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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载勾股定理说课稿各位评委老师,上午好：今日我说课的题目是勾股定理 ,所选教材为人教版八年级数学下册；我将遵循幸福课堂四步教学法, 从说教材, 说学情,说教法说学法, 以及说流程几方面进行；一、教材的位置和作用勾股定理是几何中重要定理之一,在数学的进展中起着重要的作用；一方面 是对直角三角形中三边数量关系的深化和拓展,了基础；另一方面又为九年级学习三角函数奠定鉴于这种懂得,我认为本节课不仅有着广泛的实际应用,而且有着承前启后的作 用；二、说学情八年级同学思维活跃,参加意识强,对事物布满奇怪心；经过七年级的学习,以 储备相应的学问基
2、础, 初步具备基本的数形学问, 归纳信息的才能； 但由于生活体会 少,在综合分析事物时,考虑问题可能不会很全面,需要老师引导；依据新课标的要求和教材内容以及同学的基础认知水平,我确定以下三个维度的 教学目标：1. 【学问与才能目标】通过观看分析,大胆猜想,并探究勾股定理,培育同学动手操作、合作沟通、逻 辑推理的才能；2. 【过程与方法目标】让同学经受“ 观看 - 猜想- 归纳 - 验证” 的数学思想,并体会数形结合和从特别到 一般的思想方法；3. 【情感态度与价值观】激发同学喜爱祖国悠久文化的思想感情,培育同学的民 族骄傲感和钻研精神；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4
3、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载结合新课标对本课的要求,我将本节课的重点确定为：勾股定理的证明与运用难点确定为 : 用面积法等方法证明勾股定理三、教法与学法分析为了讲清教材的重难点,使同学能够达到本课设定的教学目标,我再从教法和学法上说说；依据教学有法,教无定法的原就和郭思乐教授的生本训练理念,我打算采纳“ 定向- 自学 -沟通 - 提升” 的模式 , 以提倡同学自学,增加尝摸索究,强化检测提升,增强胜利体验为特点的四环节幸福课堂教学模式,强化师生的课堂幸福感受；教是手段,学是中心,学会是目的,为实现人人学有价数学的教学理念,我抓住八年级同学思维活跃留意
4、力易分散和爱“ 自我表现” 的心理特点,制造条件,指导学生,学会探究,学会合作,学会归纳；四,教学流程我依据课标要求, 结合教材内容和同学的生活体验,制造性的使用教材,重新整合教学资源,将学习内容分成三大教学板块；第一板块：我设计了“看动画、大挑战” “ 赏图片,知荣辱” 两个环节,为突出重点,在“ 看动画、大挑战” 环节,我利用多媒体课件演示 FLASH小动画片：消防队员楼房救火, 能否进入三楼灭火的问题情境, 这一环节设计的目的是激发同学的探究欲望,这种以实际问题作为切入点导入新课,于生活” ,学习数学是为更好“ 服务于生活” ；不仅自然, 而且也反映了“ 数学来源“ 赏图片,知荣辱” 环
5、节,支配了同学资料展现活动,展现内容是同学课前通过各种途径搜集到的有关的勾股定理资料,资料形式可以不拘一格, 目的是调动同学学习的积极性和主动性, 满意同学“ 自我表现” 的欲望,培育同学搜集、 整理信息的才能,表达“ 学习生活中有用价值的数学” 的理念；其次板块：我设计了“集广义、达共识 ” 的环节,为了突破重难点,依据课标要求和同学的认知才能,采纳同学动手操作,小组合作、探究,验证猜想,各小组班前名师归纳总结 展现的形式,老师勉励同学产生质疑和分歧,再进一步辩论后,达成共识；老师做总第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备
6、欢迎下载结性的板书；这一活动的设计,培育同学发觉问题,分析问题,解决问题的才能,实现了在共建中共享,共享中共建；第三板块学以致用拓展延长基础题 , 情境题 , 探究题 .设计意图 : 给出一组题目, 分三个梯度, 由浅入深层层练习, 照料同学的个体差异,关注同学的个性进展 . 学问的运用得到升华 .基础题 : 直角三角形的始终角边长为 3,斜边为 5,另始终角边长为 X,你可以依据条件提出多少个数学问题？你能解决所提出的问题吗？设计意图 : 这道题立足于双基通过同学自己创设情境,锤炼了发散思维情境题 : 北购店庆小明妈妈买了一部29英寸（74厘米）的电视机 . 小明量了电视机的屏幕后,发觉屏幕
7、只有 58厘米长和 46厘米宽,他觉得肯定是售货员搞错了 .你同意他的想法吗？设计意图 : 增加同学的生活常识,也表达了数学源于生活,并用于生活；探究题 : 做一个长,宽,高分别为50厘米, 40厘米, 30厘米的木箱,一根长为70厘米的木棒能否放入,为什么？试用今日学过的学问说明；设计意图 : 探究题的难度相对大了些, 但老师利用教学模型和同学合作沟通的 方式,拓展同学的思维、进展空间想象才能 . 总之,本环节目的是勉励同学运用所学学问解决生活实际问题,渗透“ 学习 对终身进展有用数学” 的理念；四、作业超市,各显神通以作业的巩固性和进展性为动身点,我设计了作业超市：分为必做题和选做题,必做
8、题是对本节课内容的一个反馈,选做题是对本节课内容的一个延长,目的是实现了数学应面对全体的理念；五、课堂成效预设各位评委,本节课,我依据八年级同学的心里特点及其认知规律,采纳问题引领 下的小组合作探究形式,以老师为主导,同学为主体,导学案为抓手,完成教学；老师的导立足于同学的学,放手让同学自主探究,合作沟通,使他们主动的参加到学问形成的思维过程中,在积极开心的氛围中实现人人都能获得必需的数学,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载和不同人在数学上得到不同程度的进展的教学理念；我的说课完毕,感谢！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页