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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案三年级数学分一分教学设计临洮县其次试验学校 牟玉霞教学内容： 北师大版学校数学第六册第五单元分一分（一）学习目标 ：1、学问目标：直观熟悉几分之一和几分之几,初步形成关于几分之几的表 象,会读写简洁分数；2、才能目标：通过一系列的数学学习活动,培育同学的创新意识、操作能 力、观看才能；3、情感目标：培育同学主动参加、相互合作的学习态度和自主探究的学习 习惯；教学重点 ：熟悉几分之一和几分之几；教学难点： 对几分之几的懂得；活动预备 ：长方形纸、圆形纸、正方形纸、多媒体课件；教学过程 ：一、创
2、设情形,引入新知 师：同学们,你们喜爱听西游记里的故事吗？边播放课件,边讲故事：有 一天,唐僧师徒在去西天取经的路上,走得又饿又渴；这时刚好路过一个苹果 地, “ 哇,好大的苹果呀！” 猪八戒见了直流口水说：“ 师傅可以吃苹果吗？” 唐 僧说：“ 吃苹果可以,不过我得先考考你；”唐僧说：“ 有4 个苹果,平均分给你和悟空,每人分几个？请写下这个数；”猪八戒很快就写下了这个数；同学们,你们知道这个数是什么吗？ 唐僧又说：“ 有2 个苹果,平均分给你和悟空, 每人分几个？请写下这个数； ”猪八戒想了想,又写下了这个数；同学们,你们知道这个数是什么吗？ 细心整理归纳 精选学习资料 第 1 页,共 5
3、 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案唐僧见猪八戒回答得这么快就说：“ 很好,那么 空,每人分几个？该怎么写？” 这可把八戒难住了；1 个苹果,平均分给你和悟同学们,你们知道每人分几个吗？（半个）半个苹果可以用什么数来表示 呢？看来同学们想不出该用什么数来表示,没关系,今日老师特意请了一位新 伴侣来帮忙大家解决这个难题；它就是分数娃娃；（跳出分数娃娃）；这节课就让我们一起来熟悉分数；分数娃娃拉出课题 【设计意图】借助唐僧,猪八戒
4、这个故事情境中,让同学体会分数产生的必要 性,不仅能吸引孩子的留意力,更为下一环节的学习内容做好铺垫；二、观看操作,探求新知1、借助形象,熟悉1 2多媒体演示平均分苹果；问：请同学们留意观看老师把这个苹果怎样了.切开了 两块的大小怎样.同样大 说明老师怎么分 .平均分 把一个苹果平均分成两份,每份是整个 苹果的多少？（一半）一半是日常生活中的说法,用数学语言来说,是这个苹 1 果的二分之一；（同时在其中一块苹果上标出分数 2；）短短的横线表示平均分,横线下面的 2 表示平均分成 2 份,横线上面的 1 表示 1 份,这个数读作二 分之一；全班同学读一读这个数；（生齐读）这一块是这个苹果的 1,
5、指另一 2 块这一块是这个苹果的多少呢 . 多媒体演示不平均分的长方形的纸（如图）；假如像这样分,每一块能不能用分数1 表示？（不能）可见这里能不能漏掉“ 平均” 两个字？（不能）2出示长方形纸片,你会表示出它的二分之一吗？先折一折,然后用斜线 把它的二分之一涂上颜色；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案谁来介绍你是怎样表示出长方形纸片的二分之一的？仍有没有不一样的折法？这三种折法
6、虽然各不相同,你凭什么说涂色部分都是长方形纸片的二分 之一呢？原先,这三种折法都是把长方形纸片平均分成了 2 份,而涂色部分正好 是期中的（）？折法不同没有关系,只要把长方形平均分成了 二分之一；2 份,那每份肯定是它的【设计意图】通过多媒体课件的演示,直观的出现了分数在详细生活实践中的意义,并通过同学动手操作,体会并更深的明白平均分与分数的关系；2、熟悉几分之一拿出预备的正方形纸,自己折出它的四分之一；老师用幻灯展现同学的各种不同折法和自己制造的分数,（说得不正确或不足的,）问：你制造的分数是什么？你是怎样折的？同学评讲各种折法正确与否,并说出理由；老师拿出一张长方形纸折出一个 1 ,问：谁
7、能用不同折法也折出 1 ；让几位4 4同学上台折并演示, 问：为什么用不同的方法都能折出 1 ？（老师引导同学总结：4不管用什么方法只要是平均分成 4 份,都可用 1 表示；）43、体会几分之几把一张正方形的纸平均分成4 份1 第 3 页,共 5 页 （1）把其中的一份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的4（2）把其中的两份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的 （3）把其中的三份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -
8、 - - -名师精编 优秀教案（4）把其中的三份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的 师：究竟 2 、3 、4 该怎么写呢？4 4 43 、2 、1 与刚才熟悉的 1 、1 有什么不同？这些分数都有什么特点？谁能4 4 4 2 3说说；在生产和生活中,在测量或运算时,往往无法用整数来表示,这时就要用到一个新的数,像、1 .这样的就叫做分数；同学们,你们熟悉分数 2的各部分名称吗？横线上面和下面这个数分别称作什么？横线又称什么？现在我们来熟悉这个分数各部分名称；（课件显示各部分名称）【设计意图】通过熟悉几分之一到熟悉几分之几,让同学运用已有的生活体会和学问迁移才能,娴熟把握分数各部分名称；三、综合实践
9、、巩固练习一 看图说一说、写一写、读一读（课本 a 读出每一个分数；54 页说一说）b 写出每一个分数 留意,先居中写出分数线 ,再写分母 ,后写分子 c 说出每一个分数所表示的含义如:1/3 表示把一段绳子平均分成3 份,其中的一份就是这根绳子的1/3；2 联系实际 ,体会分数就在身边；我们已经知道 ,1/2、1/3、3/4、5/6 等这些数都是分数 ,你能否联系自己的见 闻说一个你曾经见过的或听到的分数吗 .如: a 用这块地的 2/5 种大蒜 b 有 1/2 的大棚被大风刮坏了 c 今年的人平均收入比去年增长 14/100 ；二巩固与应用细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -
10、 - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1、用分数表示下面各图中的涂色部分 1独立写出各图中涂色部分表示的分数 2指名读出各分数 3组内说一说各分数所表示的意义；,并读一读（课本 55 页练一练第一题）,巡示指导分数的写法；2、按分数把下面各图形涂上颜色 图见 55 页第 2 题 1各分数表示的意义分别是什么 . 2你为什么这样涂 . 3、判定 :用下面的分数表示各图的阴影部分对吗 1独立判定；2沟通判定的理由；3分数的产生和哪一种分法有关系 . 4、判定正误；.图见 55 页第 3 题 1把一根铁丝分成 8 份,其中的 3 段就是这根铁丝的 3/8； 2把一个苹果分给小红和小冬 ,每人分得这个苹果的 1/2 ； 3一块不规章的地块是无法把它平均分成2 份、3 份或几份的； 4一个苹果的 1/2 和一个橘子的 1/2 不相等； a 组内争论；b 全班沟通；四小结这节课我们熟悉并学会了有关分数的哪些方面的学问.请你来说一说； 第 5 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -