《2022年《爷爷和小树》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《爷爷和小树》教学设计.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案爷爷和小树教学设计教学目标 1、识 10 个生字, 会写 不、开、四、五4 个字；熟悉 1 个笔画和 4 个偏旁；2、正确、流利地朗读课文；3、懂得树木是人类的伴侣,树立爱惜花草树木的意识；教学重点 1、识字、写字和练习朗读；系；2、懂得重点词语 “ 温和的衣裳” 、“ 绿色的小伞,明白人和花草树木的关课前预备 1、课件或挂图,生字卡片,“ 爷爷” 和“ 小树” 的头饰；2、收集有关“ 树木为人类做奉献,人类为爱护树林做了哪些事” 的资料；教学时数：两课时第一课时一、切入举偶1、出示课件或挂
2、图：猜想一下这两幅图讲了一个怎样的故事？（先说说图 上都画了什么,再猜想故事； ）这节课我们就来学习一个发生在爷爷和小树之间 的故事；（板书课题）说说你怎样记住“ 爷” 字；2、板书课题,齐读课题；（提示“ 爷爷” 的读法和写法）问：看了课题,你 知道课文中写的是谁吗？（指名回答）一个是人,一个是树,人和树之间是怎样 联系起来的呢？学了课文以后你就会明白了；二、初读1、爷爷和小树之间发生了怎样的故事呢？请你大声地读一遍课文,然后说 给同座听；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归
3、纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2、再读课文,遇到不熟悉的字借助拼音,也可以向四周的小伴侣请教,遇到难读的句子就画下来,多读几遍；3、指名读文,集体评议,说说在爷爷和小树之间发生了怎样的故事；三、识字1、今日我们学习的这10 个生字,你现在熟悉了几个？是怎样熟悉的？2、出示“ 到、冷、伞、热” 你能说出这些字的偏旁吗？你怎样记住这四个 偏旁？3、拿诞生字卡片组内先沟通识字方法,然后互考；4、比比谁的小想法最好,你有什么好的方法记住这些字吗？（比如用熟字 换部件、 换偏旁,用事物的样子记住字形, 用看图猜字的方法识记等等； ）5、
4、开火车读生字生词；6、嬉戏：找伴侣；将本课生字的偏旁和部件分开,做成头饰,让同学找朋 友,组成本课的生字；四、朗读1、用自己喜爱的方式读课文；2、请小伴侣找一个自己读得最好的句子,读给小组里的同学听；听一听谁 读得最正确；3、指名分段读课文,准时订正字音； （“ 温和” 的“ 和” 读“huo” ,不要 读成“h ” ,要反复订正；）五、争论1、摸索：通过朗读课文,你读懂了什么？仍有哪些问题？2、小组合作,争论沟通；六、写字1、出示“ 不、开” ,认读；你会写这两个字吗？（书空）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 -
5、- - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2、引导观看田字格中的字,看看每一笔都写在什么位置；3、指导书写；（提示：“ 不” 字第三笔“ 竖” 从“ 撇” 上起笔,不要在横与撇的交叉点起笔；“ 开” 第三笔是“ 竖撇” ；）4、自由练写；（提示边写边观看,留意写好每一笔； ）5、展现同学作品,评出正确作品在全班展出；（让同学养成正确写字的姿态和良好的写字习惯,其次课时一、导入1、读生字卡片,认读生字；书写规范、 端正、干净；）2、嬉戏：小小擂台赛；男女生对抗,竞赛认读生字和生词,其他同学当评 委,最终
6、的成功者是小擂主；（采纳多种方式让生字和同学多次见面,在生字的复现中巩固了识字；）二、熟读看课件或插图,多种方式练读课文,如：分组读,同桌练读,你读我听,男 女生赛读,等等；（老师要舍得花时间让同学练读,要耐心地订正同学的字音, 做到正确、 流利、有感情；关注每一位同学的进展； ）三、感悟 1、课件演示冬天的情形,说说小树在寒风里会说什么？爷爷是怎么做的？边读文边想一想“ 温和的衣裳” 指的是什么；2、演示夏天的情形,夏天到了,小树是怎么做的？他会说些什么？边读边想“ 绿色的小伞” 指的是什么？ （可做动作懂得） 爷爷在树下乘凉心情怎么样？让同学读中体会；细心整理归纳 精选学习资料 - - -
7、 - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（再现课文的情形, 引导同学自读自悟, 在详细的语言环境中懂得词语,渗 透读书方法, 提高同学阅读才能； 同时创设了情境, 让同学感受到爷爷美好的心 灵,感悟人与树之间的和谐关系,突破了教学重点；）四、表演让同学自编自演课本情节；（依据同学爱表现、好玩的特点开展教学活动,充分挖掘同学的制造潜能,进展合作精神,提高同学的审美乐趣； ）五、小结人和树是有亲密联系的, 爷爷爱护了小树, 小
8、树就能强壮成长, 并且为人们 做很多的事情,如：可以乘凉,可以美化环境,可以净化空气等等；我们每个人 都应当像爷爷那样爱护小树！六、积存出示课后“ 读读说说” 中的词语：温和的衣裳、绿色的小树、美丽的衣服、洁白的云朵；指名读,你能仿照样子把后面的横线补充完整吗？七、扩展1、课件出示小树遇到长虫、干旱、缺乏养料、有人损害等画面,我们应当怎样帮忙小树？2、展现课前收集的有关“ 树木为人类做奉献,的资料；开“ 小记者会” ；人类为爱护树木做了哪些事”（此项活动假如课上时间不够,可以利用活动时间进行；）八、写字细心整理归纳 精选学习资料 1、出示“ 四、五” ,指导认读；请你试着写一下这两个字；（书空
9、,学习新 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案笔画“ 竖弯” ,引导同学留意“ 四” 的笔顺规章“ 先外后内再封口” ）2、指导同学认真观看字在田格中的位置,分析笔画的分布情形,特殊是要 留意观看重点笔画的位置；（使同学逐步养成从整体观看,从主要特点着眼的好习惯；）3、老师范写；（留意示范“ 竖弯” 的写法： 竖要直,转弯要圆,不要写成“ 竖折” ；“ 五” 其次笔是“ 竖” ,行笔略向左斜；）4、同学练写；（在写字过程中,老师要留意巡察,个别辅导,要结合同学的书写困难,针 对性地赐予指导；）5、评议；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -