比至陈：等到 守丞死：郡守的副职 号令召三老：封建社会里长官教化的乡官 将军身被坚执锐：指亲自作战 复立楚国之社稷：国家八、课文懂得名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载起义的直接缘由：失期,法皆斩 起义的根本缘由：天下苦秦久矣 为起义所做的舆论预备：“ 为天下唱,宜多应者”

6、与孟子所主见的观点相像,用孟子的话来说是：得到者多助,失道 者寡助；陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者；文中写陈涉发动起义“ 召令徒属”时,直接向封建统治者挑战,以鼓励众人的一句话是： “ 王侯将相宁有种乎！ ”说明陈涉从小有远大抱负的一句是：“ 燕雀安知鸿鹄之志哉”；陈涉揭竿起义,各地百姓纷纷响应的缘由是：（诸郡县）苦秦久矣 起义的导火线是：遇雨失期,失期当斩补充史记文体：本纪（帝王、皇后）表（大事年表）、世家（诸侯将相） 、列传（一般人） 、书（奏章）、出师表一文的文言文学问的归类 第 70-71课时一、说明句中加点的实词：1、中道崩殂（死；崩,古时指

7、皇帝死亡；殂,死亡）2、益州疲弊（ 人力物力缺乏）3、不懈于内（懈怠）4、此诚危险存忘之秋也（实在）（这里是“ 时” 的意思）5、忠志之士（忠诚有志）6、追先帝之殊遇（追念）（优待,厚遇）7、开张圣听（扩大圣明的听闻；这里是要后主广泛听取别人的看法）8、以光先帝（发扬光大）9、恢弘志士之气（动词,发扬扩大；也作“ 恢宏” ）10、妄自菲薄（毫无依据地看轻自己；指自轻自贱,自暴自弃）11、引喻失义（说话不恰当；引喻失,称引、譬喻；义,相宜、恰当；）12、以塞忠谏之路（堵塞）13、陟罚臧否（陟,嘉奖；臧,善；否,坏、恶；）14、作奸犯科（做奸邪事情,犯科条法令）15、付有司论其刑赏（赐予,交付）（

8、罚）16、以昭陛下平明之理（昭,显示；）（平,公正；明,明察；）（治）17、不宜偏私（偏爱）19、志虑忠纯（忠诚无二）21、简拔以遗陛下（选拔）（赐予）18、此皆良实 （和善诚恳的人）20、是以先帝（以是,因此）22、愚以为（自称的谦辞；我）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载23、悉以咨之（询问）24、裨补阙漏（增益补阙）（通“ 缺” ,过失）25、性行淑均 （淑,善）（均,平）26、晓畅军事（明晓、通达）27、举宠为督（推举）28、必能使行阵和谐,优劣得所（军队行阵）（才能高的和才能低的）29、

9、此后汉所以倾颓 也（ 的缘由）（轻浮、衰败）30、叹息痛恨于桓灵也（怨恨、遗憾）31、贞良死节（贞,坚贞；坚贞牢靠、能够以死报国）32、躬耕于南阳（亲自）33、不求闻达（显达,出名望）32、苟全性命于乱世（苟且保全）34、先帝不以臣卑鄙（身份低微,出身卑鄙）35、猥自枉屈（辱,这里是降低身份的意思）（屈尊就卑）36、由是感谢 （感动 奋勉）37、遂许先帝以驱驰（奔跑效劳）38、后值倾覆 （遇到）（兵败）39、尔来（那时）40、寄臣以大事（托付）42、以伤先帝之明（损害）41、夙夜忧叹（早,早晨）43、深化不毛（谷物,这里是动词长庄稼）44、庶竭驽钝 （期望）（比如才能无能；驽,劣马,走不快的马

10、；钝,刀刃不锐利）45、攘除奸凶（排除、铲除）（奸邪的势力）46、斟酌损益（损,除去；益,兴办、增加）47、责攸之、袆、允等之慢（怠慢、疏忽）48、愿陛下亲之信之（靠近）（信任）50、咨诹善道（询问）52、临表涕零（落泪）二、一词多义：49、以彰其咎（说明）（过失）51、察纳雅言 （明察）（接受）（正言）益：有所广益 （好处）斟酌损益（增加）不效就治臣之罪（实现）遗：以光先帝遗德（遗留）先帝简拔以遗陛下（赐予）效：恐托付不效（奏效）讨贼兴复之效（任务）三、附虚词：以：以光先帝遗德（来）以塞忠谏之路也（以致）以昭陛下平明之理（来）是以先帝简拔以遗陛下（来）愚以为宫中之事（认为）悉以咨之（拿）先帝

11、不以臣卑鄙（由于）咨臣以当世之事（拿）遂许先帝以驱驰（替、为）以伤先帝之明（以致）故临崩寄臣以大事也（把）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（把）以先帝之灵（来）以彰其咎（来）以咨诹善道（来）于：侍卫之臣不懈于内（在）欲报之于陛下也（在）试用于往日（在）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对）躬耕于南阳（在）苟全性命于乱世,不求闻达于诸候（在）三顾臣于草庐之中（到）受任于败军之际,奉命于危难之间（在）仍于旧都（到）名师归纳总结 之：危险存亡之秋也（的）侍卫之臣不懈于内（的）第 5 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载欲报之于陛下也（代先帝的

12、殊遇）以塞忠谏之路也（的）悉以咨之（代他们即郭攸之费袆允等）先帝称之曰能（代他,将军向宠）愿陛下亲之信之（代他们,代侍中、尚书、长史、参军）四、基本要点：1、出师表选自诸葛亮集,作者诸葛亮,字孔明,三国时闻名的政治家、军事家；“ 表”是古代向帝王上书陈情言事的文体；文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,表达了 叙事、抒情；“ 报先帝 ” “忠陛下 ” 的深厚感情；文章表达方式以谈论为主,兼用2、文中回忆了三顾茅庐和临崩托孤两件事；表达了受恩感谢之情；3、文中的 “臣” 是指诸葛亮, “先帝 ” 指刘备, “陛下 ” 指刘禅；4、表是古代奏章的一种,是古代一种向帝王上书言

13、事的文体,即臣子给皇帝的书信,内 容大多是陈述自己的愿望,恳求和对某些问题的看法,常用谈论、记叙和抒情；5、诸葛亮在出师表中向后主刘禅提了三条建议,都是治国之大计,这三条依次是：广开言路（开张圣听）、严明赏罚（赏罚分明）、亲贤远佞；其中最主要的一条是：亲贤远佞,用课文中的话说就是“亲贤臣, 远小人 ”这是关系到国家存亡的根本,是三项建议的核心；6、出师表中的成语：开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义；7、诸葛亮在出师表一文中共13 次提到先帝刘备,他的用意是鼓励后主刘禅深追先帝遗诏, “以光先帝遗德 ” 完成 “先帝刘备未竞的统一大业；” 8、另外诸葛亮着重回忆了有关先帝

14、的 五、懂得性背诵：“ 三顾茅庐 ” 和“ 临崩托孤 ” 两件大事,（ 1）说明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯；（ 2）作者向后主提出的三条建议是：开张圣听陟罚臧否,不宜异同；亲贤臣,远 小人（ 3）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣,远小人（ 4）写尽作者一生的句子：受任于败军之际,奉命于危难之间；（ 5）指出出师战略目标的句子是（政治愿望）：当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘 除奸凶,兴复汉室,仍于旧都；（ 6）诸葛亮期望后主不要任凭看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄（ 7）诸葛亮集中有这样的话：“ 赏不行不平,罚不行不均” ；这与出师表中的 两句“ 不宜偏私,使内外异

15、法也” 一样；（ 8）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情形下,米卢出任了国家队主教练,这是：“ 受任于败军之际,奉命于危难之间” ；（ 9）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否,不宜 异同；（ 10）说明作者淡泊名利的句子：苟全性命于乱世,不求闻达于诸候；（ 11）后汉倾颓的缘由：亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也；（ 12）诸荀亮分析天下形势,其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载（ 13）表达了作者对刘氏父子

16、感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也；（ 14）简述“ 三顾茅庐”故事的句子是： 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈, 三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事；（ 15）第七段中“ 大事” 详细指什么？用文中的话回答；“ 北定中原,庶竟驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,仍于旧都”（ 16）出师表中表达诸葛亮追随先帝驱驰缘由是：先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾 臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感谢,遂许先帝以驱驰；（ 17）作者“ 夙夜忧叹” 的缘由：恐托付不效,以伤先帝之明；（ 18）“ 奖率三军,北定中原” 的条件是：南方已定,兵甲已足；（ 19）“ 深追先帝遗昭” 中“ 遗昭” 指的是：勿以恶小而为之,勿

17、以善小而不为；惟贤惟 德,能服于人；五、相关链接：（一）相关诗句：1. 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间；（陆游书愤）2. 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心；出师未捷身先死,长使英雄泪满襟；（杜甫蜀 相）（二）三国演义中反映诸葛亮聪慧和聪慧的典型事例有：空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜词五首同步练习 第 72-73 课时1望江南作者是 _（朝代） _（姓名）,_词派的重要作家之一；词中表现女主人公从期望到扫兴的心理变化过程与内心的痛楚的名句是：_,_；2渔家傲 .秋思 作者是 _朝文学家 _（姓名）；词中统领全部景物特点、名师归纳总结 突出塞下秋景与中原的不同的一句是：_；

18、第 7 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载3江城子 .密州出猎作者是_朝 _（姓名）字 _,号 _,与_并称“ 三苏” ；“ 江城子” 是 _,_是词的题目；词中借用典故,表达期望朝廷能够重用他,给他机会去建功立业的两句是：_,_？4武陵春作者是 _朝_（姓名）,号 _；词中表达词人哀伤的缘由和哀伤的程度的诗句是：_,_；5破阵子 .为陈同甫赋壮词以寄之的作者是_朝爱国词人 _（姓名）,字_ ,号 _,与 _并称“ 苏辛” ；下阕中表达词人要为朝廷完成北伐金 人、收复失地的大业的远大抱负的诗句是：_；才能提高 1简要说

19、说武陵春中词人是如何表现愁苦之情的？_ _ 2简述江城子 .密州出猎一词中引用“ 亲射虎”达的意思；“ 遣冯唐” “ 射天狼” 等典故分别表_ _ 3阅读破阵子 .为陈同甫赋壮词以寄之一词,回答疑题；醉里挑灯看剑,梦回吹角连营；八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵；马作的卢飞速,弓如霹雳弦惊；了却君王天下事,赢得生前身后名；可怜白发生；（1）上阕一、二句写了“ 我” 的哪些活动？梦见了什么？（用自己的语言表达出来）_ （2）第三、四句用了什么修辞手法？表现了什么？_ （3）“ 沙场秋点兵” 一句中哪个词用得好？为什么？_ （4）下阕中哪些句子写战争的画面？哪些句子写了作者统一祖国的愿望？

20、_名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载_ （5）作者为什么会发出“ 可怜白发生” 的慨叹？_ _ （6）假如你是词人的好友陈亮,该怎样劝慰一下“ 可怜白发生” 的辛弃疾？_ 开放探究 阅读水调歌头 明月几时有 ,完成练习；明月几时有 -苏 轼 水调歌头 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由；明月几时有？把酒问青天,不知天上宫阕, 今夕是何年； 我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇,高处不胜寒；起舞弄清影,何似在人间；月有阴晴圆缺,转朱阁, 低绮户, 照无眠； 不应有恨, 何事长向别时圆？人有悲欢离合,

21、此事古难全；但愿人长期,千里共婵娟；1本词有一段词前小序,其作用是 _；其中说的“ 子由” 是作者的 _,其名为 _,他和苏轼及 _并称文坛“ 三苏”；2“ 明月几时有？把酒问青天” 化用李白把酒问月诗中的“_”3词的上闽,写词人“_” 的想像,词中描画了一个 _的境域,表现了 对_的追求；词的下阕写“ 无眠” 是对 _的探求,全是词人内心的 _,从表达方式上看主要是 _；4词中富有哲理的一句是“_”；表达对亲人美好希望的一句是“_” ；请再写出一句本课外你知道的咏月怀人的诗句 _；5下面对本词的分析懂得错误的哪一项（）A词人神游月宫的幻想是因在人间感到孤寂而产生的,而这孤寂感又跟中秋之夜不能 跟亲人团圆有关；B“ 转朱阁,低绮户,照无眠” 中,序说“ 欢饮达旦”；“ 转” 和“ 低” 表示夜已深,而词人无眠,故小名师归纳总结 C“ 但愿人长期, 千里共婵娟”较“ 隔千里兮共明月”的客观描述更具情思,前者是“ 有第 9 页,共 10 页我之境” ,后者是“ 无我之境”；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载D“ 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”实,想躲避现实,又不能决绝的心理；,反映了作者因政治上失意而不满现名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页