《2022年三年级数学下册《分一分》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三年级数学下册《分一分》教学设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案学校三年级数学下册分一分教学设计 沙井镇古城学校 师冬梅 教学内容：北师大版学校三年级数学下册分一分教学目标：1.结合详细情境初步熟悉分数,能正确读、写分数,把握分 数各部分名称,能正确懂得并表达分数；2.通过尝试、实践,体验分数产生的必要性,培育同学主动 探究,猎取新知的意识和才能；3.在制造分数的过程中体会获得胜利的欢乐,在小组合作学 习中体会与同伴一起学习的欢乐；教学预备：老师：多媒体同学：每人一张饼图；一张长方形 纸；水彩笔；直尺；教学过程：一、创设情境,问题驱动1.老师提问：“ 孩
2、子们熟悉这个字（美）吧？你会分吗？”老师揭示课题：“ 今日我们就来分一分； ” （板书：分一分）2.在这春暖花开 ,阳光明媚的春天里,你们最想做的一件事是什么 .我们的老伴侣调皮、 笑笑和你们的想法一样,也想去春游,他们准备本周六去,并且已经预备了好多食品：4 个苹果, 2 瓶饮料, 1 个饼,要想使调皮和笑笑每人分得同样多,你认为应当怎么分？（板书：平均分）小手预备,请用你的掌声告知我他们分得的个数：4 个苹果平均分给调皮和笑笑两人？每人可以分几个？我们可以用数字几来表示？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - -
3、- - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2 瓶饮料平均分给两人？用数字几表示？ 1 个饼平均分呢？3.怎么没有掌声了呢？你认为他们每人能分到多少饼呢？同学都明白是半个饼；老师抛出疑问：“ 一人一半很公正,那怎样表示调皮分到的苹果？”请拿出饼图,你可以折一折、涂一涂或画一画、写一写,挑选你喜爱的方式用水彩笔表示出来；学生动手操作； 展现并解说自己表示的意思；4.师：孩子们真能干！会用自己的方法表示出调皮分到的苹果；但刚才我们是用 2、1 这些数来表示的,你能不能也用一个数来表示？生 1：0.5 生 2：2
4、/1（提问：你是怎么想的？）生 3：1/2 【设计意图： 通过情境让同学来体验分的过程,初步熟悉和 感知分数】二、操作实践,理性熟悉1.请用 1/2 表示的孩子写一写,并教大家读一读 师： 1/2 是个什么数,你知道吗？生：分数师： 那什么是分数呢, 今日我们就来熟悉分数； （板 书课题）师：孩子们回忆一下,我们刚才是怎么分的半个饼？生：把一个饼平均分成两份；师：（板书：把一个饼平均分成两份）我们涂了几份表示淘 气分到的？生：涂了一份；老师边表达边板书：我们涂了其中一份,就 可以用 1/2 来表示；师：调皮分到了这个饼的多少？笑笑呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -
5、- - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2.师：我们找到了一个饼的1/2,假如给你一个图形,你会表示它的1/2 吗？同学完成题单上的“ 涂一涂”；和同桌的孩子说说是怎样表示的；同学展现自己的作品,精确的表达了“ 平均分成了两份,我涂了一份,用 1/2 来表示” ；3.判定练习：下面哪个涂色部分能用1/2 表示,为什么？【设计意图：巩固 1/2 的熟悉,通过分东西的过程感知分数 的分法】三、“ 制造” 分数、深化懂得；1.师：刚才我们始终在熟悉哪
6、个分数？你能制造一个其他的 分数吗？拿出你的长方形纸,试着折一折、分一分、画一画；看 谁制造得更出色；2.同学自由制造； 3、4 人小组沟通,给你们小组内的孩子说 说你的创作；3.同学汇报沟通：想展现的孩子把你的作品高高的举起来【设计意图：通过动手操作让同学感知和明白分数】四、认读分数、巩固练习1.我们熟悉了1/2,又制造了1/3、2/4、8/8 ,像这样的数就是分数；（板书）2.熟悉各部分的名称；3.请你在长方形纸的背后写出自己制造的分数,举起来大声 的读一读；4.巩固练习 判定题,下面的分数表示涂色部分,对吗？（课件出示）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案看分数涂色（课件出示）完成课本练一练五、课堂小结、敏捷运用；师：今日我们 熟悉了一个新伴侣, 他是？你有什么收成或感受？师：你能用一 个你喜爱的分数说一句话吗？【设计意图：通过认读分数及练习加深对分数的懂得】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -